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《《Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandSpeaking》教案（附導(dǎo)學(xué)案）.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandSpeaking【教材分析】不同于舊教材，語言差異在必修一的第二單元，新教材設(shè)置在必修一最后一個單元，可以讓學(xué)生在語言上有所儲備，就是在前幾個單元的學(xué)習(xí)中，既有語言知識，也有語音知識，到了這個時候?qū)W生就能夠有話可說，有感可發(fā)，能夠找到不同國家英語的區(qū)別。讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同國家和地區(qū)的英語，就可以培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，可以降低學(xué)習(xí)英語的恐懼感，也可以讓學(xué)生明確自己的目標(biāo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)】1.語言能力目標(biāo)新課標(biāo)重視培養(yǎng)學(xué)生語言的使用能力，本單元通過聽來帶動說，和平時生活緊密相關(guān)，讓學(xué)生可以體會
2、到不同國家使用英語的過程中會有不同的口音，中式英語也肯定具有它的特點，但是作為語言學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)該盡量模仿英美國家使用語言的地道性，這樣可以拓展學(xué)生的國際視野，有助于下一步的開展跨文化交流。2.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：在聽力當(dāng)中，學(xué)生應(yīng)該有效規(guī)劃學(xué)習(xí)方法，選擇恰當(dāng)?shù)牟呗耘c方法。這節(jié)課，教師可以側(cè)重培養(yǎng)在聽的過程中讓學(xué)生記錄關(guān)鍵信息，寫下關(guān)鍵詞的訓(xùn)練，讓學(xué)生不是為了做題而聽聽力造成的緊張感，又不能在聽的過程中只見樹木不見森林。【教學(xué)重點】（1）在聽的過程中先聽懂，然后快速記錄下關(guān)鍵信息，并通過交換信息來獲取更多信息；（2）明確自己要聽的主要內(nèi)容集中精力抓住重點。【教學(xué)難點】（1）
3、聽力中涉及到數(shù)字一直是學(xué)生聽力的難點，要讓他們對于20以內(nèi)的數(shù)字比較熟悉，才能聽到之后立馬反應(yīng)過來；（2）聽一次后能記住的信息并不多，在第二遍或者第三遍當(dāng)中繼續(xù)積累。【教學(xué)過程】教學(xué)步驟教學(xué)活動設(shè)計意圖時間Step1BeforelisteningMatcheachphotowiththecorrectcountryname.Talkaboutdifferentwaysofgreeting.這些圖片既可以了解學(xué)生掌握的常識和背景知識，也能增長學(xué)生的見識和知識面。5分鐘Step2Listeningforthe1sttime1sttimelistening:Listento
4、aspeechandtickthetwolanguageswiththemostnativespeakers.CircletheofficiallanguagesoftheUnitedNations.第一次聽之前要先明確問題，然后帶著問題去聽第一遍，找到關(guān)鍵詞。7分鐘Step3Listeningforthe2ndtimeWritedownthekeywordsyoulistenasquicklyaspossible.Swapyournoteswitheachotherandgetmoreinformation.Listentothespeechagainandansw
5、erthequestions.1.Whatisthemaintopicofthisspeech?2.Howmanylanguagesarethereintheworld?3.HowmanybillionpeoplespeaktheUN'sofficiallanguagesastheirnativeorsecondlanguage?4.What'stheattitudeofthe這個部分教師要嘗試讓學(xué)生做記錄關(guān)鍵信息的練習(xí)，接下來小組互助補(bǔ)充增添信息。接下來利用筆記可以解決問題。鼓勵學(xué)生說出完整句子。13分鐘speakertowardsforeignlanguagele
6、arning?Step4Listeningforthe3rdtimeListentothespeechagain.Whatdotheitalicizedwordsrefertointhesentence?Tip:Pronounsrefertosomethingorsomebodymentionedearlier.首先，背景知識回顧，讓學(xué)生了解，代詞指代的方式；讓學(xué)生聽第三遍，有整體意識。5分鐘Step5SpeakingWorkinpairsorgroups.Discusswhichotherlanguage(s)youwanttolearnandwhy.延伸聽力中的話
7、題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語動機(jī)。5分鐘Step6PronunciationfocusSomewordsarepronounceddifferentlyinAmericaandBritain.Listenandpayattentiontothedifferences.Listentotheparagraphsreadbytwodifferentspeakers.WhichspeakerhasaBritishaccentandwhichhasanAmericanaccent?了解英式發(fā)音和美式發(fā)音的不同之處。5分鐘Step7HomeworkTrytof
