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《學(xué)校準(zhǔn)備開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案-學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案最新.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)校準(zhǔn)備開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案
2、學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案最新 學(xué)校準(zhǔn)備開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案
3、學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案最新為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細(xì)化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，提高防范和應(yīng)急處置能力，強化意識、優(yōu)化流程、落實責(zé)任，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，有效保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康，學(xué)校擬于開學(xué)前組織3次疫情防控應(yīng)急演練。演練方案如下： 一、人員分工及主要職責(zé) 校長☆☆☆擔(dān)任演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組： (一
4、)綜合協(xié)調(diào)組 1.人員組成 組長：☆☆☆ 成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2.主要職責(zé) ?、儇?fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工作; ?、诟鶕?jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等; ?、劬C合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程?！ ?二)疫情監(jiān)測組 1.人員組成 組長：☆☆☆ 成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2.主要職責(zé) ①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測; ②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定
5、確切接觸者; ?、蹖疾W(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查。?！ ?三)現(xiàn)場處置組 1.人員組成 組長：☆☆☆ 成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2.主要職責(zé) ?、僖咔榘l(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治; ②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級; ?、鄞_保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染?！ ?四)對外聯(lián)絡(luò)組 1.人員組成 組長：☆☆☆ 成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2.主要職責(zé) ?、俪霈F(xiàn)疫情后，及時
6、聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學(xué)生家長; ?、诎匆?guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況; ③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。 (五)消毒防疫組 1.人員組成 組長：☆☆☆ 成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2.主要職責(zé) ?、儇?fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒; ?、诟鶕?jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時做好記錄?！ ?六)宣傳教育組 1.人員組成 組長：☆☆☆ 成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
7、 2.主要職責(zé) ?、儇?fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒; ②對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。 二、場景設(shè)置及處置流程 (一)每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀 1.參與晨檢的老師提前到達(dá)學(xué)校，進(jìn)行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好學(xué)生晨檢準(zhǔn)備。 2.學(xué)生到達(dá)校門處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入校園?！ ?.值班老師對到校學(xué)生依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢問等，待學(xué)生進(jìn)
8、入指定通道口，晨檢老師檢測學(xué)生體溫，檢測體溫正常的學(xué)生迅速按照指定通道進(jìn)入教室?！ ?.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，迅速啟動應(yīng)急處置流程?！ ?二)課堂教學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀 1.老師在上課過程中，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對該生進(jìn)行體溫測量，顯示37.6℃?！ ?.班主任立即上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動應(yīng)急處置流程?！ ?三)食堂就餐演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀 1.學(xué)生、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：11：10——11：3
9、0，一、二年級;11：30——11：50，三、四年級;11：50——12：10，五、六年級?！ ?.師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口購買，即取即走，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開?！ ?.避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染?！ ?.用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶?！ ?.就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進(jìn)行體溫測量，顯示37.8℃。
10、6.值班老師立即報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動應(yīng)急處置流程。 (四)下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀 1.放學(xué)時，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸，學(xué)校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學(xué)?！ ?.各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)，班級間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時間點，將學(xué)生有序送至指定接送點，確保學(xué)生安全?！ ?.在放學(xué)過程中，某班發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9℃。值班老師立即報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動應(yīng)急處
