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《PDCA循環(huán)法備課講稿.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流PDCA循環(huán)法一、定義“PDCA”循環(huán)是一種科學(xué)的工作思路（程序），其中：P（Plan）——計(jì)劃：找出所存在的問題，分析產(chǎn)生問題的原因，并找出影響問題的主要原因，針對(duì)這些主要原因制定相應(yīng)的對(duì)策措施。D（Do）——執(zhí)行：按對(duì)策措施的要求予以實(shí)施。C（Cheak）——檢查：檢查對(duì)策措施的實(shí)施結(jié)果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。A（Action）——處置：根據(jù)檢查結(jié)果，采取必要的措施鞏固已取得的成果，對(duì)未達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)。二、目的明確工作思路，決定工作程序，確保工作形成閉環(huán)。三、特點(diǎn)（見圖1-1）1、循
2、環(huán)前進(jìn)，階梯上升。由于多數(shù)問題都是由許多的小問題所組成的，一般不可能通過一次“PDCA”循環(huán)就完全解決，必須進(jìn)行不斷地循環(huán)。而每完成一次“PDCA”循環(huán)就能解決一部分問題，比循環(huán)前上升到一個(gè)更高的水平，如此通過不斷地循環(huán)，就能一步一步地達(dá)到較高的水平。2、大環(huán)套小環(huán)。在“PDCA”循環(huán)的四個(gè)階段中，每一個(gè)階段都可形成本身的小“PDCA”循環(huán)。不好意思，圖形復(fù)制不下來，無法讓大家觀看了！四、舉例比如某公司解決基板直通率低的問題，根據(jù)“PDCA”循環(huán)的方法，其工作思路及工作過程如下：僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝
3、3精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流P階段：1、通過分析以往的數(shù)據(jù)，找出影響基葩直通率的關(guān)鍵原因是焊接不良。2、分析造成焊接不良的主要原因是1）作業(yè)指導(dǎo)書對(duì)焊接操作要點(diǎn)規(guī)定不明確。2）焊槍溫度達(dá)不到要求。3）工作培訓(xùn)不足，操作不熟練。3、在這三項(xiàng)原因中，通過分析論證，作業(yè)指導(dǎo)書對(duì)焊接操作要點(diǎn)規(guī)定不明確是影響直通率的關(guān)鍵因素。4、針對(duì)“作業(yè)指導(dǎo)書對(duì)焊接操作要點(diǎn)規(guī)定不明確”這一關(guān)鍵因素制定對(duì)策：對(duì)作業(yè)指導(dǎo)書進(jìn)行修訂，明確規(guī)定焊接時(shí)間、溫度等操作要點(diǎn)。D階段：按制定的對(duì)策修訂作業(yè)指導(dǎo)書，并對(duì)相關(guān)的每一位員工進(jìn)行宣貫。C階段：對(duì)作業(yè)指導(dǎo)書
4、進(jìn)行修訂的情況進(jìn)行檢查，對(duì)修訂后的作業(yè)指導(dǎo)書的宣貫情況進(jìn)行檢查。統(tǒng)計(jì)采取措施拍直通率的改進(jìn)情況，與改進(jìn)前的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，直通率有顯著改善，且焊接不良已不再是影響直通率的主要因素。A階段：將修訂后的作業(yè)指導(dǎo)書納入管理標(biāo)準(zhǔn)，并制定相應(yīng)的監(jiān)督檢查辦法，以鞏固所取得的成效。同時(shí)，由于焊接不良雖然已不再是影響直通率的主要因素，但其仍然存在，因此，需要進(jìn)行進(jìn)一步按“PDCA”循環(huán)的程序進(jìn)行改進(jìn)。涼州區(qū)四壩鎮(zhèn)九年制學(xué)校八年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)總第課時(shí)課題詩書畫印的完美結(jié)合主備教師朱生紅參備教師授課教師朱生紅僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站
5、刪除謝謝3精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過作品欣賞，使學(xué)生深入了解中國(guó)山水畫的藝術(shù)特色，及其在歷史長(zhǎng)河中是如何發(fā)展和完善的。過程與方法通過網(wǎng)上的討論和教師對(duì)作品的介紹，提高學(xué)生對(duì)作品的鑒賞能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過分析中國(guó)山水畫不同作品之間的藝術(shù)特色，懂得如何感受藝術(shù)之美。教學(xué)重點(diǎn)中國(guó)山水畫在不同時(shí)期的藝術(shù)特色。領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)藏在畫中深刻的中國(guó)傳統(tǒng)人文思想。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)掘中國(guó)古代山水畫作品中所具有的中國(guó)傳統(tǒng)文化思想。以及這種思想對(duì)山水畫發(fā)展的影響。教學(xué)方法講授法、
6、演示法教具準(zhǔn)備教學(xué)過程修訂與完善教學(xué)過程：教室里響著古琴曲問：請(qǐng)大家靜下心來聽我們教室中回響的悠揚(yáng)的古琴聲，有人想起它的曲名了嗎？、答：高山流水。對(duì)，高山流水，這也是我國(guó)古代畫家的主要繪畫題材。大家坐在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的教室里，一定覺得古代山水畫離我們好遙遠(yuǎn)，但現(xiàn)在我們就要借助這些現(xiàn)代化的設(shè)備來和我們的傳統(tǒng)藝術(shù)作一次親密接觸。在親近傳統(tǒng)藝術(shù)之前，我想先了解一下在座各位同學(xué)的興趣。藝術(shù)論壇上有一個(gè)問題等待著大家“現(xiàn)在還有人喜歡傳統(tǒng)繪畫嗎？”請(qǐng)發(fā)表自己的見解。投票：現(xiàn)在還有人喜歡傳統(tǒng)繪畫嗎？從同學(xué)們的投票中可見，大部分同學(xué)說喜
7、歡，也有不少同學(xué)說不喜歡，更有同學(xué)說不了解。那原因何在？現(xiàn)在我們就通過了解山水畫來了解自己為什么喜歡或不喜歡古代繪畫。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝3
