單元學(xué)案-岳保峰.docx

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1、第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩（一）物質(zhì)的變化1、物理變化:________________________.2、化學(xué)變化:_____________________________.3、兩者的本質(zhì)區(qū)別：___________________________________.【例題】1、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同，這種變化是（）A、蒸發(fā)B、潮解C、水變成冰D、物質(zhì)燃燒2、判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（）A、產(chǎn)生耀眼的白光B、放出大量的熱C、生成白色固體D、鎂帶消失（二）物質(zhì)的性質(zhì)1、物理性

2、質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如:_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、揮發(fā)性等。2、化學(xué)性質(zhì)：通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：_____性、_____性、_____性、穩(wěn)定性、酸性、堿性等.【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：1、（06江蘇南通）下列生產(chǎn)過程主要發(fā)生物理變化的是（）A．沼氣生產(chǎn)B．石油蒸餾C．轉(zhuǎn)爐煉鋼D．高爐煉鐵2、(06蘭州)物質(zhì)的下列性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的是（）A．可燃性B．酸堿性C．氧化性D．揮發(fā)性4、（06肇慶）下列實驗操作正確的是（）液體加熱ABCD5、（06山東濟(jì)南）

3、下列操作中，錯誤的是（）A、用量筒取一定體積的溶液時，仰視讀數(shù)或俯視讀數(shù)B、在實驗室里制取O2、CO2氣體時，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再裝藥品C、氫氧化鈉沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液D、給試管里的液體加熱，試管口不能對著自己或他人第二單元《我們周圍的空氣》復(fù)習(xí)學(xué)案【中考考點清單】考點一：空氣的成分空氣成分氮氣氧氣二氧化碳稀有氣體其他氣體及雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)考點二：空氣中氧氣含量的測定⑴測定原理：紅磷在密閉的容器中燃燒，消耗氧氣，生成白色固體五氧化二磷。密閉容器內(nèi)壓強減小，大氣壓將水壓入密閉容器，通過測定進(jìn)入容器中的水的量來測定氧氣在

4、空氣中的體積分?jǐn)?shù)。⑵做該實驗測定空氣中氧氣的含量對可燃物的要求：足量且產(chǎn)物是_____體⑶裝置要求：____________良好⑷結(jié)論：空氣是混合物；O2約占空氣體積的_________，可支持燃燒；N2約占4/5，________燃燒，也_______燃燒，____溶于水⑸探究：①液面上升小于1/5的可能原因是：裝置______________；______的量不足；未冷卻至_______時打開彈簧夾。1②能否用鐵、鋁代替紅磷?__________原因是鐵、鋁在空氣中_______燃燒。③能否用碳、硫代替紅磷?__________原因是碳

5、、硫在空氣中燃燒時生成了__________，使瓶內(nèi)的氣壓不變；如果非得要用硫、碳代替紅磷，可預(yù)先在集氣瓶內(nèi)裝入一定量的溶液?？键c三：空氣污染⑴主要污染源：（1）（2）有害氣體：、、⑵消除空氣污染的主要措施：①加強空氣質(zhì)量監(jiān)測②_________________________________③_________________________________④積極植樹造林，種花種草?？键c四：氧氣的物理性質(zhì)通常情況下，氧氣是一種、的氣體，密度；溶于水?？键c五：氧氣的化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)物在氧氣中燃燒現(xiàn)象化學(xué)方程式(1)在氧氣中燃燒發(fā)出，木炭(2)放

6、出，（黑色固體）(3)生成色、味的氣體能使(1)在空氣中燃燒發(fā)出，在硫氧氣中燃燒發(fā)出明亮的，（淡黃色固體）(2)放出，(3)生成有氣味的氣體紅磷(1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量的，（暗紅色固體）放出鐵(1)劇烈燃燒，（銀白色固體）(2)，(3)放出，(4)生成一氧化碳在空氣中燃燒，產(chǎn)生色的火焰，（無色氣體）生成一種能氣體。甲烷在空氣中燃燒，產(chǎn)生色的火焰，在火焰上方罩一個干燥而冷卻的（無色氣體）燒杯，燒杯內(nèi)有產(chǎn)生，迅速將該燒杯翻轉(zhuǎn)過來，倒入澄清石灰水，振蕩后石灰水。在空氣中燃燒，在火焰上方罩一個干酒精燥而冷卻的燒杯，燒杯內(nèi)有（常溫下無色透明產(chǎn)生，迅速將

7、該燒杯翻轉(zhuǎn)過來，倒入液體）澄清石灰水，振蕩后石灰水。2考點六：氧氣的實驗室制備1．反應(yīng)原理（見下圖）（1）常溫下：（寫化學(xué)方程式）；可選用裝置。（2）加熱時：、（寫化學(xué)方程式）；可選用裝置。2．收集方法O2，可用法收集。O2，可用法收集。3．驗滿方法（1）若用排水法收集時，當(dāng)看到，表明O已收集滿（注意：集2氣瓶應(yīng)豎直正放置并蓋好玻璃片）。（2）若用向上排空氣法收集時，則用帶火星的木條放在，若，說明氧氣已集滿?？键c七．催化劑和催化作用1、定義：在化學(xué)反應(yīng)里，能改變其他物質(zhì)的，而本身的和在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫做催化劑（又叫做觸媒）。2

8、、理解：（1）在理解催化劑的概念時，應(yīng)抓住“一變兩不變”來正確理解。①“一變”是指它能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，不能片面地把“改變”理解為“加快”或“減慢”；②“兩不變”是指化