資源描述：
《大班美術活動設計《扎染手絹》.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、幼兒教育：________大班美術活動設計《扎染手絹》教師：______________________學校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁大班美術活動設計《扎染手絹》【設計意圖】根據(jù)本班課題計劃，最近一直在進行扎染系列活動，孩子們對扎染活動興趣非常濃厚，自己嘗試制作手絹，活動中我結(jié)合了以前所學的扎染方法，并根據(jù)幼兒的實際需要和能力差異將操作材料分為四組，通過此活動來完成本節(jié)活動的目標。在活動中培養(yǎng)幼兒的想象力和扎染技能，體驗成功的樂趣。【活動目標】1．嘗試自己設計圖稿，
2、選擇材料扎染手帕。2．通過欣賞，激發(fā)幼兒對扎染的興趣。3．積極參與活動，體驗成功的樂趣?！净顒訙蕚洹?．皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細銅絲等。2．師幼共同設計的圖稿和扎染的手帕四塊。（圓形、四角花、斜線花紋、曲線花紋）【活動過程】1．以謎語形式導入。（手絹）2.出示四塊不同扎染方法做成的手絹,引導幼兒觀察、欣賞。這是什么？與普通的手絹一樣嗎？哪里不一樣？你喜歡那一塊手絹？為什么？第3頁共6頁3.引導幼兒觀察,討論扎染的方法。像大海波浪一樣的曲線花紋是把手帕對邊折，再扎皮筋做出來的。圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。斜線花紋是把手
3、帕對角折，再扎皮筋做出來的。四角花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。4.出示圖稿和作品，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生設計和扎染手絹的欲望。（1）.出示圖稿昨天，我們一起設計了一張手絹圖稿，看一看，上面都有那些花紋？怎樣才能出現(xiàn)這些花紋呢？（在不同的地方扎上皮筋）（2）.出示扎染好的作品，引導幼兒比較異同。這是我們扎染出來的手絹，看看和設計的一樣嗎？如何進行修改？5.幼兒操作，教師巡回指導。今天我們來做小小設計師，自己設計、扎染一塊漂亮的手絹。6.放輕音樂，欣賞作品,體驗成功的喜悅。【活動反思】本次活動，是我根據(jù)本班孩子的特點和已具備扎染的技能設計的，在開始部分，我有目
4、的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導幼兒欣賞，啟發(fā)孩子過渡到自己設計圖稿自己扎染，孩子在活動中互相交流、互相學習，共同體驗成功的樂趣。在活動中，個別孩子起初在設計圖稿、扎染方法和染色中顯現(xiàn)出茫然，但通過一次次的操作，每次扎染中意想不到的變化，都讓孩子們感受到了扎染活動的無限魅力。第3頁共6頁大班美術活動設計：設計電腦一、活動目標1、對電腦感興趣，能和其他人合作一起完成。2、能夠有目的的按照計劃做事情。3、嘗試用各種方法解決活動中遇到的問題能力。二、活動準備1、電腦一臺2、不同樣式的電腦圖片三、活動過程1、談話引入，激發(fā)興趣。師：你們都看到了什么
5、？它可以做什么？你都見過什么樣子的電腦？2、介紹電腦結(jié)構(gòu)：顯示屏、鍵盤、鼠標、主機3、觀賞圖片并提問：（1）剛剛看到鍵盤、顯示屏、主機、鼠標都是什么形狀的？你覺得還可以是什么形狀的？（2）電腦可以有什么樣的顏色或圖案？4、引導討論，啟發(fā)想象。師：你想為咱班的科學區(qū)添置一臺什么樣的電腦？怎樣設計會比我們昨天看的電腦更先進、更漂亮，幼兒討論交流自己的想法。5、請幼兒把自己設計的電腦繪畫出來，教師巡視指導。6、作品欣賞：《看看我設計的電腦》四：活動結(jié)束第5頁共6頁1、評價2、總結(jié)五、活動延伸用廢舊材料制作一臺電腦第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝
6、您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
