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《wiki在教學(xué)案例中應(yīng)用淺談》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、WIKI在教學(xué)案例中應(yīng)用淺談 摘要：Wiki是繼BBS、Blog之后又一風(fēng)靡互聯(lián)網(wǎng)的社會(huì)性軟件，憑借著其簡(jiǎn)易性、開(kāi)放性、合作性、平等性、共享性等優(yōu)秀的特點(diǎn)，在教育教學(xué)方面得到了較快的發(fā)展本文首先介紹了Wiki主要特點(diǎn)，然后著重介紹了Wiki在教學(xué)案例中的實(shí)際應(yīng)用，以及存在的問(wèn)題和努力方向。關(guān)鍵詞：Wiki；教學(xué)案例；評(píng)價(jià)一.WIKI簡(jiǎn)介Wiki一詞來(lái)源于夏威夷語(yǔ)的“weekeeweekee”，原本是“快點(diǎn)快點(diǎn)”的意思，國(guó)內(nèi)有人將其翻譯為“維客”。Wiki是用簡(jiǎn)單的格式標(biāo)記來(lái)取代html的負(fù)載格式標(biāo)記，所以對(duì)于使用者而
2、言可以說(shuō)是所見(jiàn)即所得。通過(guò)簡(jiǎn)單標(biāo)記，就可以以關(guān)鍵字來(lái)建立鏈接，這其中包括內(nèi)部頁(yè)面、外部鏈接以及圖像等。另外作為一個(gè)初次參與的人，還可以到沙箱（sandbox）頁(yè)面進(jìn)行測(cè)試和學(xué)習(xí)，初學(xué)者可以在里面任意涂鴉和隨意測(cè)試。所以簡(jiǎn)易性是Wiki的一個(gè)突出特點(diǎn)。6Wiki允許每個(gè)人都可以修改網(wǎng)站上的頁(yè)面資料，但同時(shí)Wiki又具有一套相對(duì)比較完善的保護(hù)機(jī)制，比如頁(yè)面鎖定和版本對(duì)比，一些主要頁(yè)面可以用鎖定技術(shù)將內(nèi)容鎖定，外人就不可以再編輯了，這樣就消除了Wiki的相對(duì)不安全性。同時(shí)對(duì)于每個(gè)頁(yè)面都有更新記錄，既保留頁(yè)面每一次更動(dòng)的版本，
3、即使參與者將整個(gè)頁(yè)面刪掉，管理者也會(huì)很方便地從記錄中恢復(fù)最正確的頁(yè)面版本。同時(shí)Wiki系統(tǒng)還支持面向社群的協(xié)作式寫(xiě)作，為協(xié)作式寫(xiě)作提供必要幫助。最后，Wiki的寫(xiě)作者自然構(gòu)成了一個(gè)社群，Wiki系統(tǒng)為這個(gè)社群提供簡(jiǎn)單的交流工具，可以幫助我們?cè)谝粋€(gè)社群內(nèi)共享某領(lǐng)域的知識(shí)。Wiki為了實(shí)現(xiàn)協(xié)作式寫(xiě)作，不僅提供了“協(xié)同簽名”“發(fā)表評(píng)論”“對(duì)話頁(yè)”“討論本頁(yè)”“社區(qū)”等協(xié)作學(xué)習(xí)工具，而且非常注意增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，把創(chuàng)建、修改、刪除、維護(hù)Wiki頁(yè)面的權(quán)利下放到每個(gè)成員手中，不僅能激發(fā)成員的自覺(jué)意識(shí)，還能促進(jìn)成員之間的相互監(jiān)督，形
4、成默認(rèn)的寫(xiě)作準(zhǔn)則和強(qiáng)大的社群力量，迫使每個(gè)成員具有平等合作的精神和良好的道德修養(yǎng)，所以整個(gè)Wiki網(wǎng)站上的資源才會(huì)井然有序地進(jìn)行擴(kuò)展和共創(chuàng)。二.WIKI案例分析案例名稱：《教學(xué)設(shè)計(jì)》學(xué)習(xí)網(wǎng)案例說(shuō)明：本案例主要介紹了在遠(yuǎn)程教育中如何進(jìn)行《教學(xué)設(shè)計(jì)》教學(xué)與學(xué)習(xí)，此課以Wiki作為技術(shù)支持進(jìn)行教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)組織教學(xué)過(guò)程。任務(wù)驅(qū)動(dòng)是一種以發(fā)展學(xué)生能力為主的教學(xué)方法，用任務(wù)將教學(xué)內(nèi)容貫穿，并利用Wiki的特點(diǎn)使學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及其他媒體獲取信息，自主地學(xué)習(xí)新知識(shí)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性、創(chuàng)造性完成教學(xué)目
5、標(biāo)。6Wiki硬件環(huán)境，應(yīng)用服務(wù)器：由于是在校內(nèi)局域網(wǎng)上搭建WiKi系統(tǒng)，故服務(wù)器采用安裝Windows2000Server或者Windows2003Server的PC機(jī)作為服務(wù)器。軟件環(huán)境：下載MediaWiki系統(tǒng)源碼、下載PHP+MySQL服務(wù)器軟件EasyPHPV1.8、配置安裝PHP+MySQL服務(wù)器、安裝調(diào)試MediaWiki系統(tǒng)。在軟硬件環(huán)境調(diào)試通過(guò)后，根據(jù)研究目的進(jìn)行用戶權(quán)限配制和業(yè)務(wù)分類等功能的開(kāi)發(fā)。在安裝成功的Wiki站點(diǎn)上，首先按照課本章節(jié)設(shè)置如下章節(jié)內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)概述、學(xué)習(xí)需要分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
6、、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)的闡明、教學(xué)策略的制定、教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用以及教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)等，然后在每一章中再具體創(chuàng)建功能模塊。下面以教學(xué)設(shè)計(jì)概述模塊的設(shè)計(jì)為例介紹一下如何利用Wiki進(jìn)行學(xué)習(xí)。1.學(xué)習(xí)過(guò)程首先在教學(xué)設(shè)計(jì)概述模塊中新建如下四個(gè)功能：學(xué)習(xí)目標(biāo)區(qū)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源區(qū)、師生交流區(qū)、評(píng)價(jià)區(qū)。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)區(qū)6熟練闡釋教學(xué)設(shè)計(jì)的基本定義及教學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展過(guò)程。說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想和特性。論述傳播理論、學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為什么是教學(xué)設(shè)計(jì)的主要理論基礎(chǔ)。熟練描述教學(xué)設(shè)計(jì)的一般模式圖。這部分內(nèi)容是教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，可利用W
7、iki頁(yè)面鎖定技術(shù)將該頁(yè)面或類似受保護(hù)的頁(yè)面鎖定，學(xué)生就不可以再編輯了，這樣可以保護(hù)那些不對(duì)外開(kāi)放的內(nèi)容。3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源區(qū)該模塊區(qū)是教師和學(xué)生存放搜集資料的區(qū)域，在該模塊中可充分發(fā)揮Wiki作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)的優(yōu)勢(shì)。在該資源區(qū)中教師可將教學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷史、教學(xué)設(shè)計(jì)定義的演變、傳播理論、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的模式等方面的資料以教學(xué)資源的方式公布于Wiki學(xué)習(xí)網(wǎng)站，學(xué)生可充分利用Wiki的開(kāi)放性、協(xié)作性、增長(zhǎng)性等特點(diǎn)，不但可登陸Wiki網(wǎng)站就可獲得與主題相關(guān)的大量、深刻的信息資源，同時(shí)，也可以將自己認(rèn)為有價(jià)值
8、的信息發(fā)布學(xué)習(xí)網(wǎng)站中，充實(shí)其資源內(nèi)容。4.師生交流區(qū)由于教學(xué)過(guò)程采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)組織教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)方法的，所以在教學(xué)中教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度提出問(wèn)題和任務(wù)，學(xué)生可在該討論區(qū)就教師的任務(wù)進(jìn)行討論，在討論中充分發(fā)揮Wiki在研究性學(xué)習(xí)、師生網(wǎng)上交流、協(xié)作交流學(xué)習(xí)中的作用，促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的理解。5.評(píng)價(jià)區(qū)6在教學(xué)過(guò)程中
