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1、淺談當前高校學(xué)生管理中面臨問題與挑戰(zhàn) 摘要：大學(xué)是向社會輸送人才的重要基地，而這一目標的實現(xiàn)，與高校學(xué)生管理工作息息相關(guān)，同時，作為高校管理工作的重要組成部分，它也標志著一個學(xué)校管理水平的高低。本文就當前高校學(xué)生管理中面臨的問題和挑戰(zhàn)進行了探討。關(guān)鍵詞：大學(xué)；高校學(xué)生；管理工作；管理水平近年來，隨著各高校不斷擴大的招生規(guī)模以及不斷深入的高校教育改革，傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理模式存在著許多問題，對于當前形勢的需求已經(jīng)無法滿足，因而對新的學(xué)生管理工作模式的需求已經(jīng)迫在眉睫，探索、創(chuàng)新新模式也成為培養(yǎng)出符合時代要求的新型人才的重要課題。5第一，伴隨著社會主義市場
2、經(jīng)濟的深入發(fā)展，許多新的考驗也針對學(xué)生管理體制涌現(xiàn)出來。在不斷發(fā)展和完善的市場經(jīng)濟下，也僵化了原來受單一計劃經(jīng)濟影響的高等教育運行機制，同時，在市場經(jīng)濟條件下，高校發(fā)展的要求也越來越高，逐漸落后的學(xué)生管理觀念、教育手段已經(jīng)難以滿足發(fā)展需求。隨著不斷發(fā)展的市場經(jīng)濟以及各高校擴招的進行，大大增加了學(xué)生管理的內(nèi)容，一個又一個的轉(zhuǎn)變和其中產(chǎn)生的問題都需要高校學(xué)生管理去適應(yīng)和面對。服務(wù)職能在部分學(xué)生工作中已經(jīng)漸漸替代了部分管理職能；大學(xué)生的就業(yè)也已以自主擇業(yè)的方式替代了以往的計劃分配；彈性學(xué)制替代固定學(xué)制等等，而這一系列轉(zhuǎn)變的實施也需要新的學(xué)生管理理念、管理方式
3、，而目前，尚未完全形成與之相適應(yīng)且完善的機制和辦法。大學(xué)生有了更為獨立的思想模式，同時具有一定的差異性，因此，為達到預(yù)期效果，就必須改變原有的學(xué)生教育管理。因而，要使學(xué)生工作更具針對性、更為實用，原管理模式必須改革，建立新的學(xué)生管理體制，做到以人為本，并適應(yīng)現(xiàn)如今不斷發(fā)展的市場經(jīng)濟。5第二，不斷發(fā)展和普及的信息化技術(shù)帶給傳統(tǒng)學(xué)生管理新的問題。現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)廣泛和深刻的影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活甚至是思想觀念。網(wǎng)絡(luò)正將大學(xué)生的生活方式、學(xué)習(xí)方式甚至是語言習(xí)慣進行著極大的改變。網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)生的工作是一把雙刃劍，因為網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，這一新的陣地和領(lǐng)域的也成為了學(xué)生管理
4、的新資源，有助于加強、改進高校學(xué)生思想政治工作。然而，網(wǎng)絡(luò)也極大的沖擊了傳統(tǒng)的學(xué)生管理。首先，快捷、開放的網(wǎng)絡(luò)信息，一些人開始懷疑從學(xué)校獲取知識的權(quán)威性。在當今社會，網(wǎng)絡(luò)的普及令大學(xué)生能對于信息的獲取更為快捷。網(wǎng)絡(luò)信息的有著巨大的數(shù)量，充斥著大量兇殺、色情等不健康的信息，如“汪洋大海”將德育、思想政治教育信息淹沒，使學(xué)生難以接受沉淀學(xué)校教育者所傳達的信息，嚴重降低了思想政治教育效果。其次，虛擬、隱蔽的網(wǎng)絡(luò)容易孳生和傳播有害信息。利用信息技術(shù)參與社會政治的人不在少數(shù)，學(xué)生思想教育的環(huán)境也被一些虛假和不健康，甚至是反動的信息所污染，難以判別和抵御的大學(xué)生有
5、的因此上當，有的在網(wǎng)上虛擬世界沉溺。第三，在這全球化的迅猛發(fā)展時代，更高、更嚴格的要求也由此針對高校學(xué)生管理工作而被提出來。學(xué)生管理工作對全球化趨勢適應(yīng)的同時，一個從未有過的機遇也由此來臨。另一方面，在全球一體化下，世界文化獲得空前廣泛和頻繁的交流渠道，開放條件下的交流也加大了外來文化以及外來習(xí)俗、觀念的影響，因而許多的問題也會出現(xiàn)在大學(xué)生與中外文化的交流碰撞中。因此對高校學(xué)生管理來說，在各種紛繁復(fù)雜的文化和思想觀念中，不失自身主流意識形態(tài)和健康、正確的文化心態(tài)，也成為了其重要工作之一。第四，著新的變革在學(xué)生教育管理學(xué)分制以及彈性學(xué)制的出現(xiàn)后也隨之來臨
6、。在我國學(xué)分制在各高校已經(jīng)較為普及。學(xué)分制的出現(xiàn)將原本整齊劃一的學(xué)年制的一直沿用的教學(xué)管理模式打破，同時也淡化了學(xué)生專業(yè)、班級觀念，以課程為紐帶的的聽課群由此形成，并且這些聽課群常常是多變的。學(xué)生管理除了是管理學(xué)生教學(xué)和思想生活外，對于學(xué)生在選課過程中遇到的問題也要給予指導(dǎo)，幫助其將學(xué)科知識結(jié)構(gòu)合理構(gòu)造，并引導(dǎo)學(xué)生將自主選擇性學(xué)習(xí)替代定向?qū)W習(xí)的不良習(xí)慣，在學(xué)生管理工作中堅持將指導(dǎo)性管理替代學(xué)年制下的指令性管理。5第五，在建設(shè)高新新區(qū)和高校后勤社會時，許多接踵而至的新的問題也需要我們解決。高校后勤社會化實際上是為了分擔高校的教育成本。目前，普遍具有我國高
7、校后勤社會化這一新時期的特點。高校按市場經(jīng)濟規(guī)律運作，將社會上的人員資金和技術(shù)設(shè)備投入到校內(nèi)市場的開發(fā)，以盈利為目的的經(jīng)營者對學(xué)生的思想也產(chǎn)生了影響，另他們在各種費用繳納的過程中對于教育投資也產(chǎn)生了一定的自我意識，一些諸如要學(xué)校配備更好教學(xué)生活條件等要求也被提出，矛盾就容易因此而產(chǎn)生。比如在實行公寓化管理后，學(xué)生宿舍管理的難度加大，一棟宿舍樓中，混合居住著不同專業(yè)年級，或者是不同班級的學(xué)生，加大了學(xué)生管理工作的難度。隨著高校逐漸擴大的招生規(guī)模，許多高校原有的校園設(shè)施在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活上均已經(jīng)難以滿足，因而，建設(shè)新校區(qū)成為了各高校采用的主要對應(yīng)措施。5在
8、這個新時期，對人才有著更大的需求，因而在高校學(xué)生管理工作中，要一改以往被動的管理方式，發(fā)掘潛在
