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《幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)：我?guī)氊惿嫌變簣@.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、幼兒教育：________幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)：我?guī)氊惿嫌變簣@教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)：我?guī)氊惿嫌變簣@活動(dòng)主題：幼兒園真好活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)我?guī)氊惿嫌變簣@設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：小班的孩子都有自己喜愛(ài)的玩具，這些寶貝都寄托著幼兒的依戀之情，所以在開學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件自己喜愛(ài)的玩具到幼兒園來(lái)，這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極的作用。于是我選擇了《我?guī)氊惿嫌變簣@》這一活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)幼兒帶上自己的寶貝，以幼兒喜歡的方式切
2、入話題，讓他們大膽地說(shuō)出自己喜愛(ài)的寶貝，愿意與他人分享自己喜愛(ài)的寶貝，讓幼兒更快的融入幼兒園這個(gè)大家庭?；顒?dòng)目標(biāo)：1.能說(shuō)出喜愛(ài)的物品的名稱，知道每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的寶貝。2.能表達(dá)自己的喜愛(ài)之情，并于他人分享自己喜愛(ài)的物品。重點(diǎn)：能表達(dá)對(duì)自己的寶貝的喜愛(ài)之情，難點(diǎn)：愿意與他人分享自己喜愛(ài)的寶貝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子選一件最喜愛(ài)的物品以及與之相關(guān)的生活照片，有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。2.把幼兒帶來(lái)的照片一一貼在紙上，制作成《我們的寶貝》一書。3.教師帶2～3件自己喜愛(ài)的物品，準(zhǔn)備一段溫馨的音樂(lè)。請(qǐng)每個(gè)幼兒把自己的寶貝放在教師擺好的椅子上，做好帶寶貝一起活
3、動(dòng)的準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程一、說(shuō)說(shuō)自己的寶貝第4頁(yè)共6頁(yè)1.師：哇，今天老師看到小朋友們都帶來(lái)了自己小寶貝，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下它好嗎？2.請(qǐng)幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說(shuō)說(shuō)：最愛(ài)的寶貝是什么？為什么喜歡它？3.教師與幼兒翻看自制的《我們的寶貝》一書，凡是翻到某一幼兒的寶貝時(shí)，該幼兒便站起來(lái)響亮的說(shuō)：”這是我的寶貝?！倍?、猜猜老師的寶貝1.師：你們都有自己的寶貝，老師也有，你們想知道嗎？2.教師出示2～3件喜愛(ài)的物品與幼兒分享，最后告訴幼兒：”老師最喜歡的寶貝就是你們?！?.在溫馨的音樂(lè)聲中，教師逐一擁抱幼兒并說(shuō)：”你是我的寶貝?！比?、照顧好自己的寶貝1.師：今天你要帶著寶
4、貝在幼兒園里過(guò)一天，要好好照顧它呀！2.教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時(shí)肯定幼兒初步的自理行為。設(shè)計(jì)意圖以幼兒喜愛(ài)的話題入手，便于展開教學(xué)，激發(fā)孩子的興趣。翻看自制的書，吸引幼兒的注意，讓幼兒表達(dá)自己對(duì)寶貝的喜愛(ài)之情。教師展示自己的寶貝，告訴幼兒”老師最喜歡的寶貝就是你們”，進(jìn)一步拉近教師與幼兒的距離。以照顧寶貝為切入點(diǎn)，了解幼兒初步的自理行為。第4頁(yè)共6頁(yè)第4頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《不喝水的蠟》活動(dòng)目的：1、樂(lè)于參與”使紙船不被打濕”的探索活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。2、初步了解蠟不吸水的特性。3、能在實(shí)踐操作的過(guò)程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：五大盆水、蠟
5、筆每組一盒、毛巾、報(bào)紙、報(bào)紙制作的紙船若干。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有在水中玩紙船的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒自由玩紙船、引發(fā)思考1、教師出示紙船，你們想玩嗎？想想要怎樣玩？2、請(qǐng)小朋友分組參與開紙船的活動(dòng)。二、引導(dǎo)幼兒討論觀察結(jié)果，找出問(wèn)題出現(xiàn)的原因1、為什么有的紙船打濕了，有的沒(méi)有打濕呢？它們有什么不一樣的地方？2、幼兒間展開討論說(shuō)說(shuō)船沉的原因，教師引導(dǎo)觀察紙船使用的紙不一樣。3、老師示范對(duì)比實(shí)驗(yàn)，使幼兒明白蠟是不吸水的。為什么涂了蠟的紙船沒(méi)打濕，沒(méi)涂蠟的紙船打濕了呢？讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)：第5頁(yè)共6頁(yè)①將水滴在涂蠟和沒(méi)有涂蠟的紙上進(jìn)行對(duì)比：沒(méi)有涂蠟的紙吸水快，涂蠟的紙吸水慢。②有什么
6、方法讓沒(méi)有涂蠟的紙也能變得不吸水呢？老師這里有一個(gè)好方法”涂蠟”。教師示范在紙上均勻的涂蠟，然后把水滴在上面觀察紙不吸水的現(xiàn)象。③教師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了蠟是不吸水的，所以把蠟涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護(hù)小紙船，船就不會(huì)被水打濕了。4、不吸水的蠟還有什么作用呢？你們回家問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽然后告訴我好嗎？三、幼兒動(dòng)手制作小蠟船1、老師這里還有一些沒(méi)涂蠟的小紙船，想請(qǐng)你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會(huì)被水打濕的小船。2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。四、自由玩蠟船，活動(dòng)結(jié)束第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修
7、改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)
