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《中班語言公開課優(yōu)秀教案《比尾巴》.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、幼兒教育:________中班語言公開課優(yōu)秀教案《比尾巴》教師:______________________學校:______________________日期:______年_____月_____日第1頁共7頁中班語言公開課優(yōu)秀教案《比尾巴》活動目標:1、歸納概括動物尾巴的突出特點,看著圖學習朗誦兒歌。2、對問答式的兒歌感興趣,并能嘗試仿編兒歌。教學準備:課件、小動物頭飾活動過程:一、游戲激趣1、小朋友們,今天有這么多老師和我們一起上課,我們該怎么做呢?2、中(x)班的小朋友真能干,x老師想和你
2、們交朋友,你們愿意和x老師交朋友嗎?愿意就伸出你的小手,我們大手小手握一握,馬上就是好朋友。3、我們已經(jīng)是好朋友了,我們一起玩一玩,放松好了就有精神上課了。游戲“摸尾巴”:摸摸你的眼睛 摸摸你的嘴巴 摸摸你的鼻子摸摸你的腦袋 摸摸你的耳朵 摸摸你的尾巴師:剛剛我們玩了一個有趣的游戲《摸尾巴》,小朋友們玩得很開心,有些小朋友還哈哈大笑,能告訴我,你為什么要笑得這么開心嗎?師:我們沒有尾巴,可是我們身邊很多小動物都有尾巴,它們正舉行比尾巴大賽呢,這節(jié)課,我們繼續(xù)來學習——比尾巴。第4頁共7頁二、《比尾巴
3、》課件演示師:這么多小動物都來參加比尾巴大賽,它們都是誰啊?(教案出自:屈老師教案網(wǎng))這些小動物的尾巴都有什么特點、有什么作用呢小猴的尾巴:小猴子的尾巴長得什么樣子?(長長的,能倒掛在樹枝上)小兔的尾巴:小兔子的尾巴長得什么樣子?(短,遇上大灰狼,能很快地逃走。)松鼠的尾巴:松鼠的尾巴像什么?(象把傘,讓幼兒學一學小松鼠怎樣走路。)小鴨的尾巴:小鴨子的尾巴是什么樣子的?(扁,來回擺動,游泳時可以掌握方向。)公雞的尾巴:公雞的尾巴是什么樣子的?(彎。讓幼兒學一學公雞怎樣走路。)孔雀的尾巴:孔雀的尾巴像什么?(
4、象把扇,孔雀尾巴真好看,像一把大扇子。)師:可是,有一天這些小動物把自己的尾巴弄丟了,它們可傷心了,你們能幫它們找到尾巴嗎?(課件:找一找)師:小朋友們真聰明啊,這么快就幫小動物們找到了尾巴。師:為了讓小動物們記住自己尾巴的特點,老師根據(jù)它們尾巴的特點編了一首兒歌,你們想不想聽一聽?播放課件中的兒歌《比尾巴》(在聽的過程中要求幼兒發(fā)揮想象力,可以根據(jù)內(nèi)容聯(lián)系實際自由的表演,展現(xiàn)小動物尾巴的不同特點。)師:兒歌聽完了,你們想不想學一學?下面就和老師一起來說一說吧。(齊說)師:下面老師問,你們答。(出示課件說一
5、說)幼兒分組,一組幼兒拍手問,另一組幼兒表演回答。兩組互換。三、續(xù)編兒歌師:除了這幾種小動物,還有一些小動物的尾巴也很有特點,老師這里還有幾只小動物呢,你們想看看它們是誰嗎?(出示動物課件)“燕子的尾巴像什么?”(燕子的尾巴像剪刀)“黃牛的尾巴像什么?”(鞭子)(黃牛的尾巴像鞭子)“大馬的尾巴像什么”(辮子)(大馬的尾巴像辮子)“小魚的尾巴像什么?”第4頁共7頁(船槳,楓葉)小魚的尾巴像樹葉……師:我們還可以換一種問的方式,大家聽好“誰的尾巴像剪刀?(教案出自:屈老師教案網(wǎng))(燕子的尾巴像剪刀)“誰的尾巴像
6、鞭子?(黃牛的尾巴像鞭子)“誰的尾巴像辮子?(大馬的尾巴像辮子)“小魚的尾巴像什么?(小魚的尾巴像樹葉)師:小朋友們說得真好,其實我們在一問一答中就已經(jīng)編了一首新的兒歌了,下面我們一起來做個小游戲吧。四、做游戲森林里的小動物們迷迷糊糊地把自己的尾巴弄丟了,要去找自己的尾巴了。幼兒分組帶好頭飾和尾巴,帶頭飾的幼兒尋找和自己頭飾上小動物相對應(yīng)的尾巴,找到尾巴的小朋友互相領(lǐng)著手回到自己的座位上。五、拓展延伸小朋友們學習了《比尾巴》這首兒歌,回家以后說給爸爸媽媽聽,我們還可以按照這樣的對答形式,編一首《比耳朵》的兒
7、歌,等下次在上課的時候,我們都來聽聽你是怎么編兒歌的好不好?第4頁共7頁中班語言公開課優(yōu)秀教案《紅鞭炮》活動設(shè)計背景:春節(jié)是我國最隆重,最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日,我們把農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié);同時春節(jié)對幼兒來說是一個非常難忘的喜慶節(jié)日,漂亮的新衣服,一把把的壓歲錢,歡天喜地的放煙花,讓他們笑開了花。《紅鞭炮》這首兒歌朗朗上口,讓幼兒重新回味過年的趣事,感受過年時歡樂熱鬧的氣氛?;顒幽繕耍旱?頁共7頁1、理解兒歌內(nèi)容,學說兒歌。2、感受春節(jié)歡樂熱鬧的氣氛,體驗與同伴合作朗誦的快樂?;顒又亍㈦y點:學說兒歌并感受春節(jié)歡樂熱
8、鬧的氣氛?;顒訙蕚洌?、環(huán)境布置,營造春節(jié)氣氛。2、春節(jié)拜年聲、鞭炮聲的錄音以及與之有關(guān)的歌曲,課件《紅鞭炮》?;顒舆^程:一、用歌曲《過新年》導(dǎo)入,幼兒快速進入新年喜悅的情境中,為后面的活動做好鋪墊。二、聽聽、講講、看看理解兒歌內(nèi)容,學習兒歌。1、教師播放拜年聲、鞭炮聲的錄音,提問幼兒聽到了什么?什么時候能聽到這樣的聲音?教師小節(jié):拜年和放鞭炮的聲音,過春節(jié)的時候能聽到這些聲音。2、經(jīng)驗交流,教師提問:春節(jié)你們是