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1、???????????????????????名校名推薦???????????????????課題：第5課古代希臘民主政治課型新授課知識與能力：把握希臘民主政治產生的條件、特征、實質、作用及評價，培養(yǎng)學生教學分析、探究合作等能力。目的過程與方法：把分析、探究合作、互動討論等方法結合起來?；蚯楦袘B(tài)度價值觀：感受古希臘輝煌及人類文明源遠流長，認識其歷史局限性。目標重點伯利克里時期的民主政治難點雅典城邦民主政治的基本特征、實質和歷史作用關鍵希臘民主政治產生的條件及其局限教具PPT課件環(huán)節(jié)教學內容設計教學方法中國古代政治文明
2、可以追溯到夏商周三代，而西方政治文明可以追溯到古希臘、羅馬，古希臘創(chuàng)造了輝煌的文明（如古希臘神話、情導入體育、藝術、哲學、建筑等領域）。那是什么因素造就了古希臘如境此輝煌的文明呢？今天就讓我們把視角從華夏大地移向地中海世教界，共同尋找西方文明之源，重溫那段輝煌的歷史。學學生瀏覽教材（板書課題）（從總體對教材知識結構給予簡單介紹）引導學生閱讀古希臘地圖一、搖籃—海洋與城邦（板書）講授1、海洋為依托的自然地理環(huán)境合分析其地理位置與環(huán)境，從而得出屬海洋文明。作學生討論：環(huán)境的利弊。探與海洋文明相比較，中華文明，屬大河文明，
3、大地意味著依賴，究意味著安土重遷，體現(xiàn)了農耕文明傳統(tǒng)，而大海意味著挑戰(zhàn)和探求，體現(xiàn)了工商文明傳統(tǒng)。這種社會經濟和民族性格也造成古中國和希比較法臘政治體制的不同特色。2、小國寡民的城邦體制海洋為依托的地理環(huán)境是孕育古希臘文明重要條件之一，而另講述法一個重要條件，則是古希臘的城邦體制。（P22學思之窗）由于半島沒有廣闊平原，縱橫的山嶺把希臘人分割在彼此相對孤立的山谷和海島上，難以形成統(tǒng)一的政治中心。公元前8—前6合作世紀，希臘出現(xiàn)了兩百多個小國，史稱城邦—城市國家。探究學生探究城邦的概念。時間分配2分11分1?????
4、??????????????????名校名推薦???????????????????代表性的是雅典和斯巴達。城邦的特征就是小國寡民和獨立自主。由于小國寡民，相互熟悉，個人專權無從發(fā)展，正是這種城邦體制成為孕育古希臘民主的又一搖籃。而實行民主制的雅典成為古希臘民主政治的典型代表。背景：在雅典城邦中，舊氏族貴族把持特權，造成與新興工商業(yè)者和平民的矛盾尖銳，在這樣體制和背景下，如何保證城邦的獨探究立發(fā)展呢？既然專制體制不易形成，需民主以凝聚人心。協(xié)作事物都有其產生、發(fā)展、衰亡過程，雅典的民主政治也是如此。學生協(xié)作探究歸納法
5、歸納為雅典民主政治作出貢獻的三位杰出人物，從而歸納其產生和發(fā)展的三個階段。填表1。二、產生、發(fā)展、衰亡（板書）課件表格1三個階段（前二階段產生和確立的原因）分析法15分課件表格2三個階段的原因（克利斯提尼的陶片放逐法，伯利克里其它措施？工資、觀劇津貼）注意①打破世襲的血緣的措施：梭倫時，以財產劃分等級，財產意味著公民的責任與能力，動搖了舊氏族世襲特權傳統(tǒng)，在打破血緣，體現(xiàn)了民主。克利斯提尼時，以地域部落取代血緣部落，同樣體現(xiàn)民主原則。②伯利克里時，成年男性公民擔任是除十將軍以外的一切官職。并非是所有官職。三、特點、評
6、價、實質1、特點：根據表格2歸納民主政治的特點。公民集體掌權、公民內部平等；法律至上；輪番而治目的：實行民主制的目的就是保持自己的獨立發(fā)展。2、評價①積極方面（三方面）②局限性通過材料分析局限性（公民資格）和實質。3、實質：建立在奴隸制基礎上，是少數人的民主。隨著奴隸制經濟政治的進一步發(fā)展，再加之內外戰(zhàn)爭，希臘民主制不可避免的走向衰落。于公元前338年，為馬其頓王國所征服。顯示知識圖表小結由于特殊的環(huán)境與條件，由于保留原始社會民主習慣，也出于保證城邦的獨立發(fā)展目的，雅典實行民主政治。雖然是少數人的民主，但造就了輝煌的
7、希臘文明。歷史的輝煌屬于希臘，但今天和明板書天的輝煌將屬于我們！分析法歸納法12分分析法2???????????????????????名校名推薦???????????????????設計第5課古代希臘民主政治一、搖籃—海洋與城邦二、產生、發(fā)展、衰亡三、特點、評價、實質3
