教師《嗝嗝老師》觀后感.doc

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。教師《嗝嗝老師》觀后感好的習(xí)慣要堅持，壞的毛病要改掉，生活本就如此簡單。前段時間觀看了電影《嗝嗝老師》。該電影講述了一個患有圖雷特氏綜合癥的奈娜，因為小時候校長的一句話，立志要做一名教師。一個偶然的機(jī)會，她如愿以償，被安排到教育全校最差的學(xué)生，但她沒有放棄，始終堅持“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”。在教學(xué)中因時常發(fā)出嗝嗝的聲音以及奇怪的動作，讓來自貧民區(qū)的學(xué)生對這個老師制作了各種惡作劇，來逼迫老師離開學(xué)校。通過一次次的惡作劇，這個患有圖雷特氏綜合癥的奈娜老

2、師發(fā)掘了學(xué)生的各自天賦。但惡作劇嚴(yán)重影響了學(xué)校日常教學(xué)，校長要求停止學(xué)生們的課程，但老師解釋這是自己的特殊教學(xué)方式，感動了學(xué)生，但校長提出學(xué)期末考試不及格就強(qiáng)制學(xué)生退學(xué)，經(jīng)過種種原因?qū)W生們漸漸的愿意學(xué)習(xí)了，學(xué)生想通過自己的努力讓校長及其他老師認(rèn)可自己。2此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。那為何當(dāng)時的學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了自己的天賦呢?是因為已經(jīng)遇到太多老師的否定，學(xué)生始終認(rèn)為老師都是自私的，只想著自己的榮譽(yù)，而不考慮學(xué)生的感受;但是這個患有圖雷特氏綜合癥的老師來了之后，改變了學(xué)生對老師的看法。通過向?qū)W生仍

3、雞蛋，隨機(jī)就講解數(shù)學(xué)拋物線原理計算公式，一次次的特殊教學(xué)方式，讓學(xué)生們快速成長，最后還幫助了學(xué)校里的尖子班完成一項他們都不可能完成的實(shí)驗項目。面臨學(xué)期末考試的時候因為嫉妒心強(qiáng)以及對自己不自信的種種心里原因，意外獲得了期末考試的答案，而試卷上的答案也是錯誤的，正因為想證明自己獲得校長及其他老師的認(rèn)可，反而沒有抄襲也一樣考試及格了，最后在典禮上學(xué)生們贏回了自己的尊嚴(yán)，患有圖雷特氏的綜合癥的老師也獲得了老師學(xué)生的認(rèn)可和尊敬。一個乖巧的孩子背后都是極度的叛逆，而能夠讓孩子在一個良好的家庭中成長的辦法就是：給予足夠的愛和鼓勵。人在彷徨不定時，會以自己認(rèn)

4、為正確的方式引起別人的注意，這種情況下需要一個重要的引導(dǎo)者，那就是老師，但并不是每一個老師都能夠引導(dǎo)你成為成功人士，人一生能遇上這樣一個人及其幸運(yùn)，好比千里馬遇上伯樂。這部電影更多給予我們的是面對困境時要勇敢接受，而不是一味的逃避;心要堅定、不放棄希望和夢想;堅持心中的聲音總有一天會尋到內(nèi)心中的答案。2