資源描述：
《三上第四單元教案.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、三年上學期執(zhí)教者：全艷Module4familyTopicUnit7ApictureofmyPeriod1Typeoflesson話題family課時課型Teaching本模塊的話題是familyContent(1)表示家庭成員的單詞。Analysis(2)描述和介紹別人。教學內(nèi)容(3)在情景中能理解對話內(nèi)容Learner學生學習英語情趣很濃，但個別中下生對拼讀單詞和句子有一定困難，單詞Analysis的發(fā)音和拼讀，要對學生多指導。學生分析新授1一、Languageknowledge語言知識：Vocabulary詞匯：picture、of、
2、family、father、man、me、brother、girl、sister、lady、motherSentences句型：What’sthis？ApictureofmyfamilyWho’sthatboy？Objectives二、Languageskill語言技能：教學目標（1）Vocabulary——能聽、說、辨認picture、of、family、father、man、me、brother、girl、sister、lady、mother（2）能理解，并唱出歌曲。3）能聽說認讀理解課文。三LearningStrategies學習策略：
3、A.充分利用書中的插圖、歌曲、歌謠、游戲等資源，寓教于樂，優(yōu)化課堂教學。B.對話采用情景教學，尋找貼近學生生活的話題，幫助學生弄清自己家庭中的人員關系；引導學生學會看圖聽錄音理解對話，從而學習語言知識。Language新詞組、句子的理解、正確讀音（尤其是family的讀音）及上口。學習快Focused的學生能在情景中就很快理解新知識，并能上口。對于學習慢的學生，教師教學重點要采取多種形式(如TPR)進行教學，幫助學生學習。LanguageDifficultPoints新詞組、句子的理解、正確讀音（尤其是family的讀音）及上口。教學難點2
4、TeachingStrategies創(chuàng)設各種各樣的活動形式，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。教學策略TeachingAids/Medi圖片，PPT課件，教學平臺，練習紙aandResourcePreviewLearning預習unit6前置性學習TeachingTeachingactivities&LearningActivitiesPurposeProcedureSteps學生學習活動設計意圖s教學活動及步驟Activity1:Activity1:在猜Ⅰ.Activity1:（1）說一說周末的室外的活動中把學生帶Warming（1）讓學生說說
5、如何活動；入今天學習的主題up度過這個周末？（2）讓學生猜猜圖片中的（2）說一說人物的活動。人物在干什么？Activity2：TeachtheActivity2:Learnthe通過游戲，把newwordsnewwords學生注意力放在了從上一步驟，引出先聽清楚新單詞和新單詞的讀音和意義3Ⅱ.Practicepicture、of、family、詞組的發(fā)音，然后和老師玩&father、man、me、KeepSilence游戲：如果Conclusionbrother、girl、sister、老師讀的單詞與所指的圖lady、mother。用Keep
6、片一致，同學們就跟讀，如Silence的游戲方式，讓學果不一致的話，就要保持沉生對新單詞上口。默，發(fā)出聲音的小組要被扣分。Activity3：Listen的辨認上，解決了新單詞的聽、讀、辨三方面的教學任務，同時也讓學生體驗到學習英語的樂趣。andanswerActivity3：Listenand培養(yǎng)良好的聽請學生認真觀察課件answer讀習慣，并引導學動畫里面人物的活動開展帶著問題看課件，根生注意新單詞得怎樣？玩得高興嗎？然據(jù)課件內(nèi)容回答問題。picture、of、后播放歌曲課件。family、father、man、me、Activity4
7、：LearntoActivity4：Learntosaybrother、girl、say模仿老師的動作，聽老sister、lady、根據(jù)學生的回答，教師的發(fā)音，學習新詞，不僅mother的發(fā)音，授新詞組road和理解其正確意思，還通過大為后面的學merrily，以大小聲、Lucky小聲、玩LuckyBall（拿到Ball和小組競賽的形式檢luckyball的同學要馬上讀查學生上口情況。出新詞組，讀對一個單詞的得一分），練習新單詞發(fā)音。4Activity5：Enjoythe通過多種游戲song活動，解決難上口Activity5：Enjoythe
8、認真聽歌曲，并嘗試跟的單詞，突破難點，song唱，爭取盡快學會歌曲。為整體唱出歌曲做再次播放歌曲課件準備。（2次或3次，根據(jù)學生整體理解歌曲的反應而定），請學生認真
