五年級(jí)作文寫人半截尺子500字.docx

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1、五年級(jí)作文寫人半截尺子_500字　　半截尺子小明是我童年最要好的朋友，我至今還保存他給我的半截尺子?！　∽x小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們畫(huà)一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。我在文具盒里東找西找，都沒(méi)找到尺子，可能是忘在家里了。這時(shí)，我想到了好朋友小明，何不向他借用一下呢？我朝前排的小明望去，只見(jiàn)小明正在畫(huà)圖，我不好意思打擾他。其他同學(xué)也在認(rèn)真畫(huà)圖，只有我無(wú)所事事。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，老師在教室來(lái)回走動(dòng)，我低著頭，心里急著像熱鍋上的螞蟻，不知所措。最后，我硬著頭皮，敲敲小明的后背，輕聲說(shuō)：“小明，我忘帶尺子了，把你的尺子

2、借我用一下好嗎？”“我也正在用，這咋辦？”小明著急地回答。過(guò)了一會(huì)，小明悄悄地遞過(guò)來(lái)半截尺子。我一看，原來(lái)他把自己的尺子折成了兩截。接過(guò)那半截尺子，我沒(méi)有多想，趕緊畫(huà)起圖來(lái)。最后，在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，我順利地畫(huà)好了圖。我長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣，對(duì)小明充滿了謝意。下課后，我對(duì)小明說(shuō)：“今天真得感謝你！要不是你借我半截尺子，我就不能按時(shí)完成作業(yè)，又得挨老師批評(píng)了。只是你的尺子折斷了，讓我怪不好意思的。我明天賠你一把吧！”“這怎么行！不就是一把尺子嘛？誰(shuí)叫我們是好朋友呢？有困難，理應(yīng)相互幫助才對(duì)??！”小明一點(diǎn)也不為折

3、斷了尺子而痛心，相反，他為幫助了我而滿心快樂(lè)?！　∵@件事過(guò)去幾年了，但那半截尺子，我當(dāng)寶貝一般保存著。它啟示我，當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，要給予無(wú)私的幫助。