校本研修總結(jié)體會(huì).docx

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1、開展網(wǎng)絡(luò)校本研修促進(jìn)教師專業(yè)成長哈爾濱市第九十五中學(xué)李文良國運(yùn)興衰,系于教育,教育興衰,系于教師。教師的專業(yè)成長,直接影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為打造一支業(yè)務(wù)精湛,素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,我校以信息化校本研修為抓手,著眼教師成長,在校本研修方面做了一些積極的探索,取得了可喜的成績。如今,社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì),世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。20世紀(jì)以來,科學(xué)技術(shù)的飛猛發(fā)展,幾乎所有的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都發(fā)生了深刻的變化,為適應(yīng)這一現(xiàn)狀,需要加速培養(yǎng)人才,實(shí)驗(yàn)表明,使用教學(xué)機(jī)器比不使用教學(xué)機(jī)器的學(xué)習(xí),要多學(xué)三倍的材料,培養(yǎng)人才的速度也更快。所以,為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,我們教師必須首先牢固樹立

2、信息化、全球化的思想,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代脈搏,做一個(gè)E環(huán)境下的新型教師。通過此次市級(jí)骨干培訓(xùn),我收獲很多,體會(huì)深刻。具體學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:一、人類社會(huì)逐漸從學(xué)歷社會(huì)向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)化。社會(huì)的發(fā)展有著其自身的規(guī)律,它從農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)走到了今天的網(wǎng)絡(luò)社會(huì),在各種不同的社會(huì)形態(tài)里,經(jīng)濟(jì)、文化和教育等方面都有不同的表現(xiàn),現(xiàn)在就教育方面談一談我的感想。在農(nóng)業(yè)社會(huì),知識(shí)和技術(shù)是靠父子、師徒相傳的,私塾比較盛行,個(gè)體教育無規(guī)定,選拔人才主要通過科舉制度來進(jìn)行等等。而到了工業(yè)社會(huì),由于工業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)大生產(chǎn),出現(xiàn)了學(xué)校班級(jí)授課制,出現(xiàn)了義務(wù)教育,教育教

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