體驗(yàn)印刷的樂(lè)趣.doc

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1、體驗(yàn)印刷的樂(lè)趣一、教材分析：本課是以“造型?表現(xiàn)”為主，并結(jié)合作品欣賞的綜合課型。主要紙版畫(huà)的基本制作方法及表現(xiàn)技巧，并將版畫(huà)作品運(yùn)用到家庭裝飾中去，緊扣裝點(diǎn)我的居室的單元主題，也為下節(jié)課活動(dòng)三的制作學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。所以本節(jié)課在本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)中起著承上啟下的作用。二、教學(xué)目標(biāo)：1、要求學(xué)生們掌握版畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手制造版畫(huà)的能力，加深他們對(duì)版畫(huà)審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)。2、提高他們獨(dú)立創(chuàng)造及合作學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生初步把握紙版畫(huà)制作及印刷的技巧和方法。教學(xué)難點(diǎn)在于在教學(xué)過(guò)程中怎樣結(jié)合德育教育增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)祖

2、國(guó)的熱愛(ài)之情。四、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、范圖、繪畫(huà)工具等。五、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：游戲：請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上講臺(tái)在整個(gè)手掌上涂上水粉顏料，然后印在白色的紙上。問(wèn)題：為什么白紙上會(huì)留下我們的指紋呢？學(xué)生討論后得知：手指的指紋凸起來(lái)的部分沾上顏料就被印在紙上，凹下去的部分就被反印成白色。這就是版畫(huà)制作的秘密。引出課題《體驗(yàn)印刷的樂(lè)趣》。接下來(lái)我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)版畫(huà)。1、講授新課：認(rèn)識(shí)版畫(huà)。學(xué)生自己閱讀教材并自由討論，采用互相問(wèn)答的方式來(lái)掌握版畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí),如版畫(huà)的特點(diǎn)、種類(lèi)、美感特征等。通過(guò)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了版畫(huà)，那你們會(huì)欣賞它嗎？2、欣賞版畫(huà)，帶領(lǐng)學(xué)

3、生領(lǐng)悟版畫(huà)作品的深層意蘊(yùn)。介紹版畫(huà)是起源于中國(guó)古代四大發(fā)明之一的印刷術(shù),在明、清兩朝發(fā)展到高峰時(shí)期，主要運(yùn)用于文學(xué)名著的插圖。我們知道了版畫(huà)起源于中國(guó)古代，那么我們是不是在古代的文明中去欣賞它呢？這時(shí)用多媒體展示我已經(jīng)配好了中國(guó)古典音樂(lè)、賦好了古代詩(shī)詞的課本上的版畫(huà)作品。如《瓶花》可配上“一片冰心在玉壺”這樣有意蘊(yùn)的詩(shī)句，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)版畫(huà)的興趣，同時(shí)激起他們的創(chuàng)作欲望。3、教師邊講解邊示范紙版畫(huà)的制作步驟：首先畫(huà)要先畫(huà)出外型，接著再由大到小畫(huà)出它的各個(gè)層次。接著把所有的部分都剪下來(lái)，然后進(jìn)行先后順序的粘貼，一層層的反貼到白卡紙的背面。進(jìn)

4、行紙版展示時(shí)，請(qǐng)學(xué)生思考紙版為什么要反貼：1、因?yàn)榘娈?huà)本來(lái)就是正反印。2、卡紙的反面更粗糙、更吸墨、印刷出來(lái)更有肌理，效果更好。最后是印。用油墨將這幅完整的紙版印刷出來(lái)。注意要在印刷時(shí)的用紙要比紙版的周?chē)笠粋€(gè)邊。還要印的時(shí)候先均勻的用力，然后在重要的部位加重。4、學(xué)生自行創(chuàng)作：讓學(xué)生們將喜歡的事、物、想表達(dá)的情感等用紙張制版印刷出來(lái)。教師在教室里巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。5、歸納總結(jié)：展示學(xué)生作品，讓學(xué)生給自評(píng)、互評(píng)。最后教師總結(jié)。