習作：猜猜他是誰ppt課件.ppt

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1、猜猜他是誰123情境互動指導寫作分享評價黑臉短毛，長嘴大耳，穿一件青不青、藍不藍的長衫衣服，提一柄九齒釘耙,貪吃好睡。猜猜他是誰?它頭上有卷毛，皮膚白皙，臉上總是帶著笑容，濃眉大眼，長得帥氣可愛。它帶著超能鈴鐺，是青青草原上最聰明的小羊，一次次識破灰太狼的詭計，是羊村的小英雄，深受大家的喜愛。猜猜他是誰?他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武神氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身上下有一種天不怕、地不怕的精神。猜猜他是誰?情境互動情境互動你能出謎讓大家猜猜他是誰嗎？你也可以說說自己哦！你瞧他，高高的個子，短短的頭發(fā)，他愛笑，只要一咧

2、開嘴，就讓你覺得他是個特別老實憨厚的人。他還特別愛勞動，每次搞衛(wèi)生都能看到他勤快的身影。但是他有個小毛病，就是上課特別不認真，有時候坐得東倒西歪，有時候跟同桌講小話，還有的時候經常發(fā)呆，老師為此很頭疼呢！同學們，你猜到了他是誰嗎？猜猜他是誰?他的小臉蛋兒圓嘟嘟的，好像一個光潔的大鴨蛋，可愛極了！她的臉蛋兒鼓鼓的，白里透紅，好像一朵盛開的桃花，洋溢著幸福的微笑。他的臉蛋胖乎乎、紅彤彤的，像個圓圓的小皮球。他圓圓的臉蛋，紅撲撲、亮閃閃的，像一個熟透了的蘋果，誰見了都想親一親。臉+形狀+想象臉+形狀+顏色+想象臉+感覺+顏色+想象臉+形狀+顏色+感覺+想象我來試一試外貌選一個同學或老師經典的語言（

3、口頭禪）經典的動作親切的小綽號選擇你印象最深的一兩個方面介紹......性格特點興趣愛好指導寫作寫作小能手動手把你的謎語寫一寫吧！指導寫作從班上選擇你熟悉的一個同學，用300字左右寫一寫他的特點。抓住服飾、臉龐等重要方面寫，不必面面俱到；用準確的語言，細致地描寫，運用修辭手法，例如比喻、想象等。寫好后，讀給同學們聽，看看大家能否猜出你寫的是誰。指導寫作寫作指導1、抓特點。要仔細觀察，這個同學最突出的特點是什么：是他的相貌、衣著、聲音、還是脾氣性格？他的習慣性動作是什么？他有沒有口頭禪？他的興趣愛好是什么？指導寫作寫作指導2、細描繪。圍繞特點細加描繪，用具體的細節(jié)來豐富人物形象，將人物特點凸顯

4、出來。3.用上你積累的詞語。把語句寫通順哦。描寫外貌的詞語頭發(fā)又黑又直亂七八糟的又長又直眼睛嘴臉大大的水靈靈的水汪汪的明亮的炯炯有神的小小的瞇成一條縫的小巧的靈巧的紅潤的撅得高高的圓圓的小小的巴掌大的胖嘟嘟的紅彤彤的［范文點評］“假小子”是誰？她，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，矮矮的個子，一雙眼睛一笑起來，就會瞇成一條線。她的衣服成天臟兮兮的，身上有用不完的精力，一會兒竄到東，一會兒竄到西。女孩子跳的橡皮筋她不會，可男孩子踢的足球、打的彈珠她樣樣都愛。因此，我們給她取了個外號：“假小子”。說她是“假小子”，可一點兒也不假。就說那天去方圓家玩，一路上她拿著把氣彈槍到處亂打。到了方圓家，我們都坐著看電視，只

5、有她走來走去，顯出無事可干的樣子。突然，她發(fā)現了墻角的幾顆珠子，就一個人趴在地上津津有味地玩起珠子來了。老師去她家家訪，一進門就被嚇住了。為什么呢？她家墻壁上滿是一個個小小的洞。老師問她怎么回事，她不好意思地笑笑說：“是給我用飛鏢刺的?！崩蠋熜α?，說她可真像個小男孩。【點評】本文抓住了她的外貌特征，通過踢足球、打氣槍、玩珠子、扔飛鏢等事，將她身上的“男孩特征”寫得十分突出。人物特點十分鮮明。毫無疑問，她是一個“假小子”！我是一個三年級的學生，一雙炯炯有神的大眼睛下面長著一個獅子鼻，笑起來還有兩個小酒窩。我啊，什么都好，就是有一個缺點，亂扔東西，不愛整理，所以媽媽給我起了一個外號叫作“小懶貓”

6、。有一次，我獨自一人在家玩玩具，把玩具扔得到處都是，去看動畫片了。突然媽媽回來了，她看到家里亂七八糟就生氣地說：“怎么這么亂，和鬼子進村掃蕩過似的！”我坐在一旁，翹著嘴苦著臉，裝作沒聽見似的，一動不動地繼續(xù)看電視。這時媽媽更火了，說：“今天不把這里收拾完別看電視?！边@時我才慢慢吞吞地站起來開始撿玩具。撿了好一會兒，終于撿干凈了。這就是我，一個名副其實的小懶貓。抓住了“我”什么特點來寫？猜猜他是誰他又高又結實，笑起來會露出潔白的大門牙，可燦爛了。他說話時聲音像洪鐘一樣響亮。可惜上課時他總是沒精打采地坐著，像總沒吃飽飯似得，唉！真想給他背個背背佳，不然變成駝子，可就不帥了。他上課的時候常常發(fā)呆。

7、瞧，何老師正在興致勃勃地講著大草原的遼闊與美麗，同學們也聽得津津有味。可他呢？竟然悠悠哉哉地靠在椅子上，搖晃著椅子，兩眼望著天花板出神呢！不好，何老師發(fā)現了他，停了下來，用嚴厲的目光盯著他。他竟然絲毫沒有發(fā)現。他的同桌著急地拍了拍他手，他這才回過神，趕緊坐端正，不好意思地看著何老師，臉漲得通紅。唉！他這回又要挨老師批評了，真替他捏把汗！外貌略寫性格特點詳寫他雖然常常發(fā)呆，可滾起鐵環(huán)來，全年級無人能敵。今年的校