科學小發(fā)明、小創(chuàng)造指導方法.ppt

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1、科學小發(fā)明講座成賢街小學少科院輔導員楊老師發(fā)明如果沒有發(fā)明，我們現(xiàn)在沒有手機，沒有電視，沒有紙張，沒有汽車，沒有飛機，沒有輪船，沒有電腦，沒有網(wǎng)絡，沒有做衣服的布料，近視了也沒有可以幫助自己看的清楚的眼鏡。我們什么都沒有。那么我們的生活呢？你可以想象嗎？所以你覺得發(fā)明重要嗎？誰在發(fā)明也許你會認為那是科學家的事。但是我必須告訴你的是，每一年僅僅在中國申請發(fā)明專利的人就有幾十萬，幾百萬件，而在這之中，有一些人也是和你們一樣大的小學生。所以發(fā)明不是科學家的專利，它屬于我們每一個人，每一個愿意用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去看，愿意用智慧的大腦去思考的每一個孩子的。什么是科

2、學小發(fā)明答：我們在日常學習、生活、勞動中，對那些感覺用起來不稱心、不方便的東西或方法，運用自己學過的科學知識和生活經(jīng)驗，設(shè)計、制作出目前還沒有的更稱心、更方便的新東西、新方法。小發(fā)明與小制作的不同在于小發(fā)明更強調(diào)創(chuàng)意、新意，是創(chuàng)造出目前沒有的或比目前更先進、更便利、更好的東西或方法?？茖W小發(fā)明的關(guān)鍵是什么？你是否足夠細心的去觀察周圍的一切呢？這個世界不缺少發(fā)明，缺少的只是發(fā)現(xiàn)的眼睛。用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊事物的缺點比方說：看到曬著的衣服從衣服架上掉了下來，你除了將衣服撿起來之外，你還能想到什么呢？（衣服架的缺點）看到干了的膠棒和油泥，你除了要媽媽幫你再賣

3、一個，你還能想到什么呢？（油泥膠棒的缺點）你看到盲人進電梯，你除了熱心的幫他按電梯樓層數(shù)，你還能想到什么呢？（電梯按鍵對于盲人的缺點）好的科學小發(fā)明、小創(chuàng)造所具備的特點科學小發(fā)明的實用性科學小發(fā)明的創(chuàng)造性科學小發(fā)明的新穎性科學小發(fā)明的實用性實用性是指該發(fā)明能夠制造或使用，并且產(chǎn)生積極的效果。小發(fā)明要能夠做成實實在在的物品，不能只是想法或設(shè)計圖紙，而且還要能夠解決生產(chǎn)生活中的實際問題。防蟲樹裙科學小發(fā)明的創(chuàng)造性創(chuàng)造性是指小發(fā)明同原來的同類產(chǎn)品已有的技術(shù)相比，有突出的實質(zhì)性特點和顯著的進步。方便肥皂盒科學小發(fā)明的新穎性新穎性是指你在完成這個小發(fā)明之前，還

4、沒有出現(xiàn)過同樣內(nèi)容或技術(shù)的產(chǎn)品。也就是說，你既在街上的商店里買不到同樣的產(chǎn)品，也沒有在書刊、廣播電視中看或聽到過介紹；同樣的發(fā)明，既沒有由他人向?qū)＠痔岢鲞^申請并記載于專利申請文件中，也沒有由他人申報參加各級發(fā)明創(chuàng)造比賽。但是，如果你在別的發(fā)明上增加了新的功能、新的方法、新的用途，或是將原有的幾件物品巧妙地組合在一起，構(gòu)成一個新個體，增加了新的功能，那也算具有新穎性。小發(fā)明、小創(chuàng)造技巧方法小發(fā)明創(chuàng)造技法之移植法小發(fā)明創(chuàng)造技法之組合法小發(fā)明創(chuàng)造技法之聯(lián)想法小發(fā)明創(chuàng)造技法之形態(tài)改變法小發(fā)明創(chuàng)造技法之擴大增加法小發(fā)明創(chuàng)造技法之縮小省略法小發(fā)明創(chuàng)造技法之移植法

5、把大家已經(jīng)知道的原理，已有的物品或方法等，移植運用到自己的發(fā)明上，得到一項新的發(fā)明，這種方法叫做移植法。這種技術(shù)性移植是發(fā)明創(chuàng)造的一條重要途徑。例：盲人電話機小發(fā)明創(chuàng)造技法之組合法指導學生細心觀察和思考，就可以發(fā)現(xiàn)周圍的許多東西是由兩種或兩種以上的物體組合而成的。如帶橡皮的鉛筆是由橡皮和鉛筆組合而成，電水壺是由電熱器與炊壺組合而成。帶日歷的手表，帶溫度計的臺歷架，帶有圓珠筆的鋼筆等，都是由兩種東西組合而成的一種新東西。像這樣將已有的兩種或多種物品或部件進行巧妙地組合，構(gòu)成新的更好的物品的發(fā)明方法稱為組合法。A.加一點例　新式郵筒帶座的雨傘、帶橡皮頭的鉛

6、筆、新型油漆掃B.同物相加例　雙頭釘書機、多插頭插座、自行車腳輪C.異物相加例　自行車水泵、除臭味鞋墊、帶放大鏡的指甲鉗小發(fā)明創(chuàng)造技法之聯(lián)想法聯(lián)想是一種科學的、豐富的想象過程，是由一事物的表象、詞語或動作想到另一事物的表象、詞語或動作。比如你見到意志堅強的人就聯(lián)想到鋼鐵，見到兇狠的人就聯(lián)想到豺狼。當你研究一個發(fā)明對象時，把你已經(jīng)知道的物品或曾經(jīng)看到的某種現(xiàn)象同研究的對象聯(lián)系起來，加以比較，從中受到啟發(fā)，或者是對某種技術(shù)的模仿和借鑒，從而打開思路，創(chuàng)造出新的東西來，這種小發(fā)明的方法稱為聯(lián)想法。小發(fā)明創(chuàng)造技法之形態(tài)改變法現(xiàn)有的一些物品和方法，換一種方式看：

7、改變現(xiàn)有東西的形狀，改變制作工藝，改變物品的結(jié)構(gòu)，如把原來方形的改成圓形的，把直的改成彎的，把紅色的改成藍色的，把無香味改成有香味的……你也許會覺得比原來的更方便些。這種發(fā)明技法叫做形態(tài)改變法。魚鉤：原來只是一個彎鉤，發(fā)現(xiàn)魚勾住了還會跑，于是有改變了魚鉤形狀，在彎鉤的基礎(chǔ)上有增加了倒鉤。小發(fā)明創(chuàng)造技法之擴大增加法"擴一擴"、"加一加"也會變得很奇妙，會引發(fā)出相當不錯的發(fā)明。當你把一樣物品進行擴大面積、擴大聲音、擴大距離、延長時間、延伸長度、加高高度、增加數(shù)目、增添配料等擴增處理，物品的功能和用途可能就會發(fā)生本質(zhì)的變化。這種"擴一擴"、"加一加"的小發(fā)明

8、技法叫作擴大增加法。小發(fā)明創(chuàng)造技法之縮小省略法運用縮小、縮短、減少、減輕、分解、折疊、卷曲、刪