景物描寫課件講課教案.ppt

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1、景物描寫課件春天，人們在田里種的睡蓮，冒出了嫩黃的葉兒，有的像蛋卷，有的像葵扇，有的像一張薄紙漂浮在水面。蓮葉像無數(shù)把綠傘，把蓮田遮得嚴(yán)嚴(yán)的。到夏天，蓮花開放了。有粉紅的，有潔白的。有的像觀音娘娘的蓮花座；有的像害羞的姑娘，亭亭玉立；有的含苞欲放，像大洋鼓的鼓錘。抓住特征準(zhǔn)確用詞景物描寫的要點一、抓住景物特征二、選好觀察角度三、安排描寫順序四、運用多種技巧五、務(wù)必融情于景多角度描寫每一樹花每一穗花每一朵花顏色每一朵花的上面部分、下面部分形狀香氣多層次景物描寫的要點一、抓住景物特征二、選好觀察角度三、安排描寫順序四、運用多種技巧五、務(wù)必融情于景美?最妙的是下點小雪

2、呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一臂地白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！景物描寫的要點一、抓住景物特征二、選好觀察角度三、安排描寫順序四、運用多種技巧五、務(wù)必融情于景感官修辭聯(lián)想想象視覺形狀、顏色、數(shù)量、動靜（變化）等聽覺聲音（變化）嗅覺氣

3、味（變化）味覺味道（變化）觸覺質(zhì)地、冷暖（變化）等技巧1：感官法春“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你，（觸覺）風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。（嗅覺）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。（聽覺）——朱自清《春》技巧2：比喻、擬人曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的

4、星星，又如剛出浴的美人。——朱自清《荷塘月色》①花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。②花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧！“我在開花，”它們在笑。“我在開花！”它們?nèi)氯?。由春花?lián)想到秋實。想象花兒像孩子一樣調(diào)皮可愛技巧3：聯(lián)想、想象景物描寫的要點一、抓住景物特征二、選好觀察角度三、安排描寫順序四、運用多種技巧五、務(wù)必融情于景感官修辭聯(lián)想想象一切景語皆情語——王國維比較兩語段的情感1:秋天的校園，樹葉變黃了,也變得調(diào)皮了,時不時從樹下讀書的同學(xué)臉旁飄過,甚至還有幾片停在了同學(xué)的頭發(fā)上,讓人忍俊不禁。樹葉兒好像故意要

5、與樹下掃地的同學(xué)嬉戲,剛剛將地掃完,不一會兒又落滿了樹葉,它可真調(diào)皮呀!2:秋天的校園，樹葉兒全變黃了,不斷地飄落下來。校園道上滿是枯葉殘片,走在上面伴著吱吱的壓碎聲,使人心生涼意。一陣風(fēng)吹過,地上的殘葉隨風(fēng)飛舞,讓人心眼迷離。一會兒,校園里又飄起了綿綿細(xì)雨,我心里不禁打了一個寒戰(zhàn)。喜悅悲傷你來評價：秋天到，樹葉變黃了，不斷地從樹上掉下來，落得地上滿是金黃。秋姑娘攜著她那支神筆來了，瞧，樹葉被染黃了,落葉如金蝶飛舞,翩翩而至。飄舞的金蝶，編織了一地的燦爛，滿目的金黃，使人不忍心踩上這脆弱華美的生命的地毯。《晨霧》清晨，我推開窗子往外一看，白茫茫的大霧籠罩大地。周

6、圍的房屋、樹木像隔了一層薄紗，模模糊糊看不清。走在上學(xué)的路上，十幾步以外的行人也只能看出輪廓。真奇妙哇，霧隱隱約約的，我的頭發(fā)都濕了。汽車、電車都開了車燈，速度比平時慢了許多。濃霧漸漸退卻了，太陽從濃霧中鉆了出來，像個紅色的圓球掛在空中，射出了柔和的光。啊，霧中的景象多么奇妙！融情于景：修改后的《晨霧》黎明時分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地面上冒出一縷縷白蒙蒙的霧氣，慢慢地彌漫開來，籠罩了田野、小路、樹木和房屋（由遠(yuǎn)及近觀察，描其態(tài)、色、形，展現(xiàn)霧初起時的狀態(tài)）······天地像一位嫵媚的新娘，罩著一條素潔輕柔的白紗巾。（用比喻）開始，還看得清近處的景物，隨后就模糊了，影影綽綽。漸

7、漸地，只能聽到過路人的腳步聲，什么也看不見了。（從時空角度，捕捉形、聲特點，感受霧由淡到濃的演變過程）整個世界顯得幽深迷蒙，像一個謎。周圍的一切都潤澤起來（觀察其態(tài)，視覺,在這輕輕的（體察其態(tài)）、白白的（其色，視覺）、柔柔的（觸覺）世界里，唯一活動的就是這粉塵般的小精靈（比喻含情）它們飄悠著、飄悠著······我身處霧海，在茫茫中穿行（沉迷于霧），啊，濃霧像癡情的戀人（比喻表愛戀之情），狂熱地吻著我的頸，我的唇，我的發(fā)，我的一切。熱得我透不過氣來（觸覺顯霧濃），霧從眼前飄過，睫毛上掛起一層細(xì)細(xì)的珍珠（視覺）；霧從耳邊掠過，仿佛母親低吟著輕緩的催眠曲（聽覺）；霧在

8、我身邊沉浮，身子恍然搖動