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1、幼兒教育：________大班音樂教案：《小貨郎》教師：______________________學校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁大班音樂教案：《小貨郎》【活動目標】1.欣賞歌曲，感受民歌歡快、上揚的風格。2.嘗試用唱念來表現(xiàn)歌曲，在圖卡的幫助下，有節(jié)奏的唱念部分歌詞，表現(xiàn)小貨郎送貨時的樣子。3.在活動中大膽表現(xiàn)，做個神氣、自信的小貨郎。【活動準備】1.創(chuàng)設小貨郎賣貨的情境。2.圖卡、音樂《小貨郎》。【活動過程】一、創(chuàng)設情境，引導幼兒初步感受小貨郎的吆喝聲。1.情境表演，引出小貨郎
2、。師：我是誰?。楷F(xiàn)在我要變了，（穿上花衣）現(xiàn)在我是從東北來的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑擔吆喝：唉～賣冰糖葫蘆了嘍，賣風車嘍，誰來買呀?。┪沂亲鍪裁吹难剑吭跂|北我們稱賣東西的叫小貨郎。2.師幼共同討論，理解吆喝聲的特點。師：我剛才是怎么說的呀？聲音怎么樣？再來聽一次，（師表演）聲音怎么樣？我們來學一學。賣東西的這聲音我們叫做吆喝。二、欣賞歌曲，嘗試用歌聲、動作表現(xiàn)歌曲。1.完整欣賞，初步感受民歌的風格。師：今天我請來了一位我們東北有名的小貨郎，我們來聽聽。（幼兒欣賞）你聽了有什么感覺。第4頁共6頁2.教師小結(jié)：這是一首東北民歌，名叫《小貨郎》。3.再次
3、完整欣賞，提煉歌詞。師：剛才的小貨郎是怎么賣貨的，又買了些什么呢？我們來仔細聽聽。（再次欣賞）他是怎么賣貨的呀？又是怎么送貨的呢？他賣了些什么呢？4.教師根據(jù)幼兒的講述出示圖片，有意的按次序貼放。師：小花布，運動鞋，煙袋嘴，小奶瓶，這些貨是誰喜歡的呀？姑娘喜歡的小花布，小伙兒喜歡的運動鞋，娃娃喜歡的小奶瓶，爺爺喜歡的煙袋嘴。三、學唱歌曲，學習用吆喝聲表現(xiàn)歌曲。1.教師范唱，幼兒嘗試學唱。師：小貨郎賣的東西可真多啊，我也要來做小貨郎了。我還請來了幫手伴奏。2.師幼共同表現(xiàn)歌曲。師：你們想做小貨郎嗎？我們一起來做吧，看看有沒有人來買？唉呀，怎么沒人來買呀？我們要用什么
4、樣的聲音來唱才會有人來買呀？最后我們再加上有個吆喝”快來買呀”看看有沒有人來買？3.師幼一起唱念。四、遷移經(jīng)驗，嘗試替換部分歌詞。1.幼兒創(chuàng)編新的叫賣詞。師：東西都賣光了，怎么辦？師出示進來的貨的圖片：鮮花，足球，兔子燈，老花鏡。這些貨誰喜歡呀？2.教師帶領(lǐng)幼兒再次進行叫賣游戲。第4頁共6頁第4頁共6頁大班音樂教案：勤快人和懶惰人【設計意圖】孩子進入大班后，對值日工作產(chǎn)生了濃厚的興趣。在自我服務的過程中孩子們可以學到一些勞動的小技能，通過自己的勞動得到同伴的認可和喜愛。《勤快人和懶惰人》是一首詼諧幽默的歌曲，它把勤快人和懶惰人描寫得惟妙惟肖。通過歌唱，它能使幼兒感
5、受到勞動的快樂，培養(yǎng)孩子熱愛勞動，熱愛勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)?！净顒幽繕恕?、引導幼兒用自然的聲音歌唱，吐字清楚，正確地表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。2、啟發(fā)幼兒能用不同的速度，力度變化來表現(xiàn)勤快人和懶惰人的形象。3、啟發(fā)幼兒用“他在……，他在……，他還在……”的句式為“勤快人”“懶惰人”創(chuàng)編新歌詞并演唱，體驗創(chuàng)作歌曲的成功感【活動準備】1、請孩子回家觀察父母在廚房干活的情景。2、照片“勤快人”“懶惰人”；節(jié)奏卡片?！净顒舆^程】一、熱身運動二、談話導入第5頁共6頁1、小朋友在家都見過媽媽在廚房勞動，那你們知道媽媽在廚房都做些什么呢？2、你們的媽媽在家里可真勤快！今天老師也請來了一些
6、勤快人，你們看看這些勤快人在做什么呀？三、學唱歌曲1、觀察照片，總結(jié)提煉歌詞。2、熟悉節(jié)奏，根據(jù)節(jié)奏填詞。3、學唱歌曲，表現(xiàn)不同情緒。四、創(chuàng)編歌詞1、你喜歡勤快人還是懶惰人??？（勤快人）為什么？2、勤快人在廚房除了燒菜、煮飯、蒸饅頭，還會做些什么事情？相反，懶惰人呢？3、我們把這些事情也一起來唱一唱好嗎？五、結(jié)束活動今天我們唱了兩種人，一種是勤快人，另一種是懶惰人，這首歌的名字就叫《勤勞人和懶惰人》。勤快人除了在廚房勞動外，他們還會在那兒勞動呢？我們一起去看一看好嗎？第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
