《北京的孩子逛北京》教學設(shè)計.doc

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1、《北京的孩子逛北京》教學設(shè)計教學目標1.?通過欣賞感受北京城市的美好風光，民俗文化，增進愛國之情。2.?通過欣賞感受歌曲的京腔京韻，培養(yǎng)對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。教學重、難點1.?聆聽音樂，感受歌曲中的“京味”與北京城市的變化。2.?“京味”從何而來？引導孩子從“旋律、歌詞兒化音”中去發(fā)現(xiàn)、并模唱會成為難點。教材分析這是一首中國氣息濃厚的作品，京味兒十足，歌詞都是和實際北京生活相關(guān)的內(nèi)容，表現(xiàn)了北京的孩子對自己城市的熱愛。歌曲結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的三段體。教學過程（一份供任課教師參考的完整教案）一、談話導入從北京奧運會主題開始談起，引導到感

2、慨北京的變化真大這個話題上。（教師播放2008奧運會開幕式視頻。）這個環(huán)節(jié)教師可以做一個事先的準備，收集有關(guān)北京的人文古跡與現(xiàn)代文明建筑，師生共同交流。例如：故宮、長城、天安門、水立方、鳥巢等，對于北京城的孩子則可以強調(diào)自主交流。教師簡單介紹北京：早在七十萬年前，北京周口店地區(qū)就出現(xiàn)了原始人群部落“北京人”。而北京建城也已有三千多年的歷史，最初見于記載的名字為“薊”。?北京市面積16，807.8平方公里，?建成區(qū)面積1,254.2平方公里（中國城市第1名）。北京是有著三千年歷史的國家歷史文化名城。北京在歷史上曾為五代都城，在從遼朝起

3、的800多年里，建造了許多宏偉壯麗的宮廷建筑，使北京成為我國擁有帝王宮殿、園林、廟壇和陵墓數(shù)量最多的城市。傳統(tǒng)文化有：廟宇、胡同、四合院、中軸線、城池、京劇、燕京八景等。（教師播放故鄉(xiāng)的北京視頻。）教師總結(jié)：祖國的心臟是北京，北京城以其獨特的文化與位置名揚海外。今天的音樂課老師和大家一起來欣賞一首歌曲，名叫《北京的孩子逛北京》。二、歌曲學習1.?初聽歌曲，引導學生關(guān)注歌詞。（《北京的孩子逛北京》音頻）師：請同學們打開課本，對照歌詞再次聆聽歌曲，留意歌曲中都唱到了哪些景點和人文？并做好記錄。師生交流。2.?用富有特色的北京話朗讀歌詞，

4、體會京腔京韻。這一教學環(huán)節(jié)設(shè)計針對南方教師與學生可能會存在一定的難度，但是可以著重抓住兒化音來進行練習，例如：胡同兒、動物園兒、一份兒等。還可以在學生朗讀地基礎(chǔ)上加上打擊樂器來伴奏，以增強音樂的“動感”。3.?二度欣賞，感受歌曲的旋律變化。師：請大家再次聆聽歌曲，邊聽邊哼唱歌曲的旋律，留意旋律有何特點，跟我們以往聽到的兒童歌曲有什么不同之處。?學生演唱、教師伴奏、學生回答。教師總結(jié)：歌曲帶有著濃郁的“京腔、京韻”的旋律特點，將祖國的國粹“京劇”的音調(diào)運用在歌曲的創(chuàng)作上，加上這又是一首描寫北京新城的歌曲，更增添了這首歌曲的地域特點與民

5、族性，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機結(jié)合，讓我們對偉大祖國又有了一份熱愛之情！4.?欣賞《北京的孩子逛北京》動畫，學唱歌曲。師：同學們你們能用富有“京味”特色的感覺嘗試演唱嗎？?三、鞏固與拓展看歌詞，欣賞《故鄉(xiāng)是北京》音頻。（歌詞）走遍了南北西東，也到過了許多名城。靜靜的想一想，我還是最愛我的北京。不說那，天壇的明月，北海的風。蘆溝橋的獅子，潭柘寺的松。唱不夠那紅墻碧瓦的太和殿。道不盡那十里長街臥彩虹。只看那紫藤古槐四合院。便覺的甜絲絲，脆生生，京腔京韻自多情。不說那高聳的大廈，旋轉(zhuǎn)的廳。電子街的機房，夜市上的燈。唱不夠那新潮歡涌王府井。道不盡那

6、名廚佳肴色香濃。單想那，油條豆?jié){家常餅。便勾起細悠悠，密茸茸，甘美芬芳故鄉(xiāng)情。四、課堂小結(jié)北國風光無限好，音樂作品皆動聽！還有更多的音樂作品，我們今后會慢慢學習和欣賞。