《當(dāng)你被別人誤解時(shí)》電子版本.doc

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1、精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流《當(dāng)你被人誤解時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)余群峰教學(xué)目標(biāo)：1、在情境中體驗(yàn)情感，從愉悅到被誤會(huì)時(shí)的難過(guò)、傷心、憤怒，到最后誤會(huì)消除的幸福，快樂(lè)等。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在人的一生中，人與人之間的誤解是難以避免的，關(guān)鍵在于積極尋求消除誤解的良方。2、坦露心聲，自己總結(jié)辦法。學(xué)會(huì)正確面對(duì)別人的誤解，誤解了別人后學(xué)會(huì)正確處理。3、運(yùn)用辦法處理誤會(huì)，深化情感。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的交往習(xí)慣，和交際能力。保持健康的心理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：坦露心聲，自己總結(jié)辦法。運(yùn)用辦法處理誤會(huì)，深化情感。培養(yǎng)學(xué)生保持健康的心理狀態(tài)，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系，促

2、進(jìn)學(xué)生的交際能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、分發(fā)給學(xué)生“誤會(huì)”調(diào)查研究報(bào)告表，讓學(xué)生在課前寫一寫在日常生活中被別人誤解的時(shí)候事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受？【七彩鏡】（創(chuàng)設(shè)情境，感悟認(rèn)知）（一）、同學(xué)們，今天我們要在這里上一節(jié)心理健康教育課，首先請(qǐng)欣賞歌曲《叮叮鐺》，我們的生活中充滿了歌聲，充滿了歡笑，也蕩漾著幸福。生活是多么美好?。∠耜?yáng)光般充滿希望，但是，在我們的生活、學(xué)習(xí)中，總會(huì)遇上這樣那樣不順心的事。比如：彤彤今天就遇到了委屈？那么當(dāng)我們被人誤解時(shí)，怎么辦呢？這節(jié)心理健康教育課就來(lái)學(xué)習(xí)《當(dāng)你被人誤解時(shí)》(板書：“當(dāng)你被別人誤解時(shí)”)你

3、們有信心嗎？（二）心理短劇表演1、下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞心理劇“彤彤的委屈”。邊看邊思索以下問(wèn)題。大屏幕出示問(wèn)題：2、想一想彤彤為什么很委屈？彤彤的心情怎么樣？那你覺(jué)得她該怎么辦呢？誤會(huì)常常會(huì)給別人帶來(lái)痛苦，造成傷害，所以我們不能隨便誤解別人，一定了解情況再下結(jié)論。那么當(dāng)我們被人誤解時(shí)該怎么辦呢？在小組內(nèi)討論辦法。指名匯報(bào)：僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝4精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流1、向?qū)Ψ浇忉?，說(shuō)明事情的真實(shí)情況。2、心地坦然，冷靜處理，不鬧情緒。3、讓事實(shí)說(shuō)話，不要采取極端的行為。4、要站在別人的角度想一想，矛盾

4、就容易解決了。5、不要懷有怨恨，應(yīng)該寬宏大量，做一些補(bǔ)救工作。6、選擇適當(dāng)?shù)姆绞交`會(huì)為理解。7、大事化小，小事化了。8、學(xué)會(huì)傾訴?！處熜〗Y(jié)：大家的智慧真多，這么多辦法。【童心廣場(chǎng)】（親身體驗(yàn)，尋找辦法）。俗話說(shuō)，牙齒和舌頭也有打架的時(shí)候，也就是說(shuō)兩個(gè)很親密的人，也會(huì)產(chǎn)生誤解和矛盾，關(guān)鍵在于調(diào)整好自己的情緒，保持健康的心態(tài)，寬容豁達(dá)，有海納百川之胸懷。現(xiàn)在老師想聘請(qǐng)你們做我們的心理咨詢師，你們?cè)敢鈫?？那好，現(xiàn)在我們班級(jí)的心理咨詢熱線開通了！可以撥打8905181，誰(shuí)愿意第一個(gè)打進(jìn)我們的熱線，來(lái)咨詢。其他同學(xué)可以說(shuō)一說(shuō)

5、日常生活中，被別人誤解的經(jīng)歷？在當(dāng)時(shí)有什么感受？你當(dāng)時(shí)怎么做的？同學(xué)們互相說(shuō)誤會(huì)經(jīng)歷，和解決辦法。老師引導(dǎo)，點(diǎn)撥?！局蓖ㄜ嚒浚ㄖR(shí)延伸，指導(dǎo)實(shí)踐）同學(xué)們，課上到這，大家一定收獲不小，在生活中，每個(gè)人考慮事情的方式和角度不同，所以誤解他人或被他人誤解都是不可避免的，關(guān)鍵是看你怎樣解決。現(xiàn)在誤會(huì)消除了，天依然那么藍(lán)，日子依然那么甜，生活是還是那么美好，陽(yáng)光依舊那么燦爛，即使生活中偶爾有不愉快的小插曲，只要你有健康意識(shí)，只要你肯想肯做。事情總會(huì)有辦法解決的，別忘了面對(duì)誤會(huì)時(shí)（再次回顧板書）愿他么能夠幫助我們化解生活中的不快，讓

6、誤會(huì)少一些，快樂(lè)多一些，我堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們永遠(yuǎn)是朋友。讓我們乘著歌聲的翅膀，讓快樂(lè)飛翔最后送你們一句話：將心比心，換位思考，誤會(huì)自消。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝4精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流讓學(xué)生感受到誤會(huì)是美好生活中的小插曲，是平靜心海的幾朵浪花，大海因?yàn)橛辛死嘶?，才波瀾壯闊，景色無(wú)比壯觀，我們生活中跳躍了挫折的音符，才能讓我們用最美的旋律去奏響生命的樂(lè)章。使同學(xué)在身體成長(zhǎng)的同時(shí)，心靈也在成長(zhǎng)。童心廣場(chǎng)中讓學(xué)生開設(shè)心里咨詢熱線8905181（親身體驗(yàn)，尋找辦法）。當(dāng)孩子們說(shuō)自己的委屈時(shí)，得到了傾訴，

7、得到了幫助，明確了辦法。并形成資源共享。這里作為重點(diǎn)的落實(shí)和突破難點(diǎn)的環(huán)節(jié)。最后讓學(xué)生感受到誤會(huì)消除的美好生活。激發(fā)學(xué)生熱愛生活，陽(yáng)光的心態(tài)?，F(xiàn)在的孩子我行我素，不尊重他人，所以隨時(shí)都能發(fā)生誤解別人的現(xiàn)象。聽了：“心理咨詢師”們的輔導(dǎo)，我感覺(jué)這節(jié)課上的有價(jià)值。此時(shí)此刻，我會(huì)自然而然的想到，這樣的效應(yīng)根源何在？要是過(guò)去，老師凌駕于學(xué)生之上，學(xué)生是被動(dòng)的接受知識(shí)，接受思想。就不會(huì)像現(xiàn)在，老師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同探索的師生平等的關(guān)系。結(jié)束環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)觀看自己生活中快樂(lè)的畫面，感受到生活的

8、美好。因?yàn)檫@里有他們自己和熟悉的同學(xué)，會(huì)感受更真。從而人人渴望美好的生活，這樣，在生活中學(xué)生就會(huì)更加懂得理解、懂得寬容。達(dá)到了健康茁壯成長(zhǎng)的目的。食品與食品原料采購(gòu)進(jìn)貨查驗(yàn)制度?第一條　購(gòu)進(jìn)的任何食品一律應(yīng)當(dāng)進(jìn)行實(shí)地查驗(yàn)。第二條　在購(gòu)進(jìn)食品時(shí)，應(yīng)查驗(yàn)證明供貨方主體資格合法的有效證件，并按批次向供貨方索取證明食品質(zhì)量符