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《辯論賽經(jīng)典語句及題目.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。辯論賽經(jīng)典語句及題目 辯論賽經(jīng)典語句及題目 正方：如果說高消費是大學生成材的必要條件，那船院的學生是不是都要去買一條船，我們農(nóng)院的學生是不是都要去買一塊田呢? 反：我們沒要求對方農(nóng)院同學都去種田，但你們能讓我們軟件學院的同學去拿著算盤編程嗎? 初賽第二場辨題：“大學生跨專業(yè)擇業(yè)利大于弊——弊大于利”拷貝范文網(wǎng) 正方：列寧曾經(jīng)說過，一切真理都是具體的。未來生命科學重點突破將越來越依賴生物學和物理學，化學，數(shù)學及工程
2、學的交融，這已成為科學界的共識?！ 〕踬惖谌龍霰骖}：“根除學術腐bai關鍵在于教師——學生” 反方：教師在教書的時候，才是教師。不教書的時候，他是學者。請對方辯友不要混淆身份概念?！ ≌剑弘y道教師在教書的時候就不是學者了嗎?如果教師只有在教書的時候是教師，那么是不是表示一根蠟燭只有在點燃的時候是蠟燭，在不點燃的時候就不是了呢? 初賽第四場辨題：“名人免試就讀名校利大于弊——弊大于利” 反方：為什么名人就可免試進入大學?難道憑借的就是那所謂的一個名字嗎?難道一個名字就可以在“孫山”之間的“獨木橋”
3、旁，堂而皇之的辟出一條“狹隘”意義上的“陽光大道”嗎?相對于日夜埋頭苦讀，夢想著進入名校的普通學子，名人僅僅憑借其本身具有的所謂“名氣”而輕松進入高等學府，這難道不是對高考公正力與社會公信力的褻瀆嗎? 初賽第五場2此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。辨題：“在校大學生結婚是否有利于個人發(fā)展” 反方：據(jù)有關統(tǒng)計，大學生戀愛的分合率居高不下。畢業(yè)前夕，分手潮儼然成為校園一景。請問對方辯友，如果這些戀人們在校結了婚，畢業(yè)時的分手潮，是否會變成離婚潮呢? 正方
4、：請對方辯友不要給我們今天的辯題加上一個定語，今天的辯題是“在校大學生結婚有利于個人發(fā)展”，而不是“在校大學生不負責任地結婚有利于個人發(fā)展”。難道對方辯友認為“不負責任”和“結婚”可以等同嗎?就比如“天使”，我們說它是一個美好的事物，那如果我們在前面加上“墮落”兩字，變成“墮落天使”，你還覺得它是一個美好的事物嗎? 初賽第六場辨題：“是否應當鼓勵在校大學生參加探險活動” 正方：難道北大山鷹社的五位雄鷹留給我們的僅僅是畏縮不前嗎? 反方：正因為他們帶給我們這種精神，我們就應實踐這種精神，但我們就一定
5、要去雪山陪他們嗎? 正方：所以呀，低風險的探險活動性價比也很高啊! 初賽第七場辨題：“教授應該花更多的精力在教學——科研上” 反方：對方辯友一直在強調(diào)在教學上花的精力越多越好，在科研上花的精力越少越好，那么怎么做出科研成果?又怎么推動知識進步? 現(xiàn)代社會是一個知識飛速發(fā)展更新的社會啊!我們怎么保證我們以犧牲科研為前提的教學所培養(yǎng)出來的一流人才十年后還是一流人才呢?也許多年之后我們所培養(yǎng)出來的本科生的水平只想當于國外一個初中高中畢業(yè)生的水平啊!難道那時我們才花更大精力在科研上嗎?為時晚矣! 初賽
6、第八場辨題：“當代大學生是否存在信任危機” 反方：APEC會議的成功舉辦傾注了上海那么多大學生志愿者的心血和汗。請問對方辯友，上海政府為什么要把這項重任交給他們不信任的人呢? 正方：那么對方辯友，在上?；疖囌荆哼\時大學生們也組織了志愿提行李的服務隊，為什么大多數(shù)旅客都不愿意將行李交給他們呢? 反：那是他們認為我們太辛苦了。2
