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1、初一作文周記有關奇思妙想的周記_20XX字 嫌每天背的書包太重嗎?不用著急,我新發(fā)明的“萬能文具盒”就能解決這個問題了。以下是xxxx為您整理的奇思妙想周記, 篇一:奇思妙想的記憶力 記憶,真是特別要靠奇思妙想?! 〗裉?,老師在黑板上寫下了這組數(shù)字:7。老師說道:“請同學們用30秒,就背得滾瓜爛熟了。 于是,老師又在電腦上打下一長串數(shù)字?!蓖瑢W們,你們還能用30秒把這些數(shù)字記下來嗎?“老師問道。我們吸了口冷氣,我心想:天哪!這么長的數(shù)字,只要30秒來記,這也太難了吧! 老師笑道:”我們可以諧音記憶法。,可以編
2、寫成:爸爸用勺子去喂鴨子,鴨子下了一些蛋,爸爸給了我一只,給他自己留了6只,爸爸讓我去買鴨食,喂給30只小鴨,30只鴨子又下了67個蛋,小鴨餓了就吃食物。這樣記數(shù)字,既簡單又方便?! ∽詈?,老師請兩名同學分別來記和6把兩組數(shù)字,可是,我們組的那位同學沒有想出來,第一組的同學已經(jīng)想好,了他6編成36個舅爸來家作客,爸爸買來39只鴨子來招待他們,……哈,真有趣! 記憶數(shù)字,真要靠奇思妙想! 篇二:奇思妙想 嫌每天背的書包太重嗎?不用著急,我新發(fā)明的“萬能文具盒”就能解決這個問題了。 它的外表跟普通的文具盒差不多,就
3、是比普通的文具盒寬了點。打開之后,里面有一個屏幕,屏幕旁邊有一個負責打開和關閉屏幕的開關,下面有個負責接收信號并做出回應的控制中樞?! ∵@個屏幕不但是觸摸型的,而且還有很多功能呢!里面有課本、作業(yè)本和學習用品三個選項。如果你點擊課本這個選項,里面會先讓你選是大學的、中學的、還是小學的,再讓你選哪個學校,然后讓你選多少年級,上學期還是下學期,最后讓你選科目,還有一種奇特的筆,如果老師要讓同學們把內容抄進去,用這支筆就可以把內容寫上,抄錯了可以用里面內置的橡皮擦擦掉。作業(yè)本跟學習用品一樣,什么也不缺。 我發(fā)明的“萬能文具
4、盒”不但解決了書包太重的問題,而且還解決了有人忘帶書的問題,很實用吧? 篇三:奇思妙想 我最喜歡去圖書館看書了,如果能去未來的圖書館看書那就更棒了,現(xiàn)在就讓我來告訴大家未來的圖書館是什么樣的吧…… 在未來的圖書館應該也有很多的客人,所以我們的圖書館里一定要有讓客人坐的舒服的椅子,這種椅子能根據(jù)客人的體型自動伸縮,就像為每位客人量身定做似的,坐著看書特別的舒服,也能讓客人更專心的看書呢! 還有小孩子來看書,又不識字,然后又看不懂那又怎么辦呢?有自閱機來幫忙了,只要你把書本放在自閱機的顯示屏上,自閱機就能通過顯示屏
5、上的內容故事講給小朋友聽,還可以看到故事里生動的畫面。為了不影響其他人看書,在聽的時候可以戴上可愛的迷你耳機,這樣就可以讓所有小朋友既能看書又能聽故事,真是一舉兩得。 當然,有些人看完書會忘記原來拿書的位置,所以也有很多人就會看過的書隨手放在一個地方,這就給整理員們帶來很大的工作量??梢辛诉@種磁力標簽和磁力柜,整理員們就不用擔心了,只要坐在辦公室里通過按搖控器就可以了。那些磁力標簽和磁力柜要怎么用呢?只要在書本上貼上磁力標簽,在人們不看書的時候,貼了標簽的書就會回到相應的磁力柜子上,這樣給圖書整理員大大的減輕了工作
6、量。提供了很大的方便?! ∪绻磥淼膱D書館真的能變成我想的這樣,那就太好了! 篇四:奇思妙想 我總是幻想著有一天自己能當上發(fā)明家?! ∫惶欤艺谖堇锿?。突然,我的眼前一黑,可把我嚇壞了。睜開眼睛一看,面前樹立著一座高樓大廈。我走進高樓大廈,樓上有個實驗室,一個女發(fā)明家正坐在那里準備干他的工作,我太羨慕她了。過了一會兒,前面走過來兩個人,其中一個男的說:“你看,發(fā)明家趙芳齡又在發(fā)明她的東西了,我們不要打擾她,趕快走吧!”這時候,我很高興,心里想:我真的當上發(fā)明家了?哦,真是不可思議!過了一會兒,只見我從實驗室里走出
7、來,手里拿著一個帶子。原來,這個帶子就是我剛剛發(fā)明的“傳送帶”。自從每家每戶有了我發(fā)明的“傳送帶”,他們的生活就大大地改變了?! ∪绻阆豚]寄什么東西,又不想走那么遠的路,并且還得花錢,你只需在墻上的一個黃色按鈕上按一下,“傳送帶”立馬會出現(xiàn)在你的面前。只需將東西放在“傳送帶”上按一下綠色按鈕,“傳送帶”上便會升起“保護膜”。再拿起備用筆在小屏幕上寫清地址,按一下紅色按鈕,“傳送帶”便隱身傳送了。你只需打電話告訴那邊的人,東西已寄去,那邊的人在屋里豎起一個信箱大的鐵盒,過了幾分鐘,你想要的東西就出來了。當“傳送帶”出來
8、的時候,你只需在墻上按一個藍色的按鈕,“傳送帶”便不翼而飛了?! ⊥瑢W們,我的奇思妙想怎么樣? 篇五:奇思妙想 不知道大家是否在平時仔細觀察過蚯蚓,假如你在泥地里看到了蚯蚓,可以試著用雙手把它的身子夾斷,一分為二。再過幾天,你在觀察它,它的身子呀,完好無損,沒有留下一點痕跡! 根據(jù)蚯蚓的特征,我想我可以發(fā)明一種儀器—“器官再