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1、??????????????????????精品自學(xué)考料推薦??????????????????全國2018年1月高等教育自學(xué)考試小學(xué)教育心理學(xué)試題課程代碼：00407一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1．按照事物的本來面目予以揭示而不憑臆測加以歪曲，這體現(xiàn)了教育心理學(xué)研究應(yīng)遵循的()A．客觀性原則B．系統(tǒng)性原則C．教育性原則D．實踐性原則2．教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是()A．理論學(xué)科B．應(yīng)用學(xué)科C．實驗學(xué)科D．理論與應(yīng)用相結(jié)
2、合的獨立學(xué)科3．根據(jù)奧蘇伯爾的觀點，“背乘法口訣表”屬于()A．有意義的接受學(xué)習(xí)B．有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C．機械的接受學(xué)習(xí)D．機械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)4．斯金納的操作性條件反射學(xué)說屬于典型的()A．聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論B．認知派學(xué)習(xí)理論C．聯(lián)結(jié)—認知派學(xué)習(xí)理論D．人本主義學(xué)習(xí)理論5．為掌握知識而努力學(xué)習(xí)的動機屬于典型的()A．近景性動機B．遠景性動機C．內(nèi)部動機D．外部動機6．耶基斯—多德森定律表明()A．學(xué)習(xí)動機強度的最佳水平是固定不變的B．學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機強度較低可達到最佳水平C．學(xué)習(xí)任務(wù)比較困難時，學(xué)習(xí)動機強度較高才能達到最佳水平D．學(xué)習(xí)動機強度的最
3、佳水平根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同而不同7．短時記憶的容量通常是以什么為單位的？()A．比特B．組塊1??????????????????????精品自學(xué)考料推薦??????????????????C．變式D．概念8．學(xué)生在學(xué)過“蘋果”、“李子”、“桃”、“香蕉”等概念后再學(xué)習(xí)“水果”這一概念，這一學(xué)習(xí)形式被稱為()A．關(guān)系類屬學(xué)習(xí)B．總括學(xué)習(xí)C．派生類屬學(xué)習(xí)D．并列結(jié)合學(xué)習(xí)9．以下可以用遷移的道理加以解釋的現(xiàn)象是()A．舉一反三B．杯弓蛇影C．葉公好龍D．不憤不啟，不悱不發(fā)10．強調(diào)“一般原理的獲得在學(xué)習(xí)遷移中有重要作用”的遷移理論是()A．相同要素說B．
4、經(jīng)驗泛化說C．認知結(jié)構(gòu)說D．形式訓(xùn)練說11．下列學(xué)習(xí)策略中屬于組織策略的是()A．重復(fù)B．形象聯(lián)想C．諧音法D．概括12．將能達到目標的所有可能的選擇都找出來，試遍所有可能，總會找出解決問題的方法，這種方法稱為()A．啟發(fā)式B．推理式C．算法式D．演繹式13．認為問題解決的過程就是通過一系列的操作達到目標的過程，這種學(xué)說是()A．頓悟說B．試誤說C．認知加工說D．聯(lián)結(jié)說14．在皮亞杰看來，一個人的道德的成熟，主要表現(xiàn)在()A．道德行為習(xí)慣的形成B．尊重準則和社會公正感兩方面C．能運用道德原則進行是非判斷D．道德信念的形成15．由于對道德結(jié)構(gòu)成分的認
5、識不同，行為派強調(diào)教育培養(yǎng)的重點應(yīng)是()A．移情教育B．意志教育C．行為訓(xùn)練D．說理教育16．當(dāng)個人受到遵從規(guī)范的他人或群體的吸引，感到喜歡和以此自居，并以他人為榜樣產(chǎn)生模仿而表現(xiàn)同樣的遵從行為時，其所處遵從規(guī)范的水平是()A．服從B．從眾2??????????????????????精品自學(xué)考料推薦??????????????????C．內(nèi)化D．認同17．群體中占優(yōu)勢的態(tài)度和情感的綜合表現(xiàn)被稱為()A．心理氣氛B．士氣C．輿論D．規(guī)范18．在智力商數(shù)的公式中，C．A．表示()A．智力年齡B．實際年齡C．心理年齡D．以上都不對19．較有影響的非文字
6、智力測驗是()A．比奈智力測驗B．韋克斯勒成人智力測驗C．韋克斯勒兒童智力測驗D．瑞文標準推理測驗20．下面哪一個選項指的是一種被動消極、無能為力、無所適從、聽之任之、被動挨打的情緒體驗？()A．失助感B．應(yīng)激C．挫折D．壓抑二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）21．成就動機22．認知技能23．正遷移24．腦力激勵法25．動機沖突三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）26．概念的結(jié)構(gòu)包括哪些方面？27．什么是學(xué)習(xí)策略？如何理解這一定義？28．道德感從表現(xiàn)形式上可以分為哪幾種？29．個性的特征有哪些？30．教師的角色沖突
7、表現(xiàn)在哪些方面？四、論述題（本大題共3小題，請任選2小題作答。全部作答只按前2小題評分。每小題15分，共30分）31．學(xué)習(xí)動機的歸因理論的基本觀點是什么？它對我們的教育教學(xué)有何啟示？32．舉例說明知識應(yīng)用的過程。33．論述影響創(chuàng)造性的因素。3
