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《我國急診科?？谱o(hù)士的培養(yǎng)現(xiàn)狀.docx》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2013-2014學(xué)年第二學(xué)期杭州師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院護(hù)理系急危重癥護(hù)理學(xué)文獻(xiàn)閱讀報告課程名稱:急危重癥護(hù)理學(xué)題目: 我國急診科?？谱o(hù)士的培養(yǎng)現(xiàn)狀姓名:isay_ican_學(xué)號:2014.04我國急診科專科護(hù)士的培養(yǎng)現(xiàn)狀ThestatusofemergencydepartmentspecialistnurseinChina摘要：從臨床護(hù)理、教育咨詢、領(lǐng)導(dǎo)能力、法律倫理等方面對我國急診科?？谱o(hù)士的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行綜述。并對今后急診科?？谱o(hù)士培養(yǎng)提出建議。Abstract：Fromtheaspectsofclinicalcare,educationcounseling,leadership
2、,legalethicstrainingonthestatusoftheemergencydepartmentspecialistnurseswerereviewed.AnditputforwardsomesuggestionscultivationofemergencynursesinChina.關(guān)鍵詞：急診科；護(hù)士；培養(yǎng)；建議Keywords：emergencydepartment;nurses；cultivation；advice引言：急救護(hù)理工作具有時間性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)、工作繁雜、風(fēng)險大、服務(wù)性要求高等特點(diǎn)，要求急救護(hù)理人員必須只是全面、反應(yīng)迅速、判斷果斷。但我國急救護(hù)理
3、人員培養(yǎng)方式還存在一定的局限性?，F(xiàn)就我們急診科?？谱o(hù)士的培養(yǎng)現(xiàn)狀綜述如下。1急診科?？谱o(hù)士培養(yǎng)現(xiàn)狀1.1重視臨床護(hù)理能力的培養(yǎng)我國對急診科?？谱o(hù)士臨床能力的培養(yǎng)以在職教育為主，培訓(xùn)基地主要是醫(yī)院，安排有豐富經(jīng)驗(yàn)的臨床教師授課。培訓(xùn)內(nèi)容包括急救相關(guān)理論和實(shí)踐兩部分。理論部分涉及急救護(hù)理學(xué)的所有內(nèi)容,包括重癥監(jiān)護(hù)、急性創(chuàng)傷、各種中毒、各種危象等。實(shí)踐部分包括心肺復(fù)蘇術(shù)、電除顫、氣管插管術(shù)、洗胃等各項(xiàng)急救操作。培訓(xùn)方式有理論講座、技能訓(xùn)練[1]、病例分析、操作示范、群體配合訓(xùn)練等。培訓(xùn)的設(shè)施由原來簡單的教具發(fā)展到高科技產(chǎn)品如生理驅(qū)動高仿真模擬人[2]、心肺復(fù)蘇機(jī)[3]等這些培訓(xùn)使急診
4、護(hù)士臨床能力有了很大提高。1.2 不重視教育、咨詢能力培養(yǎng) 健康教育是臨床整體護(hù)理的重要組成部分,但由于急診科工作繁忙、任務(wù)重,加之急診科病人留診時間短等各種因素阻礙了急診科健康教育的發(fā)展。張萍等[4]調(diào)查顯示,急診科護(hù)士均能認(rèn)識到健康教育的重要性,但由于工作性質(zhì)的特殊性,大部分護(hù)理人員健康教育知識和技能缺乏,以及管理者的不重視,造成了目前急診科健康教育不能深入開展。1.3 領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)欠缺 急診科護(hù)士在醫(yī)療護(hù)理服務(wù)中扮演著非常重要的角色,急診科護(hù)士不僅要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),嫻熟的操作技能,還必須具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。在急診科經(jīng)常會遇到成批需要搶救的病人,護(hù)士要作為一名組織者,有條
5、不紊地安排好每一位就診病人,保證搶救工作的順利進(jìn)行。1.4 法律、倫理實(shí)踐能力培養(yǎng)單一化 急診科是醫(yī)院全天候開放的窗口,是服務(wù)性強(qiáng)、風(fēng)險大、責(zé)任重的科室,具有搶救的高風(fēng)險性和結(jié)果不確定的特征;同時,由于社會的進(jìn)步,國家法治建設(shè)不斷健全,病人的自我保護(hù)意識和法律意識不斷增強(qiáng),致使急診科處于高敏感地帶和醫(yī)患糾紛的多發(fā)區(qū)。蘇曉麗[5]運(yùn)用危機(jī)公關(guān)理論使急診護(hù)理糾紛明顯減少。其他急診護(hù)理管理工作者也做了大量工作,并取得了良好的效果[6]。但是,急救護(hù)理工作還涉及社會的多個方面,已經(jīng)跨出了純粹的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,有時需要與交警、公安、保險公司、紅十字會等部門打交道,解決一些非醫(yī)療問題。這就需要急
6、診護(hù)士必須有相關(guān)的法律、倫理知識。2 急診科?？谱o(hù)士的培養(yǎng)建議2.1 制訂有針對性的培訓(xùn)計劃 由于護(hù)士的發(fā)展水平不同,管理者應(yīng)制訂出完善的、有針對性的培訓(xùn)計劃。不同的人才培訓(xùn)目標(biāo)需要不同的組織結(jié)構(gòu),故在計劃培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置和培訓(xùn)形式上應(yīng)各有側(cè)重。圍繞培訓(xùn)目標(biāo)確定培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容,專業(yè)內(nèi)容特色明顯,既有傳統(tǒng)概念中的基礎(chǔ)知識、?？萍寄艿呐囵B(yǎng),又要有工作中的教育咨詢、人際關(guān)系等能力的訓(xùn)練。此外,在計劃的制訂、實(shí)施過程中要讓每一名護(hù)士親自參與,使他們從無奈被動地接受變?yōu)闊崆橹鲃拥貙?shí)施。2.2 擴(kuò)大培訓(xùn)內(nèi)容 管理者在制訂培訓(xùn)內(nèi)容時要從不同方面去考慮,既要重視臨床護(hù)理能力的培養(yǎng),要重視科研、教育
7、、法律倫理、人際溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。同時在對護(hù)士核心能力的培養(yǎng)時要重視職業(yè)道德教育,培養(yǎng)護(hù)士正確的價值觀,做到愛崗敬業(yè)、立足本職工作,使急救護(hù)理專業(yè)的發(fā)展能夠上一個新臺階?？傊?培養(yǎng)和發(fā)展急診科專科護(hù)士護(hù)理的能力,將會優(yōu)化急救護(hù)理人員的能力結(jié)構(gòu),提高急救護(hù)理人員的綜合素質(zhì),促進(jìn)急救護(hù)理事業(yè)的發(fā)展參考文獻(xiàn)：[1]韋鳳鸞.我院急診護(hù)士急救培訓(xùn)的做法[J].基層醫(yī)學(xué)論壇,2007,11(10):935937.[2]王長遠(yuǎn).生理驅(qū)動高仿真模擬人在全院開展心肺復(fù)蘇培訓(xùn)中的運(yùn)用[J].中國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)雜志
