影視音樂和音樂教學結合探究

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1、影視音樂和音樂教學結合探究　　摘要：隨著教育制度的改革和先進教學工具的發(fā)展，影視音樂漸漸走進音樂課堂，并對音樂教學產(chǎn)生了很大的影響。影視音樂發(fā)揮著獨特的魅力，展示了影視音樂自身不同于一般音樂的綜合型特征和獨特性的特征。影視音樂是在影視創(chuàng)作中用有組織的樂音來揭示作品主題，表達人物情感，反映現(xiàn)實生活的一種藝術體裁。影視音樂是音樂文化重要的組成部分。影視音樂對人們的吸引力和感染力是很強烈的。優(yōu)美的音樂和扣人心弦的故事結合在一起，會塑造出各種各樣鮮明和生動的音樂形象，教師借助于這樣鮮明的音樂形象來解釋音樂的內(nèi)容，會令學生感受頗深，是音樂教學的一種很好的方法。文章主要從影視音樂與音樂

2、教學的關系、影視音樂對音樂教學的作用、影視音樂融入到音樂教學的措施三方面來探討音樂教學的問題，以期對音樂教學具有一定的指導作用。關鍵詞：影視音樂音樂教學關系作用措施一、前言10影視音樂融入到音樂教學中無疑會增強學生學習音樂的興趣，這樣做的優(yōu)點就是既能夠讓音樂“聽起來很美”，又能讓音樂“看起來很美”。顯然，影視音樂進入音樂課堂會極大提高音樂教學的質量。影視音樂是在影視創(chuàng)作中用組織的樂音來揭示作品主題，表達人物情感，反映現(xiàn)實生活的一種藝術體裁。影視音樂是電影的重要有機組成部分，是音樂藝術的一種新的體裁。作為聽覺藝術和時間藝術，音樂進入電影綜合藝術之后本質不變，其要素仍是旋律、和

3、聲、節(jié)奏和色彩，但電影音樂創(chuàng)作的藝術構思、藝術結構和音樂形象的體現(xiàn)，都受影片的藝術總構思、總結構和畫面視覺形象的制約，有時，音樂的聽覺形象還要與語言、音響效果的聽覺形象相結合。文章主要從以下幾個方面來探討影視音樂與音樂教學的若干問題。二、影視音樂與音樂教學的關系10音樂是一門藝術，對陶冶人們的情操具有重大作用。人們用音樂表達難以表達的情感，創(chuàng)造出美好的意境，這些作用都是其它藝術形式無法比擬的。音樂的主要形式之一的影視音樂是一種形式的藝術，而且也是運動的藝術，它是直觀的藝術形式。人們可以通過視覺直接感受到音樂表現(xiàn)出來的形象和運動方式。影視音樂并不像一般的音樂那樣，必須借助于自

4、己的思維想象能力，才能夠體悟到音樂的美妙[1]。影視音樂具有瞬間的表現(xiàn)力，一個簡單的動作或者一個簡單的表情都能使觀眾在短時間內(nèi)欣賞到，但是影視音樂中深厚的內(nèi)涵卻是需要長時間的體悟的由于影視音樂獨特的作用，使得它成為音樂教學的重要組成部分，在音樂教學過程中很好的激發(fā)了學生的興趣、營造了積極活潑生動的課堂氣氛。對于音樂教學產(chǎn)生了極大的促進作用。音樂藝術若要和影視藝術結合，那么他們首先應該建立在縱向的時間的延長性上，然后還要建立在橫向的伸展性上。這樣就會形成時空上的互補，形成立體的視聽空間。影視音樂是這樣形成的：畫面在空間運動中展示時間，音樂在時間過程中描繪空間，音樂是對思維的抽

5、象概括，畫面是對概念的形象再現(xiàn)。當音樂與畫面結合起來之后，影視音樂就形成了。因此，影視音樂既具有強烈的音樂節(jié)奏感，同時又具有鮮明的畫面感。三、影視音樂對音樂教學的作用隨著教育制度的改革和先進教學工具的發(fā)展，影視音樂漸漸走進音樂課堂，并對音樂教學產(chǎn)生了很大的影響。影視音樂發(fā)揮著獨特的魅力，展示了影視音樂自身不同于一般音樂的綜合型特征和獨特性的特征。影視音樂是一項綜合的藝術，已經(jīng)成為我們每一個人生活的一部分，無論是在人們的娛樂還是在學習方面都發(fā)生著舉足輕重的作用。影視音樂在音樂教學中的運用，推動了音樂教學的改革和發(fā)展。影視音樂具有獨特的優(yōu)勢，它能夠使學生在觀察的過程中，就產(chǎn)生強

6、烈的情感和審美的愉悅感。同時，它完全符合了“以學生發(fā)展為本”的教學理念，極大推動了音樂教學的改革和發(fā)展[2]。影視音樂對音樂教學的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.影視音樂的運用使得課堂導入充滿動感10良好的開始是成功的一半。因此，在音樂教學過程中一個良好的課堂導入會激發(fā)學生的學習興趣，可以說是一節(jié)完美音樂的重要組成部分。如果在音樂教學過程中導入一段聲情并茂、充滿動感與形象感的影視音樂會使得整個課堂充滿了動感。如教學過程中在教唱某一首歌曲時，可以放一些影視音樂激發(fā)一下學生學習的熱情，豐富學生的感情。2.影視音樂的運用可以使一些較難學習的課程輕松進行影視音樂進入學生的課堂使得眾

7、多難以理解的課程變得容易理解，同時也激發(fā)了學生學習的興趣。其中節(jié)奏教學是音樂教學中較難學習的課程[3]。因為節(jié)奏雖然是音樂的骨骼，是十分重要的組成部分，但是它卻很抽象、枯燥，學生學起來也比較困難。因此，在節(jié)奏教學中教師可以適當?shù)膽糜耙曇魳芳訌娝麄儗W習關于“節(jié)奏”這一課程的興趣。比如說，當教師在講進行曲風格的節(jié)奏時，可以搜集一些進行曲的視頻，如《義勇軍進行曲》等，讓學生在生動的畫面中，聆聽進行曲激昂的節(jié)奏。通過如此直觀的教學，學生就會很快融入到曲子中去，然后就會很容易掌握進行曲的節(jié)奏。然后，教師再對相關知識點進行點