幼小銜接班拼音測試.doc

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1、比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)目的1.理解比例的意義，認識比例各部分的名稱，初步了解比和比例的區(qū)別。2.掌握比例的基本性質(zhì)，會判斷兩個比是否可以組成比例。3.使學(xué)生學(xué)會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例。教學(xué)重點理解并掌握比例的意義和基本性質(zhì)。教學(xué)過程比例的基本意義一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣1、請回憶一下上學(xué)期我們學(xué)過的比的知識，誰能說說什么叫做比？并舉例說明什么是比的前項、后項和比值。2、我們知道了比的前后項相除所得的商叫做比值，你們會求比值嗎？下面幾組比，求出它們的比值。哪兩個比的比值相等？12:16????????4.5:

2、2.7??????10:6通過觀察，看看每面紅旗的長和寬的比分別是多少？例1．計算：3：524：407．5：3。哪幾個比的比值是相等的，像這樣表示兩個比相等的式子叫做比例。？？那么我們怎么去判斷兩個比能不能組成比例呢?教學(xué)例1：根據(jù)下表，先分別寫出兩次買練習(xí)本的錢數(shù)和本數(shù)的比，再判斷這兩個比能否組成比例。?第一次第二次買練習(xí)本的錢（元）1.22買的本數(shù)35強調(diào)：只有兩個比值相等的比才能組成比例例2.一輛汽車第一次2小時行駛80千米，第二次5小時行駛200千米。列表如下：路程（千米）時間（時）速度（千米/小時）

3、8022005你能根據(jù)這個表，分別寫出第一、二次所行駛的路程和時間的比嗎？提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？”因為這兩個比相等，所以可以把它們用等號連起來組成比例。（板書：80:2＝200:5）像這樣表示兩個比相等的式子叫做比例。從比例的意義我們可以知道，比例是由幾個比組成的？這兩個比必須具備什么條件？因此判斷兩個比能不能組成比例，關(guān)鍵是看什么？如果不能一眼看出兩個比是不是相等的，怎么辦？”小結(jié)：通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了比例是由兩個相等的比組成的。在判斷兩個比能不能組成比例時，關(guān)鍵是看這兩個比是不是相等。如果不能一眼看

4、出兩個比是不是相等，可以先分別把兩個比化簡以后再看例.判斷10:12和35:?42這兩個比能不能組成比例，先要算出?10:?12＝?，35:?42＝?，所以?10:12=35:42。比較“比”和“比例”兩個概念。上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了“比”，現(xiàn)在又知道了“比例”的意義，那么“比”和“比例”有什么區(qū)別呢？歸納：比是表示兩個數(shù)相除，有兩項；比例是一個等式，表示兩個比相等，有四項練習(xí)：3.下面哪些組的兩個比可以組成比例？把組成的比例寫下來，并說說你是怎樣判斷的。10:12和25:302:8和9:276:3和12:6???

5、35:7和45:9?????20:5和16:8?????0.8:0.4和0.3:0.6比例的基本性質(zhì)（1）比例各部分的名稱。同學(xué)們能正確地判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例各部分的名稱是什么？看看什么叫比例的項、外項、內(nèi)項。（2）教學(xué)比例的基本性質(zhì)。我們知道了比例各部分的名稱，那么比例有什么性質(zhì)呢？請同學(xué)們分別計算出這個比例中兩個內(nèi)項的積和兩個外項的積。兩個外項的積是80×5＝400兩個內(nèi)項的積是?2×200＝400“你發(fā)現(xiàn)了什么？”（兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。）板書：80×5＝2×200“是不是所有的

6、比例都是這樣的呢？”分組計算前面判斷過的比例式。（1）8﹕6=28﹕21（2）0.76﹕8=1.9﹕2歸納：在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。如果把比例寫成分數(shù)形式，比例的基本性質(zhì)又是怎樣的呢？把80:2＝200:5改寫成分數(shù)的形式這個比例的外項是哪兩個數(shù)呢？內(nèi)項呢？”因為兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積，所以，當比例寫成分數(shù)的形式，等號兩端的分子和分母分別交叉相乘的積怎么樣？如果把比例寫成分數(shù)形式，比例的基本性質(zhì)就是等號兩端分子和分母分別交叉相乘，積相等。用比例的基本性質(zhì)判斷。1.填空5:2=80:(??

7、??)??????2:7=(????):5?????1.2:2.5=（????）:42.先應(yīng)用比例的意義，再應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷下面那組中的兩個比可以組成比例。（1）?6:9和?9:12???（2）1.4:2?和?7:10?????（3）?0.5:0?.2和?:3.下面的四個數(shù)可以組成比例嗎？把組成的比例寫出來。2?、3?、4和6?例.?我們知道比例中共有四項，如果知道其中的任何三項，就可以求出比例中的另外一個未知項。求比例中的未知項，叫做解比例。練習(xí)：1.呈現(xiàn)校園景色圖片一張，長12厘米，寬8厘米；我打

8、算在電腦上把照片按比例放大，放大后照片的長是15厘米，寬是多少厘米？2.育新小區(qū)1號樓的實際高度為35米,它的高度與模型高度的比是500:1。模型的高度是多少厘米?利用比例的基本性質(zhì)把兩個內(nèi)項和兩個外項分別相乘，然后解方程。學(xué)以致用，鞏固新知。．解比例。5：8=X：40X/9=7/31/2:X=1/6:2/51.5:0.6=x:0.42.按下面的條件組成比例，并求未知數(shù)的值。（1）2和5的比等于3.