小螞蟻?zhàn)蟠?doc

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1、溪翁莊中心園中班語言活動(dòng)教案馬婭琴活動(dòng)名稱：仿編兒歌《小螞蟻，坐大船》活動(dòng)目標(biāo)：1.感受兒歌所表現(xiàn)的天真的兒童情趣，激發(fā)幼兒參與語言活動(dòng)的興趣。2.引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，并能用好聽的聲音朗誦兒歌。3.引導(dǎo)幼兒用材料替換角色的方法仿編兒歌?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用材料替換角色的方法仿編兒歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解角色與船的大小比例關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)說兒歌。在動(dòng)物主題活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物。物質(zhì)準(zhǔn)備：1.兒歌《小螞蟻，坐大船》的flash動(dòng)畫。2.小螞蟻、小青蟲、小松鼠、小花貓、小花狗等小動(dòng)物圖片以及能當(dāng)大船的木板、竹排、樹葉等圖片、背景圖片人手一張。3.背景音樂，錄音軟件

2、。4.互動(dòng)墻飾“動(dòng)物乘船歌”活動(dòng)過程：1.興趣引入。師：小朋友，在前幾天的活動(dòng)中我們認(rèn)識(shí)了很多小動(dòng)物，今天老師請(qǐng)來一位動(dòng)物朋友和我們一起做游戲，你們看，它是誰呀？（出示螞蟻圖片）師：對(duì)是只可愛的小螞蟻。小螞蟻在美麗的秋天去旅游，它編了一首好聽的兒歌送給小朋友，我們一起來欣賞小螞蟻的兒歌吧！（播放動(dòng)畫）。問：誰知道這首兒歌的名字呀？《小螞蟻?zhàn)蟠愤@首兒歌真好聽，誰愿意用你最好聽的聲音說說這首兒歌？（請(qǐng)兩名幼兒說一說后大家一起說兒歌）2.引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。師：小朋友的聲音真好聽。聽了《小螞蟻?zhàn)蟠愤@首兒歌你都知道什么了呀？師：大家知道的可真多，小螞蟻是“坐著大船順著溪

3、流駛向前?！蹦銈冎馈跋鳌笔鞘裁匆馑紗?？（“溪流”跟“小溪、小河”的意思差不多。）“駛向前”又是什么意思呀？（小船在溪流中向前走）師：大家都知道小螞蟻有一只大船，它的大船是用什么做成的呢？師：對(duì)了，小螞蟻的這只大船原來只是一片小花瓣，為什么說小花瓣是螞蟻的大船呀？（花瓣大，螞蟻小）小結(jié)：小螞蟻?zhàn)谄恋幕ò晟闲蕾p秋天的美麗景色它可真開心，讓我們一起用最美的聲音來說說《小螞蟻?zhàn)蟠愤@首兒歌吧！（引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音說兒歌）3.引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。師：小螞蟻把兒歌告訴了我們，也告訴了旅游中碰到的小松鼠，小松鼠聽了之后非常高興，也坐著大船去旅游了（播放動(dòng)畫），小松鼠學(xué)著小螞蟻

4、也編了一首好聽的兒歌，你們猜猜它是怎么編的？（小松鼠坐大船，順著溪流駛向前，要問大船有多大？原來是塊兒小木板。）師：你們都猜對(duì)了，咱們用好聽的聲音說說小松鼠編的兒歌吧。（出示大背景圖片）師：一路上，小螞蟻、小松鼠又碰到了很多小動(dòng)物，他們都想去旅游，都想編首好聽的兒歌，可是他們覺得有點(diǎn)難，想請(qǐng)小朋友幫它們選擇一條能坐又不會(huì)掉到水里的大船，再編一首好聽的兒歌，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔浚ㄓ變喝耸忠环莶僮鞑牧?，根?jù)已有的材料為小動(dòng)物選擇大船、仿編兒歌。）教師引導(dǎo)幼兒把編好的兒歌說給身邊的小朋友聽聽。（互相說說后粘貼到墻上）4.展示、欣賞幼兒仿編的兒歌師：小朋友們?yōu)樾?dòng)物們選好了大船，

5、編好了兒歌，誰來說說你幫助了哪個(gè)小動(dòng)物？用好聽的聲音說說你為它編的兒歌。（播放音樂，教師為其悄悄錄音）xx小朋友編的兒歌好聽嗎？還想不想聽？播放錄音激發(fā)幼兒朗誦的興趣。為3-5名幼兒錄音，讓幼兒猜猜是誰的聲音。5.幼兒自由仿編兒歌：今天小朋友幫小花貓、小花狗、小青蟲它們編了這么好聽的兒歌，它們可高興了，除了這些小動(dòng)物，你還能幫助其他的小動(dòng)物編首兒歌嗎？6.對(duì)幼兒仿編的兒歌進(jìn)行梳理“動(dòng)物乘船歌”在你們的幫助下，小動(dòng)物都說著好聽的兒歌乘船去旅游了，它們的兒歌合在一起就是一首很長(zhǎng)的兒歌了，我們給它起個(gè)名字叫“動(dòng)物乘船歌”！還有很多小動(dòng)物等著我們來幫它們呢！喜歡幫它們的小朋友區(qū)域

6、活動(dòng)時(shí)可以繼續(xù)來編兒歌。附兒歌：《小螞蟻?zhàn)蟠?????????????????????????　　小螞蟻，坐大船，　　順著溪流駛向前。?要問大船有多大，　　原來是片小花瓣。