椅子不簡單教案.doc

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1、課題：椅子不簡單教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)物品是由一種或多種材料做成的，不同材料有不同的特點(diǎn)，材料的特點(diǎn)決定材料的用途?？茖W(xué)探究目標(biāo)1．在教師指導(dǎo)下用多種感官觀察椅子各部分的組成材料及其特性。2．在教師指導(dǎo)下用觀察與描述、比較等方法辨識材料的特點(diǎn)與功能?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1．發(fā)展進(jìn)一步改進(jìn)物品功能的興趣和愿望。2．樂于表達(dá)自己的想法，學(xué)會與他人分享自己的觀點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1．了解人們?yōu)榱藵M足更多的需求，往往會用多種材料來制作物品。2．知道人們在生產(chǎn)、生活中要根據(jù)不同的功能和用途來選擇材料。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生欣賞、了解古今中外椅子

2、的造型特征。體會椅子的美。教學(xué)難點(diǎn)材料的功能與材料的特性有關(guān)。教具準(zhǔn)備多媒體課件,相關(guān)視頻課時(shí)設(shè)計(jì)共1課時(shí)教學(xué)過程一、興趣導(dǎo)入提出疑問：同學(xué)們，你們小屁股底下坐的是什么？誰能告訴我，椅子和凳子有什么相同的地方？又有相同的地方？學(xué)生發(fā)現(xiàn)：相同的地方是都能坐，不同的地方是；椅子有靠背，凳子沒有。順勢接詞：能說說椅子是由哪幾個(gè)部份組成嗎？后面靠的部分叫什么？（板書：椅背）小屁股坐著的部分叫什么？（板書：座面）支撐椅子的部分叫什么？（板書：椅腿）有的椅子還有扶手（板書：扶手）。設(shè)計(jì)意圖：讓孩子初步了解椅子的結(jié)構(gòu)，知道椅子的組成部分。熱身

3、練習(xí)：老師給你一個(gè)椅子的座面，你能添畫成一把椅子嗎？讓我們小組合作，討論一下，大膽來試一試吧。給你們一首歌的時(shí)間來完成。簡短評價(jià)：展示各小組畫的椅子，表揚(yáng)優(yōu)秀作品并請學(xué)生提出修改建議，教師修改。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步繪畫椅子，知道畫椅子需要注意的地方。主要解決椅子腿站立、位置擺放的問題等。二、探索（一）觀察椅子的主要組成部分1．觀察前，教師組織討論“你認(rèn)為一把好的椅子應(yīng)該是怎樣的”，達(dá)成好椅子的標(biāo)準(zhǔn)的共識。2．學(xué)生分組對辦公椅進(jìn)行觀察，找出椅子的主要組成部分。教師可以提供一些詞匯，如靠背、坐墊、扶手、支架、椅腳等幫助學(xué)生描述。其他

4、不明確的，可在圖片上作統(tǒng)一標(biāo)注。3．達(dá)成共識后，引導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊“1．椅子有哪幾個(gè)組成部分”的記錄。（二）觀察各部分所用的材料并記錄特點(diǎn)1．尋找各部分所用的材料。2．通過觀察，進(jìn)一步認(rèn)識材料的特點(diǎn)，完成活動手冊“2．請?zhí)顚懼饕牧?，并將對?yīng)的特點(diǎn)序號填寫在相應(yīng)位置?！钡挠涗洝Ｌ崾荆涸谟^察過程中可以體驗(yàn)材料的特性，比如坐墊的彈性、升降支架的伸縮性、轉(zhuǎn)動的靈活性等。3．組織學(xué)生交流觀察的發(fā)現(xiàn)。按活動手冊上的順序進(jìn)行交流，不僅要說出觀察到材料的特點(diǎn)，還要說說用什么方法觀察到的的。4．教師呈現(xiàn)“不同材料的餐具”一課班級記錄表，補(bǔ)充材

5、料的特點(diǎn)。三、研討1．組織學(xué)生研討“用多種材料做椅子有什么好處？”引導(dǎo)學(xué)生通過舉例的方式來說明自己的觀點(diǎn)。2．呈現(xiàn)四種不同的椅子，研討“只使用一種材料制作的椅子和使用多種材料制作的椅子有什么不同？”通過對椅子的討論可以讓學(xué)生舉出生活中更多的例子，期望學(xué)生能形成用不同材料制作椅子能使椅子更舒適、更便捷的認(rèn)識。四、一起創(chuàng)作1．你想設(shè)計(jì)一把怎樣的椅子呢？小組同學(xué)互相說一說。2.作業(yè)要求：請你畫一把自己喜歡的椅子，也可以設(shè)計(jì)一把你喜歡的椅子。注意椅子的結(jié)構(gòu)特征。3.教師循環(huán)播放學(xué)生作品、設(shè)計(jì)師作品。板書設(shè)計(jì)：椅子不簡單椅子的組成：靠背坐

6、墊扶手支架椅腳用到的材料：塑料金屬纖維