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《《安全管理文檔》之電與熱安全用電教案.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。電與熱安全用電教案??此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1、知道電能,電流的熱效應(yīng),焦耳定律,電熱利用和防止,知道電流的熱效應(yīng)與那些因素有關(guān)。2、知道和理解家庭電路中電流與用電器的總功率的關(guān)系。3、知道家庭電路的組成部分,了解電能表和保險裝置的作用。4、了解火線、零線,了解試電筆的使用,知道安全用電原則,了解觸電急救的方法和節(jié)約用電的意識。5、會用歐
2、姆定律說明安全用電的道理。二、過程與方法1、通過以學(xué)案的形式,讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)和鞏固電與熱、家庭用電、安全用電的知識點。2、通過講解焦耳如何努力發(fā)現(xiàn)焦耳定律以此加強學(xué)生的興趣,讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。3、以實際生活用電———家庭用電的角度來學(xué)習(xí)課本知識,增加學(xué)生對生活的物理現(xiàn)象的觀察,反思、以及如何將書本的知識與生活現(xiàn)象相結(jié)合,在生活中運用自己所學(xué)。4、讓學(xué)生自己演習(xí)觸電急救,加強學(xué)生的安全意識和平時良好的用電習(xí)慣。三、情感態(tài)度與價值觀1、學(xué)習(xí)焦耳定律,了解焦耳事跡,培養(yǎng)學(xué)生愛物理、能吃苦、能
3、堅持、愛創(chuàng)新等物理精神。2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全用電等知識,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個防微杜漸、從小事防止安全隱患的習(xí)慣。3、通過學(xué)習(xí)家庭用電,保險絲等知識鍛煉學(xué)生在生活中的動手能力,能夠解決實際生活中出現(xiàn)的一些小的電路問題。重點與難點一、教學(xué)重點????焦耳定律的運用,以及其含義的理解;保險絲的工作原理,以及額定電流的計算,如何選用保險絲的額定電流;觸電的急救及安全用電及安全用電原則。二、教學(xué)難點????焦耳定律在解題過程中如何用;如何根據(jù)實際情況選用多大的額定電流的保險絲;家庭電路的連接。教具?????????
4、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。測電筆教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊課1、上節(jié)課復(fù)習(xí)了電功率,知道電功率和電流、電壓之間的關(guān)系電功率等于?(電壓乘以電流)2、額定電壓為?(用電器正常工作時的電壓)額定功率時?(用電器在額定電壓下的功率)實際電壓?(用電器實際工作的電壓)實際功率?(用電器實際工作的功率)當(dāng)實際電壓等于額定電壓是實際功率等于額定功率,當(dāng)實際電壓下于額定電壓時,實際功率小于額定功率,當(dāng)用電器的實際電壓大于額定電壓時,實際功率大于額定功率。3、測量小燈
5、泡的的電功率;測量小燈泡的電功率與測量小燈泡的電阻是差不多的。都是將電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表、小燈泡串聯(lián),電流表與小燈泡并聯(lián);(連接電路是開關(guān)處于斷開,滑動變阻器位于最大阻值處,電流表和電壓表的電流從正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出)最后測量小燈泡的電阻使用公式R=UI,測量小燈泡的電功率用公式P=UI.二、引入新課我們在生活中知道用電器工作時間過久時,就會有點燙,比如電腦,有排風(fēng)扇就是為了散熱;電視機、電動機等,都會有熱量產(chǎn)生。雖然這些不是點飯鍋、電熱毯、電爐等發(fā)熱用電器但都會產(chǎn)熱,也就是電流
6、通過導(dǎo)體就會產(chǎn)生熱量。那么電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)、產(chǎn)生多少熱量呢?下面我們就來看看。三、電與熱1、焦耳定律大家都知道能量的單位J吧!能量的單位焦耳是以英國物理學(xué)家焦耳(1818---1899)命名的,焦耳一聲致力于實驗研究,他用近40年時間研究熱和功的關(guān)系,根據(jù)所測電流通過電阻放出當(dāng)熱量,提出了焦耳定律。通過演示實驗,我們知道,在電阻相同、通電時間相同的情況下,通過一個電阻的電流越大,這個電阻產(chǎn)生的熱量越多。焦耳做了大量的實驗,與1840年最先精確的確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通
7、電時間的關(guān)系。焦耳定律:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時間成正比。表的式Q=I*IRt對焦耳定律的理解:Q是電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量,電流是通過該導(dǎo)體的電流,電阻是該導(dǎo)體的電阻;并且是電流的二次方成正比。(在純熱電路中可以用公式Q=UIt)例:某電熱壺銘牌上標(biāo)有“220V,1000W”的字樣,當(dāng)其正常工作時,把質(zhì)量為2kg,溫度為30℃的水加熱到80℃,用時10min(??C=4.2×10J/(kg.℃))加熱過程中,水吸收的熱量是??????J,電熱壺?zé)男?/p>
8、率是???????%解析:水吸收的熱量Q=cm⊿t=4200×2×(80-30)J=420000J?????飲水機消耗的電能W=Pt=1000w×600s=600000J?????飲水機的加熱效率η=QW×100%=70%2、電熱的應(yīng)用和防止????此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。利用通電導(dǎo)體會產(chǎn)生熱量,可以制作電飯鍋、電熱毯、電熱水器,電爐的加熱用電器(由于這些用電器都是純電阻用電器,根據(jù)公式及其變換式可以知道電阻