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《新鎮(zhèn)鎮(zhèn)牛村中心小學(xué)梁秋教學(xué)設(shè)計(jì)表.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科數(shù)學(xué)授課年級(jí)六年級(jí)學(xué)校新鎮(zhèn)鎮(zhèn)牛村中心小學(xué)教師姓名梁秋章節(jié)名稱百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析?《圓柱的表面積》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)第一單元的內(nèi)容。在這個(gè)階段，學(xué)生已經(jīng)直觀認(rèn)識(shí)了長方體、正方體、圓柱和球，并初步了解了長方形、正方形、圓等平面圖形的性質(zhì)，學(xué)習(xí)了這些圖形的面積計(jì)算，學(xué)生還認(rèn)識(shí)了長方體（正方體），掌握了長方體（正方體）表面積與體積的含義及其計(jì)算方法。在此基礎(chǔ)上，本單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)圓柱和圓錐的知識(shí)。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)、圓柱的表面積、圓柱和圓錐的體積等。根據(jù)教材的編寫意圖
2、，圓柱的表面積的教學(xué)應(yīng)該重視讓學(xué)生結(jié)合具體情境進(jìn)行有效的操作活動(dòng)。本課是學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓柱體的特點(diǎn)以后進(jìn)行的內(nèi)容。學(xué)生特征分析本班學(xué)生是新鎮(zhèn)鎮(zhèn)牛村中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。該班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的較好已具備一定的自學(xué)能力教材中安排了“派誰去罰點(diǎn)球”以及“選哪號(hào)種子”兩個(gè)主題情境，讓學(xué)生初步感知百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性和重要性，然后通過多方面、多層次的學(xué)習(xí)讓學(xué)生豐富對(duì)這一概念的認(rèn)知，其主導(dǎo)思想是讓學(xué)生進(jìn)一步感悟數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系：數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。，教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解圓柱側(cè)面積、表面積的含義。掌握計(jì)算方法，并能正確的進(jìn)行
3、計(jì)算。2.使學(xué)生能運(yùn)用側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法解決一些有關(guān)的實(shí)際問題。3.經(jīng)歷探索圓柱表面積計(jì)算方法的過程，理解側(cè)面展開圖與底面、高的關(guān)系，歸納側(cè)面積計(jì)算公式。4.經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)，豐富對(duì)圓柱體的認(rèn)識(shí)，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施?通過學(xué)生操作演示，推導(dǎo)出圓柱側(cè)面積、表面積的計(jì)算公式?1、通過學(xué)生自己動(dòng)手操作課本相關(guān)內(nèi)容并在小組內(nèi)討論解決。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施?使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱側(cè)面展開圖的多樣性，并能夠?qū)⒄归_圖與圓柱體的各部分建立聯(lián)系?1、教師可以根據(jù)相關(guān)練習(xí)使學(xué)生產(chǎn)生疑惑接著及時(shí)講解以加深學(xué)生的印象。教
4、學(xué)設(shè)計(jì)思路四字六步教學(xué)法在課堂中主要通過督預(yù)示標(biāo)-----自學(xué)梳理------小組答疑------展示評(píng)價(jià)-------聯(lián)系拓展--------總結(jié)導(dǎo)預(yù)六個(gè)環(huán)節(jié)，通過小組的交流合作，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，并借助多媒體課件真正提高課堂教學(xué)效率，發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。依據(jù)的理論1、通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中產(chǎn)生思考，在思考中合作交流，在合作交流中明悟。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自覺、自主、自動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中來。2、自學(xué)梳理、小組答疑。在自學(xué)提綱的提示、指引下，讓學(xué)生通過合作、交流、辯論、計(jì)算等，動(dòng)手實(shí)際操作得出結(jié)
5、論。信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容和形式使用方法使用效果理解圓柱側(cè)面積、表面積的含義中等演示課件展示圖片直觀形象激發(fā)學(xué)習(xí)興趣運(yùn)用側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法解決一些有關(guān)的實(shí)際問題中等試一試、算一算逐一出現(xiàn)通過聯(lián)系解決問題教學(xué)過程設(shè)計(jì)詳案教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容使用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖督預(yù)示標(biāo)復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課3分鐘出示目標(biāo)小組討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣自學(xué)梳理小組答疑本節(jié)重難點(diǎn)10分鐘出示自學(xué)提示自學(xué)為主、小組交流使學(xué)生有目的的學(xué)習(xí)、展示評(píng)價(jià)--15分鐘指導(dǎo)總結(jié)展示充分發(fā)揮學(xué)生主體地位聯(lián)系拓展總結(jié)導(dǎo)預(yù)相關(guān)練習(xí)題及總結(jié)12
6、分鐘出示解答加強(qiáng)練習(xí)及時(shí)鞏固課堂教學(xué)流程圖一、督預(yù)示標(biāo)（一）、復(fù)習(xí)1、圓柱的特征是什么？2、口答下面問題：(1)一個(gè)圓形花池，直徑是5米，周長是多少？(2)長方形的面積怎樣計(jì)算？長方形的面積=長×寬（二）、導(dǎo)入新課1、圓柱側(cè)面的展開圖是什么圖形？這其實(shí)就用到了我們今天學(xué)習(xí)的圓柱體的表面積。（三）、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解圓柱側(cè)面積、表面積的含義。掌握計(jì)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。2.使學(xué)生能運(yùn)用側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法解決一些有關(guān)的實(shí)際問題。3.經(jīng)歷探索圓柱表面積計(jì)算方法的過程，理解側(cè)面展開圖與底面、高的關(guān)系，歸納側(cè)面積計(jì)
7、算公式。4.經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)，豐富對(duì)圓柱體的認(rèn)識(shí)，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。二、自學(xué)梳理三、小組答疑四、展示評(píng)價(jià)共同解決剛才的問題并完成相關(guān)板書(動(dòng)手實(shí)際操作，使學(xué)生理解圓柱側(cè)面積、表面積的含義，推導(dǎo)出圓柱的表面積計(jì)算方法。掌握并能正確的進(jìn)行計(jì)算）。五、聯(lián)系拓展通過智慧屋進(jìn)行拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握?qǐng)A柱的表面積計(jì)算，并解決日常生活中的一些實(shí)際問題。六、總結(jié)導(dǎo)預(yù)這節(jié)課你學(xué)到了什么？平時(shí)我們要養(yǎng)成動(dòng)手實(shí)際操作習(xí)慣，親手做一做，比怎么都記得牢今后大家養(yǎng)成好習(xí)慣進(jìn)行預(yù)習(xí)吧，按照這樣的方法學(xué)習(xí)你一定有意想不到的收獲?。?/p>
8、請(qǐng)看我們下節(jié)的預(yù)習(xí)內(nèi)容?教學(xué)反思?本節(jié)課充分利用了多媒體教學(xué)功能，并與教材有機(jī)的結(jié)合，突出了重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)。教學(xué)中采用動(dòng)手實(shí)際操作和演示、講解和嘗試練習(xí)相結(jié)合的方法，使新課與練習(xí)有機(jī)地融為一體，做到講與練相結(jié)合。1、把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，合理利用教材對(duì)于圓柱體側(cè)面面積計(jì)算公式的推導(dǎo)，嚴(yán)格遵循主體性原則，讓學(xué)生動(dòng)手操作
