九下作文：尋優(yōu)記.docx

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1、九下作文：尋優(yōu)記　　　　7年第2周小組總結1★★★★★尋優(yōu)記來到初中的末段，不禁讓我們心生緊張，緊張之余，我們?nèi)圆煌p優(yōu)目標，這不，我們又踏上了爭優(yōu)之路，下面請隨我一起去尋優(yōu)吧！　　　　團結一心見優(yōu)跡新學期，我卸任組長之職，來輔助周冰君。開學第二周，經(jīng)過第一周的磨合，我與她的配合已經(jīng)相當默契。課堂中，我能行使組長的職權，管理組內(nèi)成員，同時也用組長的標準來要求自己。每當遇到難題，我總會迅速開動腦筋，再去與大將周冰君討論，這樣總能得到正確答案；同時我也會調(diào)動其他人的積極性，讓他們參與到討論之中，感受討論的樂趣。課下，每當上課時有問題沒聽懂我們便會相互請教，來彌補自己的不足。每次

2、發(fā)作業(yè)時，是我們最緊張的時刻——每次我們都會競爭誰的作業(yè)完成質(zhì)量高，即使是錯了一兩個也會失望不已，這激起了我的勝負欲，每次做作業(yè)時我都會格外認真，生怕不小心填錯了。即使多次作業(yè)我都不及她，但這使我不斷進步，相信哪天便能趕超她。其他組員也都不甘落后，在三位組長的帶領下日益進步，相信他們也能展翅騰飛?！　∽孕艥M滿亦爭優(yōu)經(jīng)過組員調(diào)動后形成兩個“特別行動小組”——由張圣杰和陳圓圓領銜，帶領成績靠后的同學，可讓人出乎意料的是他們竟然如此出色。上課鈴聲響起他們立刻投入學習狀態(tài)，凝視書本，嘴角不斷拌動著，原來他們在復習之前的內(nèi)容。正式上課后，老師一提出問題，他們便立即展開激烈的討論，答案

3、一出來，立馬舉牌，自信滿滿的發(fā)言如何不讓人歡喜。斜眼望去，幾雙眼睛直勾勾的盯著老師，緊鎖的眉頭久久不能舒展，臉上寫滿了疑惑，盡管如此，但也表明他們在聚精會神的聽講。我本以為他們控制不住自己，會整天沉浸在課堂外，不禁讓我對他們刮目相看?？磧晌唤M長的神情，是如此自信，在兩位無比自信的組長的帶領下，他們定會步步奔向輝煌?！　　　”娭境沙驱R爭優(yōu)本周，是優(yōu)大獲豐收的一周，全班同學在本周表現(xiàn)異常出色。語文背誦課，遠遠就聽見朗朗書聲；近看，每位同學都聚精會神，排除一切干擾；細聽，他們背誦的一絲不茍，連一個角落都不放過，生怕漏掉那些東西，此外他們背誦的效率和速度也大為驚人，一節(jié)課上有三四十

4、人能過“三關”，大大出乎萬老師的意料，這也使萬老師喜笑顏開。課堂課間紀律更不必說，自然是安靜又安靜，在安靜的前提下，學習氛圍也更加濃厚了。同學們的優(yōu)異表現(xiàn)也多次受到老師表揚呢！尋優(yōu)到此并未結束，更多優(yōu)還等待我們?nèi)ヌ剿?。未知的旅程中需要我們努力，加油吧，在爭?yōu)路上繼續(xù)前進，加油吧，在中考沖刺中奪得輝煌。