語(yǔ)文答題方法.doc

《語(yǔ)文答題方法.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、語(yǔ)文答題方法~一、記敘文閱讀答題技巧★讀懂文學(xué)類文章★（一）某句話或者段落在文中的作用：一、內(nèi)容上：字面義和象征義。點(diǎn)明主旨、升華主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用。（語(yǔ)面的象征義、喻義，表現(xiàn)的人物思想性格，點(diǎn)明全文思想意義）。有時(shí)要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說(shuō)明。二、在結(jié)構(gòu)上：首句標(biāo)目、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、曲筆入題、以景結(jié)情、總以小見(jiàn)大、層層深入、過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。①文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；②文中：標(biāo)志思路、承上啟下

2、；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。③文末：點(diǎn)明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘文、小說(shuō)）；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫(huà)龍點(diǎn)睛；使文章結(jié)尾意味綿長(zhǎng)，言有盡而意無(wú)窮，發(fā)人深思。三、表達(dá)效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。四、從寫(xiě)作手法上：常有開(kāi)篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對(duì)比、象征、先抑后揚(yáng)、預(yù)示性作用。（二）這句話運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫(xiě)在表達(dá)上有什么好處？答題模式：確認(rèn)修辭手法＋修辭本身的作用＋結(jié)合句子語(yǔ)境①比喻、擬人：生動(dòng)形象；生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性

3、。②排比：層層鋪開(kāi)，逐步擴(kuò)大，加強(qiáng)語(yǔ)氣，對(duì)點(diǎn)明主旨起強(qiáng)化作用等；強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性③設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考④反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考⑤反復(fù)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣⑥借代：能起到突出形象，使之具體、生動(dòng)的效果。⑦白描：沒(méi)有濃墨重彩的鋪陳，沒(méi)有任何形容和烘托，更沒(méi)有夸張，卻準(zhǔn)確而又傳神地寫(xiě)出了人或事物的形象。能在給人以形象感的同時(shí)，增強(qiáng)真實(shí)感，使人有返璞歸真的感覺(jué)。⑧引用：增添文句意蘊(yùn)，豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)說(shuō)服力。⑨雙關(guān)：表達(dá)含蓄，語(yǔ)意豐富

4、。⑩抑揚(yáng)：有先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑，其作用是使文章曲折有波瀾，突出喜歡贊美或批評(píng)諷刺的感情。上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。（三）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？①動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……②形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)具體（形象、準(zhǔn)確）地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋效果，該詞比另一詞的感情更強(qiáng)烈，更切合對(duì)象的性格特征，換了后就變成＋不好的效果。③副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了…的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），（或更切合對(duì)象的性格特征），換了后

5、就變成…，與事實(shí)不符。（四）文章這樣寫(xiě)有什么好處、效果、作用？答題：使用的方法＋內(nèi)容＋效果（或作用）（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)椋海?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）使用這種人稱寫(xiě)的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？第一人稱：親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫(xiě)；第二人稱：便于感情交流，進(jìn)行抒情，還能起擬人化的作用；第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論（七

6、）品味題目或?yàn)槲恼聰M標(biāo)題找文章的線索或中心，依據(jù)有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感品味題目可以從——A內(nèi)容上B主題上C線索D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品味。（1）主題上結(jié)合主旨必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語(yǔ)雙關(guān)，本指…實(shí)指…，突出主題，耐人尋味。（2）說(shuō)明文：用了什么修辭手法，生動(dòng)形象說(shuō)明了，點(diǎn)明了本文說(shuō)明的說(shuō)明對(duì)象和內(nèi)容。（八）文章表達(dá)了什么內(nèi)容？文章主旨大意？方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行概括。強(qiáng)調(diào)：內(nèi)容是，文章怎樣，作者怎樣。①此文記敘了（描寫(xiě)了、說(shuō)明了

7、）……的故事(事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物)②表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……③抒發(fā)了作者的……的感情●歸納主旨性試題思路：解題思路，快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會(huì)問(wèn)題？）→舍末逐本，歸納要點(diǎn)，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）→按照題目要求，整理提取有效的信息。（九）記敘順序及作用？①順敘作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。②倒敘作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文

8、章的生動(dòng)性。③插敘作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。（十）語(yǔ)言特色？結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇：形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默。語(yǔ)言的鮮明、生動(dòng)、富于形象性和充滿感情色彩。（十一）寫(xiě)作手法及作用？（1）擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而效果形象生動(dòng)。（2）比喻手法形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔