科技節(jié)手抄報內(nèi)容資料講解.doc

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1、精品好文檔,推薦學(xué)習(xí)交流  科學(xué)家的故事一  鄧稼先1924—1986是我國著名的核物理學(xué)家,中國科學(xué)院院士?! ∴嚰谙仁前不杖耍髞碓诒本┐髮W(xué)當(dāng)物理老師,1948年10月,鄧稼先去美國讀研究生,1950年獲物理學(xué)博士學(xué)位?! ≡谒〉脤W(xué)位后的第9天,便登上了回國的輪船?! 』貒?,鄧稼先在中國從事原子核理論研究工作?! ∴嚰谙仁侵袊宋淦餮兄婆c發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,被稱為兩彈元勛?! ≡谠訌棥鋸椦芯恐凶龀隽司薮蟮呢暙I!1956年光榮地加入了中國共產(chǎn)黨?! ∴嚰谙仍鴺s獲全國自然科學(xué)一等獎、國家級科學(xué)進步特等獎,并獲全國勞動模范稱號?! ∴嚰谙群椭Z貝爾獎獲得者

2、楊振寧都是安徽人,在同一個中學(xué)上學(xué),從小兩人在一起彈玻璃球、打墻球、比賽爬樹,二人結(jié)下了深厚的友誼。  鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)開展了爆轟物理、流體力學(xué)、狀態(tài)方程、中子輸運等基礎(chǔ)理論研究,完成了原子彈的理論方案,并參與指導(dǎo)核試驗的爆轟模擬試驗?! ≡訌椩囼灣晒?,鄧稼先又組織力量,探索氫彈設(shè)計原理,選定技術(shù)途徑?! ☆I(lǐng)導(dǎo)并親自參與了1967年中國第一顆氫彈的研制和實驗工作?! 】茖W(xué)小實驗二  帶電的報紙  思考不用膠水、膠布等粘合的東西,報紙就能貼在墻上掉不下來?! ∧阒肋@是為什么嗎?  材料1支鉛筆、1張報紙?! 〔襟E  1、展開報紙,把報紙平鋪在墻上?! ?、用鉛筆的側(cè)面

3、迅速地在報紙上摩擦幾下后,報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。  3、掀起報紙的一角,然后松手,被掀起的角會被墻壁吸回去?! ?、把報紙慢慢地從墻上揭下來,請注意傾聽靜電的聲音?! ≌f明僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝6精品好文檔,推薦學(xué)習(xí)交流  1、摩擦鉛筆,促使報紙帶電。  2、帶電的報紙被吸到了墻?! ?、當(dāng)屋子里的空氣干燥尤其是在冬天,如果你把報紙從墻上揭下來,就會聽到靜電的劈啪聲。  創(chuàng)造請試一試,還有什么物品能不用粘和劑,而用靜電粘在墻上?  科學(xué)口號三  1、善學(xué)者盡其理,善行者究其難。  2、傳聞不如親見,視影不如察形?! ?、任何人都得承認實

4、驗是科學(xué)之父。  4、一切推理都必須從觀察與實驗中得來。  5、耳聞不如目見,目見不如足踐?! ?、紙上得來終覺淺,絕知此事須躬行?! 】萍嫉淖魑乃摹 ‖F(xiàn)代科技發(fā)展得真快,我想了解科技給我們帶來了哪些變化,放學(xué)回到家后我就請教了爸爸?! “职终f,科技給人們帶來的變化太多了?! ∠裰改厢樀陌l(fā)明,促進航海、貿(mào)易的發(fā)展,完成了地理大發(fā)現(xiàn),使人類認識了地球;雜交稻、超級稻的科技成果,提高了糧食產(chǎn)量,解決了世界上人口的吃飯問題;人造衛(wèi)星為我們提供了衛(wèi)星云圖和天氣預(yù)報,還能轉(zhuǎn)播電視信號……  人類還發(fā)明了許多對人類有用的物品電話、電腦、電視……這些物品使人方便干一些事情?! ∠?/p>

5、電話兩個人即使相隔很遠,但只要拿起聽筒,撥幾個號碼,不用花幾分鐘,就能聽到對方的聲音,進行語言交流。  有了電話還不夠,人類又發(fā)明了電腦,電腦比電話還好,電話只能聽到對方的聲音,而電腦又可以進行文字溝通,還可以視頻對話,能夠看見對方?! ∪绻惺裁垂?jié)日,發(fā)一個-,對方幾秒鐘就能收到,既能節(jié)約紙張,還可以快速讓別人收到……科技發(fā)展提高了我們的生活水平,改善了生活質(zhì)量!僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝6精品好文檔,推薦學(xué)習(xí)交流  新的世紀里,科學(xué)技術(shù)會更快地發(fā)展,使我們?nèi)祟惿罡臃奖?,時時刻刻地為我們服務(wù)?! ∷晕覀円煤门W(xué)習(xí),日后好好地服務(wù)社會。僅供

6、學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝6精品好文檔,推薦學(xué)習(xí)交流《本文為word可編輯版,若不需要以下內(nèi)容,請刪除后使用,謝謝您的理解原生生物的主要類群》習(xí)題一、選擇題1、桃花的下列結(jié)構(gòu)中,經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是()A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的實質(zhì)是()A、分解有機物,貯存能量B、分解有機物,釋放能量C、合成有機物,貯存能量D、合成有機物,釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后,要及時排澇,主要是為了促進()A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了()A、提高作物對水分的吸收B、提

7、高作物對土壤中無機鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中,不正確的是()A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上,將金魚藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈如下距離處,在相同時間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是()A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫,這是因為()A、溫度低,減少細菌病害B、溫度低,呼吸作用弱,有機物消耗少C、溫度低,促進光合作用積累D、溫度低,蒸騰作用弱二、實驗探

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