端午節(jié) 綜合實踐課 粽情粽意知識講解.ppt

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1、端午節(jié)綜合實踐課粽情粽意活動意義進一步加強學生們的愛國教育，通過“走近端午節(jié)，感受節(jié)氣文化”的主題教育活動，將中華民族的節(jié)氣教育和節(jié)氣文化緊密結合在一起，引導學生崇尚自然，培養(yǎng)“團結合作，銳意進取、開拓創(chuàng)新”的精神，增強學生的民族自信心和自豪感，增強學生們對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛，讓學生成為實踐活動的主角。活動目標（一）知識與技能1.讓學生了解端午節(jié)的來歷和歷史背景等相關知識，使學生了解人們慶祝端午節(jié)的形式，和各地慶祝端午的差異。學生能通過有關端午節(jié)和屈原的詩歌、故事、戲劇等理解屈原愛國的精神。2.學生能學會包粽子，能搜

2、索各種資料信息，并對其加以篩選、分類、整理，能掌握一定的朗誦，演講,表演技能。（二）過程與方法1.學生能自主學習，獨立思考。2.學會合作交流與分享，具有團隊精神，集體榮譽感。（三）情感、態(tài)度價值觀1.學生能通過感受端午節(jié)，表達出自己的所感所想。2.學生能意識到民族地區(qū)差異，感受民族文化的多樣發(fā)展。3.樹立愛國主義信念，弘揚民族文化特色與精神。材料：相機、攝影設備、包粽子材料、手抄報用的卡紙等材料（由老師帶領班干部統(tǒng)一購買，預算300元）地點：教室、福利院、食堂、社區(qū)人員：食堂工作人員、教師評委、家長活動條件活動對象小學五年級

3、1班50人活動內容本次活動圍繞端午節(jié)展開，以加強學生們的愛國教育與弘揚民族傳統(tǒng)文化為目的，通過開展包粽子、訪問調查、手抄報制作、文藝表演等多種活動方式讓學生們在親身參與中獲得全面發(fā)展?；顒有问?.查閱資料并收集和整理2.調查訪問當?shù)鼐用駪c祝端午的各種形式3.學包粽子4.手抄報制作5.主題班會---文藝匯演6.成果小冊子制作7.寫作交流(一)準備階段活動過程1.老師和班干部們負責購買粽葉、糯米、卡紙等所需材料。2.老師講解、查找資料的方法，教授怎樣對所搜集資料做整理工作和講清楚活動要求及注意事項。3.由教師聯(lián)系教授包粽子的食堂

4、工作人員和管理人員，預定使用場地，邀請其他老師擔任評委，通知學生家長。4.學生分好組，明確分工，每5人一小組，共10組。（二）實施階段1.通過書籍，電腦等途徑學生自主查閱關于端午節(jié)和屈原的資料，包括詩歌、故事、歷史背景來歷等，并對資料進行整理。2.調查訪問當?shù)厥忻駪c祝端午節(jié)的形式。3.收集資料、查找各個地區(qū)慶祝端午節(jié)形式，并與本地區(qū)做對比學習。4.以小組形式在食堂工作人員和教師指導下和家長一起學包粽子，學習制作過程，體會其中的樂趣和包含的傳統(tǒng)民族文化意義。5.給自己的親朋好友、社區(qū)居民、附近的福利院等地方送粽子，體驗分享的樂

5、趣。6.將收集的資料做成手抄報，在社區(qū)和學校等公共場所做宣傳。（二）實施階段（三）總結評價階段1.每小組在家長的幫助下將每組的成果和搜集的照片做成一個小冊子在班上展示。2.開展一次主題班會，每小組推薦一名成員當評委，另外的成員上臺進行文藝表演，并展示該小組成果，評委打分，獲勝組或得獎勵，老師選取優(yōu)秀作品和成果在班級墻上展示。3.通過寫作表達自己的感想和收獲，并在全班交流。4.“體驗‘粽情粽意’，傳承民族文化”活動評價表：評價項目評價要點自評互評教師評家長評綜合評參與態(tài)度1、認真參加每一項活動2、努力完成自己承擔的任務3、做好

6、資料積累和處理工作4、主動提出自己的設想5、樂于合作，能和同學交流，尊重他人獲得體驗6、善于提問，樂于研究，勤于動手7、在活動中，有一定的責任心8、能對自己進行反思9、實事求是，尊重他人的想法和成果10、不怕吃苦，敢于客服困難學習方法11、能通過各種途徑獲取信息12、能運用已有知識解決問題實踐能力13、有求知的好奇心，探索的欲望14、獨立思考、自主學習、發(fā)現(xiàn)、提出、解決問題15、積極實踐，發(fā)揮個性特長，施展才能活動反思本次活動不僅意義深刻，而且通過各種豐富活動讓學生參與其中，調動了學生的積極性，充分體現(xiàn)了學生的主體性，亮點在

7、于讓學校食堂工作人員與家長都參與其中，這有利于該課程資源的開發(fā)與利用。將做好的粽子送給福利院等活動更是意義深刻，很好地將學生融入到傳承民族文化的氛圍中去。組員：熊麗孫昌鳳易燕菲翁小芳謝謝觀賞此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝