兒化教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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1、一、教學(xué)內(nèi)容《語流音變——兒化》教學(xué)設(shè)計(jì)一，教學(xué)內(nèi)容《聽話和說話》是人民教育出版出版，是對(duì)幼師專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行口語基本能力訓(xùn)練的教科書，著重培養(yǎng)學(xué)生的普通話能力、口語交際能力和從事幼兒教育的職業(yè)口語能力。“兒化”是《聽話和說話》第一冊(cè)中，第一章“普通話語音訓(xùn)練”第七節(jié)“語流音變”中的一個(gè)小節(jié)，是普通話和某些漢語方言中的一種語音現(xiàn)象。“兒化”既是本章節(jié)也是整門課程的核心內(nèi)容及教學(xué)重、難點(diǎn)。計(jì)劃1個(gè)課時(shí)完成。二、學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象為一年級(jí)幼師專業(yè)的學(xué)生，都是來自各少數(shù)民族，第一次接觸普通話專業(yè)訓(xùn)練，由于長時(shí)間說方言，沒有良好的普通話環(huán)

2、境及語感，可能會(huì)出現(xiàn)有以下特點(diǎn)：1、發(fā)不出。應(yīng)該在發(fā)原音時(shí)同時(shí)卷起舌頭，動(dòng)作迅速。2、卷不到位。常常是“r”本身字母發(fā)音有問題可聯(lián)系到“zh、ch、sh”發(fā)音舌位。3、卷舌過晚。等發(fā)完原因再卷舌，讀音變成了兩個(gè)音節(jié)，這樣也不是兒化音。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：要求學(xué)生掌握普通話里詞尾后綴“兒”與它前一個(gè)音節(jié)的韻母結(jié)合成一個(gè)音節(jié)，并使這個(gè)韻母帶上卷舌音的這一種特殊音變現(xiàn)象。掌握它們的發(fā)音方法并能熟練、自然的在雙音節(jié)、短文朗讀及會(huì)話中自然、靈活的運(yùn)用。過程與方法：采用用啟發(fā)、引導(dǎo)、講解、討論、實(shí)訓(xùn)等方法相結(jié)合，讓學(xué)生掌握發(fā)音要領(lǐng)，多

3、模仿多練習(xí)，真正做到靈活自如的運(yùn)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：語流音變現(xiàn)象，在中外語言中普遍存在，只是這些變化比較細(xì)微，“兒化韻”細(xì)微的音節(jié)變化使會(huì)話、朗讀生動(dòng)、自然、口語化。學(xué)好兒化韻會(huì)使學(xué)生們的普通話更標(biāo)準(zhǔn)、更地道、更貼近生活，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生們對(duì)普通話的喜愛，提高普通話的語感，增強(qiáng)對(duì)自己祖國語言的熱愛之情。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)（1）“兒化韻”的發(fā)音要領(lǐng)。（2）兒化的作用。難點(diǎn)（1）兒化韻的發(fā)音方法。（2）兒化的基本規(guī)律。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本課教學(xué)方法主要采用的方法是以啟發(fā)、引導(dǎo)、講解、討論、本課教學(xué)方法主要采用的方法是以啟發(fā)、

4、引導(dǎo)、講解、討論、實(shí)訓(xùn)等方法相結(jié)合。由六個(gè)教學(xué)活動(dòng)組成：活動(dòng)1、觀看圖片，呈現(xiàn)情景，創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課?；顒?dòng)2、落實(shí)基礎(chǔ)、逐層引領(lǐng)：教師講解概念、兒化的作用、兒化發(fā)音的基本規(guī)律，然后示范、引導(dǎo)，學(xué)生聽、模仿、跟讀，掌握兒化韻的發(fā)音規(guī)律?；顒?dòng)3、拓展訓(xùn)練：大量做朗讀訓(xùn)練繞口令、兒歌、會(huì)話等并以小組的形式相互督促、互助訓(xùn)練。培養(yǎng)語感活動(dòng)4、小結(jié)：總結(jié)全文，積累知識(shí)要點(diǎn)?；顒?dòng)5、布置課外作業(yè)：鞏固訓(xùn)練，鞏固兒化韻的要領(lǐng)及規(guī)律。。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)媒體類型教學(xué)媒體運(yùn)用方式作用自制的PPT課件多媒雙擊打開教學(xué)信息

5、直觀展示資源庫其它七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間安排設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備1、觀看視頻，導(dǎo)入新課。教師播放課前準(zhǔn)備和收集的相關(guān)視頻。觀看相關(guān)相聲選段視頻。5分鐘創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、落實(shí)基礎(chǔ)、逐層引領(lǐng)。教師講解概念、兒化發(fā)音的基本規(guī)律、兒化的作用。學(xué)生聽、模仿、跟讀。15分鐘了解，并掌握兒化韻的知識(shí)。3、拓展訓(xùn)練。教師示范、引導(dǎo)朗讀訓(xùn)練材料，并巡視指導(dǎo)。學(xué)生做大量朗讀訓(xùn)練。15分鐘鞏固訓(xùn)練，培養(yǎng)語感。4、小結(jié)。教師總結(jié)全文。學(xué)生識(shí)記知識(shí)重要點(diǎn)。5分鐘積累知識(shí)要點(diǎn)。5、布置課外作業(yè)。鞏固兒化韻的要領(lǐng)及規(guī)律。八、

6、教學(xué)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)方法2.評(píng)價(jià)量表九、教學(xué)設(shè)計(jì)特色和反思教學(xué)設(shè)計(jì)特色：本課程教學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的信息化教學(xué)特點(diǎn)。主要是把文字活化為話語，把教材內(nèi)容活化為直觀生動(dòng)形象的畫面，把深澳的內(nèi)容化解為簡明易懂的知識(shí)要點(diǎn)，以此引起學(xué)生的新奇感、注意、興趣和求知欲，并能在教師的啟發(fā)下運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，取得成效。教學(xué)反思：本節(jié)教學(xué)過程的安排，主要按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想。遵循理論知識(shí)與訓(xùn)練相結(jié)合，重在口語訓(xùn)練的原則，使學(xué)生始終處于主動(dòng)參與的積極狀態(tài)，為后面進(jìn)行普通話的朗讀訓(xùn)

7、練和說話訓(xùn)練做好準(zhǔn)備，從而達(dá)到本次教學(xué)的目的。但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中也有可能出現(xiàn)各種問題，應(yīng)做到靈活多變，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，多給予學(xué)生關(guān)注，來達(dá)到預(yù)定的效果。