交通仿真軟件應(yīng)用_實(shí)訓(xùn)報(bào)告.doc

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1、《交通仿真軟件應(yīng)用》實(shí)訓(xùn)報(bào)告系別專業(yè)班級學(xué)生姓名學(xué)號一、前言（一）實(shí)訓(xùn)目的《交通仿真軟件應(yīng)用》是交通運(yùn)輸專業(yè)重要的實(shí)踐課程，是計(jì)算機(jī)技術(shù)在交通運(yùn)輸領(lǐng)域的一個(gè)重要應(yīng)用。VISSIM仿真軟件它不僅可以復(fù)現(xiàn)交通流時(shí)空變化的技術(shù)、為交通道路設(shè)計(jì)規(guī)劃提供技術(shù)依據(jù)，而且還可以對各種參數(shù)進(jìn)行比較和評價(jià)，以及環(huán)境影響的評價(jià)等。同時(shí)，交通仿真系統(tǒng)通過計(jì)算機(jī)動畫手段能夠非常直觀地表現(xiàn)出路網(wǎng)上車輛的運(yùn)行情況。Flexsim仿真軟件針對運(yùn)輸系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)建模，并在電子計(jì)算機(jī)上編制相應(yīng)應(yīng)用程序，模擬實(shí)際物流系統(tǒng)運(yùn)行狀況，并統(tǒng)計(jì)和分析模擬結(jié)果，用以指導(dǎo)實(shí)際交通運(yùn)輸系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)與運(yùn)作管理。通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生加深對仿真軟

2、件應(yīng)用的理解，培養(yǎng)學(xué)生使用專業(yè)仿真軟件的能力，增強(qiáng)學(xué)生解決應(yīng)用問題的能力。（二）實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備1、借閱或購買《實(shí)用系統(tǒng)建模與分析》的相關(guān)書籍，了解仿真基本知識。2、上知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫查找flesxim的相關(guān)論文學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，了解系統(tǒng)仿真最新的研究發(fā)展動態(tài)。3、查找仿真軟件flesxim的相關(guān)資料，了解相關(guān)知識。（三）實(shí)訓(xùn)要求為了確保實(shí)訓(xùn)順利進(jìn)行，圓滿成功，培養(yǎng)同學(xué)們良好的習(xí)慣，增強(qiáng)修養(yǎng)，提高個(gè)人素質(zhì)，特制定如下實(shí)訓(xùn)要求：⑴嚴(yán)格遵守機(jī)房管理要求，穿鞋套方可進(jìn)入機(jī)房。⑵實(shí)訓(xùn)安全第一，嚴(yán)防意外傷害，按規(guī)定操作，不準(zhǔn)帶電插拔儀器設(shè)備。⑶實(shí)訓(xùn)室內(nèi)禁止飲食，禁止吐痰，嚴(yán)禁吃口香糖。⑷禁止在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)喧嘩、嬉戲、爭斗，

3、保持安靜，輕聲討論。⑸注意個(gè)人職業(yè)形象，衣冠整齊,女生不能披頭散發(fā)、不穿超短裙（褲）和吊帶衣（裙）；男生衣服扎腰，不穿短褲、拖鞋。⑹不準(zhǔn)惡意破壞儀器設(shè)備，設(shè)備若有損壞及時(shí)向指導(dǎo)老師報(bào)告。⑺不準(zhǔn)無故曠課、遲到、早退；若有特殊情況，需事先請假，征求許可。⑻曠課3節(jié)，實(shí)訓(xùn)成績不及格，3次遲到算曠課1節(jié)。⑼每一個(gè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，不允許隨便離開實(shí)訓(xùn)室，若確有急事，需征得指導(dǎo)老師同意后方可離開。⑽實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，整理復(fù)原儀器設(shè)備、桌椅，清潔四周環(huán)境，待檢查后，方可離開。⑾實(shí)訓(xùn)過程中做好數(shù)據(jù)記錄、晚上寫實(shí)訓(xùn)日記，按規(guī)定時(shí)間、規(guī)定格式上交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。二、實(shí)訓(xùn)日記2014年7月2日晴今天是實(shí)訓(xùn)課的開始，之前就一直強(qiáng)

4、調(diào)期末考完了還要上課。說是學(xué)習(xí)flexsim建模仿真。來到實(shí)驗(yàn)室老師已經(jīng)在那里了，因?yàn)榻裉焓堑谝惶焐险n，所以老師就說了一下課程的安排和簡單的介紹了一下該軟件和簡單應(yīng)用。要想學(xué)好一個(gè)軟件就必須對其十分了解。所以老師講解該軟件的時(shí)候我認(rèn)真的聽了，老師講完了。之后就讓我們自己摸索，了解一下該軟件的功能及作用?？偟膩碚f第一天就是說一下安排和簡單的介紹flexsim這個(gè)軟件。2014年7月3日晴通過今天的學(xué)習(xí)知道了如何建立一個(gè)簡單布局，并且能夠連接端口來安排臨時(shí)實(shí)體的路徑，懂得了如何在Flexsim實(shí)體中輸入數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)，如何編譯模型如何操縱動畫演示，如何查看每個(gè)Flexsim實(shí)體的簡單統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還學(xué)

5、習(xí)了發(fā)生器、暫存區(qū)、處理器、輸送機(jī)和吸收器實(shí)體的布置和相關(guān)設(shè)置。他們之間的連線是A線還是S線。之后再運(yùn)行看效果。2014年7月4日晴經(jīng)過了課堂上的認(rèn)真學(xué)習(xí)知道了：如何訪問實(shí)體參數(shù)和屬性；如何向模型中加入一組操作員；如何向模型中加入叉車運(yùn)輸機(jī)；如何選擇一個(gè)實(shí)體進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；如何打開統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集；如何在模型運(yùn)行中觀察實(shí)體統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；如何修改所需要修改那個(gè)工具的數(shù)據(jù)：如何設(shè)置參數(shù)，是指數(shù)分布還是正態(tài)分布，等等。。。并且介紹了分配器、操作員和運(yùn)輸機(jī)實(shí)體的參數(shù)與作用功能。2014年7月5日陰通過今天的學(xué)習(xí)學(xué)會了：如何添加一個(gè)3D曲線圖來顯示暫存區(qū)的當(dāng)前數(shù)量，如何添加一個(gè)3D柱狀圖來顯示暫存區(qū)的等待時(shí)間，

6、如何添加一個(gè)3D餅圖來顯示每個(gè)操作員的狀態(tài)分布，如何添加一個(gè)3D可視化文本來顯示輸送機(jī)暫存區(qū)的平均等待時(shí)間，如何安排曲線圖、圖表、文本的位置以取得最好視覺效果。還學(xué)會了新的實(shí)體可視化工具和記錄器實(shí)體及使用。2014年7月6日晴表10-1匯總報(bào)告表10-2狀態(tài)報(bào)告5、結(jié)果分析及改進(jìn)由以上的結(jié)果圖可以知道，傳送帶的工作量為3.6%，大部分都是空的，不工作的。合成器的工作量為91.32%,未達(dá)到最大。所以該模型能夠滿足此次的工作量，不需要改進(jìn)了。四、實(shí)訓(xùn)心得??經(jīng)過半個(gè)月對flexsim上機(jī)模擬軟件的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識到flexsim把我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的與專業(yè)有關(guān)的知識緊密的接合了起來，這讓我們深刻明

7、白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。?同時(shí)，我們了解到這項(xiàng)工作的復(fù)雜性,增強(qiáng)感性認(rèn)識,并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識了解運(yùn)作方式,將我們所學(xué)到的專業(yè)知識和軟件操作相結(jié)合,提高了我們的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力,也增強(qiáng)了我們對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識,提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣,切身體會到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動關(guān)系,對針對這些操作每天都有不同的心得體會,而且發(fā)現(xiàn)了不同的問題,使我們在實(shí)訓(xùn)中充分發(fā)揮主觀能動性,真正理解并吸收