春PPT課件(1)知識(shí)講解.ppt

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1、春PPT課件(1)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳（tao)?！对伭贰ゲ蓍L(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！洞寰印返乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！洞喝铡反好卟挥X曉，處處聞啼鳥。——《春曉》描繪春天的詩句：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！啤ざ鸥Α洞阂瓜灿辍愤t日江山麗，春風(fēng)花草香?！啤ざ鸥Α督^句》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！啤ぐ拙右住稇浗稀访枥L春天的詩句：春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來?！巍と~紹翁《游園不值》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！巍ね醢彩恫创现蕖分裢馓一ㄈ齼芍Γ航?/p>

2、暖鴨先知?！巍ぬK軾《惠崇春江晚景二首》春作者：朱自清朱自清（1898-1948），字佩弦，揚(yáng)州人，現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。有詩文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》、《背影》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《春》、《背影》《荷塘月色》、《綠》等聽課文朗讀錄音，整體感知課文內(nèi)容：1、在每個(gè)自然段前寫上段落記號(hào)。2、給生字詞注音。3、聽清朗讀的節(jié)奏，注意朗讀重音和停連。領(lǐng)悟質(zhì)疑：1、作者將春天按哪些過程來完整地描寫？2、看看課文描繪了哪些春日?qǐng)D？你喜歡哪一幅畫，說說你

3、的理由。讀準(zhǔn)字音：朗潤(rùn)鉆出嫩綠眨眼醞釀鳥巢宛轉(zhuǎn)蓑衣稀疏抖擻精神lǎngzuānnènzhǎyùnniàngcháowǎnsuōshūsǒu辨識(shí)下列多音字：水漲起來了他漲紅了臉應(yīng)和和平迷藏寶藏黃暈頭暈似的相似zhǎngzhànghèhécángzàngyùnyūnshìsì初步感知課文對(duì)春天的描寫分幾個(gè)步驟？在描寫春景時(shí)共寫了幾幅畫面？第二課時(shí)溫故知新：1、聲情并茂地朗讀課文。要求：讀出抑揚(yáng)頓挫之感，讀出對(duì)春天的無比熱愛之情。2、作者按哪些步驟來描繪春天？他用生花妙筆為我們描繪了哪幾幅圖畫？春盼春繪春贊春春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖（1）（2

4、-7）（8-10）品讀課文：文章讀起來富有童趣，又帶有詩的味道，清新、活潑、優(yōu)美，給人身臨其境之感。你認(rèn)為作者的語言技巧是什么？想象下列各句描繪的情景，說說加點(diǎn)語句的表達(dá)效果。1、你最喜歡哪一幅畫，說說你的理由。要求先朗讀，再體會(huì)。教師示范“春花圖”學(xué)生交流其他畫面2、結(jié)尾三句比喻是按什么順序組成？三個(gè)比喻句分別突出春天的什么特點(diǎn)？桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有

5、名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。春花圖春草圖春草圖作者使用了哪些詞語描繪春草？描繪了春草的什么特點(diǎn)？偷偷、鉆旺盛的生命力嫩嫩、軟綿綿草的質(zhì)地綠綠顏色一大片……草的長(zhǎng)勢(shì)疊用形容詞細(xì)致描繪春草的生機(jī)春風(fēng)圖作者在描寫無形無味的春風(fēng)時(shí)，調(diào)動(dòng)了人體的那些感覺？觸覺：撫摸（和煦）嗅覺：各種氣息（芳香）聽覺：鳥鳴笛聲（悅耳）春雨圖我心中的春天發(fā)揮想象，描寫你心中的春天。要求模仿本文的一些寫法，作生動(dòng)描寫。盼春“盼望著，盼望著”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情?！皷|風(fēng)來了，春天的腳步近了”運(yùn)用了擬人的修辭手法，宣告春天

6、到來，表達(dá)喜春之情。自由討論繪春總寫春回大地后，先分別描繪了哪些景物？怎樣描繪的？山水太陽的臉朗潤(rùn)漲紅山朗潤(rùn)起來了水漲起來了“鉆”，用得非常好，寫草的旺盛的生命力，人盼望著春天，革從泥土里鉆出來，盼望春天。草好人歡樂哪里寫的好？紅的像火粉的像霞白的像雪“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，從視覺上寫出了春花竟相開放的情景?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭(zhēng)艷，萬紫千紅的景象?！盎ɡ飵е鹞秲骸薄伴]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”想象，由眼前的春花想到秋實(shí)。側(cè)面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁

7、?！耙盎ū榈厥牵骸⒃诓輩怖锵裱劬?，像星星，還眨呀眨的”比喻、擬人，從視覺上寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動(dòng)的明麗色彩。“甜”從味覺上寫出了花的香味兒?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去”吹面不寒楊柳風(fēng)作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？像牛毛、像花針……細(xì)密……一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長(zhǎng)春雨圖抓住特點(diǎn)描繪春雨的“潤(rùn)”迎春圖激勵(lì)人們把握時(shí)機(jī)，奮發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛生活，進(jìn)而要?jiǎng)?chuàng)造美好生活，積極向上的感情。“一年之計(jì)在于春”“春天像剛落地的娃娃“春天像小姑娘”“春天像健壯大青年”新美力贊春用比喻手法。三個(gè)比喻有聯(lián)系有區(qū)別，使

8、春意越來越濃。先喻為娃娃，再喻為小姑娘，最后喻為健壯的青年，從不同角度寫春天的成長(zhǎng)，把春天的生意盎然、千姿百態(tài)、青春活力描繪得十分動(dòng)人。美極積春天進(jìn)贊取歸納總結(jié)這篇