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1、幼兒教育：________小班藝術(shù)教案：小貓玩線團教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁小班藝術(shù)教案：小貓玩線團設(shè)計意圖：本次活動以繞毛線的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小貓玩線團的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點和興趣需要。同時，還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法?；顒幽繕耍?.學(xué)習(xí)用多種色彩由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團。2.在看看、說說、畫畫的過程中，體驗作畫的樂趣?；顒又?、難點：重點：借助兒歌，能由內(nèi)到外一
2、圈一圈畫螺旋線。難點：嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的毛線團?；顒訙蕚洌好€團兩個、《小貓玩線團》、油畫棒和紙人手一份?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，出示毛線團，了解毛線團的樣子。1.師：看，誰來了?這是一只調(diào)皮的小花貓，它可喜歡玩毛線團了。2.師：我把小貓的毛線團帶過來了，小朋友看看這個毛線團是什么樣子的?誰來摸一摸，感覺怎么樣?(軟軟的)師小結(jié)：毛線團，紅紅的、圓圓的、軟軟的，小貓可喜歡了。二、教師示范繞毛線團，引導(dǎo)幼兒觀察繞毛線的動作。1.師：小貓還想要一個黃色的毛線團，我來幫幫它。第3頁共6頁2.教師示范繞毛線：瞧!這是一根毛線，現(xiàn)在我要把它變成毛線團：繞毛線、繞毛線，一圈一圈往外繞，越繞越
3、大，越繞越大，毛線團繞好了。3.師：我是怎么變出毛線團的?三、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。1.師：小花貓還想要各種顏色的毛線團，你們愿意幫幫它嗎?2.師：我們請小蠟筆來幫忙。教師在畫紙上示范繞毛線團，請幼兒跟著老師徒手練習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線的方法。四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞，顏色可多選。五、展示與評價。1.展示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。2.請幼兒說說：(1)你給小貓送了哪些顏色的毛線團?(2)我來問問小貓：你們喜歡哪些毛線團?3.教師模仿小貓：我們收到了這么多漂亮的毛線團真高興!謝謝小朋友，你們真聰明!第3頁共6頁小班藝術(shù)教案：蘑
4、菇傘活動目標1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。3、發(fā)展幼兒的操作能力。第5頁共6頁活動準備1、大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點。）2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。）3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份?；顒舆^程（一）音樂做律動進教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點）1、提問：圖上有誰？他們在干什么？2、天氣怎么樣？提問：（1）呀！一會天氣要怎么啦？（2）小兔們淋了雨會怎么樣？（3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋
5、不到雨呢？3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好？（三）教師講解示范撕傘的方法。（1）教師著重示范講解撕傘。（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（1）教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生）。（2）幼兒操作，教師注意個別指導(dǎo)。第5頁共6頁（3）教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。（五）活動評價。（1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望）（2）剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝我們小朋友呢！那平時別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢？對，不管是誰得
6、到了別人的幫助都會很高興的，你們愿意幫助別人嗎？活動延伸（1）在美術(shù)區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。（2）在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
