碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

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1、碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案領(lǐng)域名稱：計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域代碼：085211大連民族學(xué)院研究生處制2012年9月5日填9計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案一、領(lǐng)域介紹以國家發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的重大戰(zhàn)略需求為目標(biāo)，以少數(shù)民族和民族地區(qū)以及地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域?qū)嶋H工程問題為主線，采取“企業(yè)＋人才＋項目”的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)面向國家信息化建設(shè)和發(fā)展的需要、面向企事業(yè)單位對計算機(jī)技術(shù)人才的需求，基于多媒體信息處理技術(shù)、民族文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)技術(shù)、民族工作專用信息網(wǎng)絡(luò)工程等專業(yè)方向培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型的計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域高層次人才。為

2、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用型創(chuàng)新能力，本領(lǐng)域?qū)⑷媛鋵嵰云髽I(yè)實際項目為載體的“企業(yè)＋人才＋項目”的工程教育培養(yǎng)模式，將充分利用高端企業(yè)平臺及其研發(fā)項目，以解決問題和實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用能力提高為核心，開展校企聯(lián)合培養(yǎng)，并據(jù)此開設(shè)領(lǐng)域核心及領(lǐng)域方向課程，提升研究生解決實際工程問題的綜合能力，使研究生在項目驅(qū)動下，實現(xiàn)“做中研”、“探中研”。學(xué)生通過在校企聯(lián)合培養(yǎng)基地的“做中研”、“探中研”，獲得實踐能力的提升，進(jìn)而增強(qiáng)其企業(yè)適應(yīng)能力和就業(yè)能力。二、培養(yǎng)目標(biāo)本領(lǐng)域培養(yǎng)的碩士專業(yè)學(xué)位研究生面向我國民族文化產(chǎn)業(yè)信息化發(fā)展的特殊

3、需要、面向相關(guān)企業(yè)事業(yè)單位的特殊人才需求，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型文化產(chǎn)業(yè)信息化領(lǐng)域的工程技術(shù)人員和工程管理人員。研究生應(yīng)掌握堅實的理論基礎(chǔ)以及相關(guān)領(lǐng)域的基本專業(yè)知識、先進(jìn)技術(shù)方法與手段，有較強(qiáng)的知識獲取能力、解決實際問題能力和創(chuàng)新能力，具有獨(dú)立擔(dān)負(fù)計算機(jī)應(yīng)用工程或工程管理工作的職業(yè)素質(zhì)。研究生應(yīng)掌握一門外語，能較熟練地閱讀文化信息化、計算機(jī)技術(shù)等相關(guān)工程領(lǐng)域的外文資料。擁護(hù)黨的基本路線和方針、政策，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)；具有良好的職業(yè)道德，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，積極為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和各族人民服務(wù)。在國家特殊

4、需求背景下，作為一名合格的計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域碩士專業(yè)學(xué)位獲得者，既要符合國家特殊的戰(zhàn)略需求，又要符合國家和企業(yè)對9計算機(jī)技術(shù)人才的現(xiàn)實需求，能夠成為企業(yè)所需要的高層次的計算機(jī)技術(shù)人才，其基本的專業(yè)技能應(yīng)當(dāng)達(dá)到高級程序員水平。三、專業(yè)方向1.多媒體信息處理技術(shù)該方向主要研究計算機(jī)圖形圖像與模式識別，主要包括圖形圖像算法應(yīng)用、視頻監(jiān)控與行為模式識別，通過物體的視頻特征及其動態(tài)變化狀況對物體的視頻行為進(jìn)行狀態(tài)預(yù)測。本方向以先進(jìn)多媒體I/O設(shè)備開發(fā)和公共安全智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)開發(fā)為需求驅(qū)動，為民生科技和公共安全服務(wù)。該方向主要面向各

5、級政府部門和計算機(jī)軟硬件開發(fā)企業(yè)培養(yǎng)多媒體信息處理與挖掘等方面的專業(yè)人才。2.民族文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)技術(shù)該方向主要研究人工智能與知識工程，包括機(jī)器學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)挖掘，生物特征識別技術(shù)和智能計算等，結(jié)合相應(yīng)理論和技術(shù)對多民族生物計量特征、民族語言和文字以及民族文化遺產(chǎn)等進(jìn)行數(shù)字化保護(hù)和知識挖掘。該方向主要面向從事民族文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)與建設(shè)的企事業(yè)單位提供信息化工程技術(shù)專業(yè)人才。3.民族工作專用信息網(wǎng)絡(luò)工程本方向主要研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)安全，包括網(wǎng)絡(luò)的測量與流量預(yù)測，網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)建模及其統(tǒng)計特性分析，通過網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的特征及其變化的狀

6、況對網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行預(yù)測，以及信息的加密傳輸、信息安全與認(rèn)證技術(shù)，以民族地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)與信息化建設(shè)需求為驅(qū)動，建立各種安全可信的應(yīng)用系統(tǒng)，為民族地區(qū)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化建設(shè)服務(wù)。該方向主要面向從事民族地區(qū)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)與管理行業(yè)的企事業(yè)單位培養(yǎng)工程技術(shù)人才和管理人才。除以上專業(yè)方向外，本領(lǐng)域在辦學(xué)過程中，將緊密結(jié)合市場需求，動態(tài)確定并隨時調(diào)整專業(yè)方向，依據(jù)國家特殊需求，開展針對性較強(qiáng)的人才培養(yǎng)。9四、學(xué)制及學(xué)分1.學(xué)制與學(xué)習(xí)年限全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生的基本學(xué)制為2年，研究生在規(guī)定年限內(nèi)，未能完成全部學(xué)業(yè)，可適當(dāng)

7、延長學(xué)習(xí)年限，但在校最長學(xué)習(xí)年限不得超過4年（含休學(xué)時間）。2.學(xué)分要求實行學(xué)分制。所修總學(xué)分不少于33，其中公共必修課10學(xué)分，領(lǐng)域核心課程9學(xué)分（必修），領(lǐng)域方向課程4學(xué)分（選修），企業(yè)課程6學(xué)分，企業(yè)實踐4學(xué)分。學(xué)位課程為19學(xué)分。五、培養(yǎng)方式1．采取“1+1+X”的培養(yǎng)方式。第一個“1”即第一學(xué)期，集中在校內(nèi)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，完成公共基礎(chǔ)課、領(lǐng)域核心課和補(bǔ)修課程的學(xué)習(xí)。第二個“1”即第二學(xué)期，完成領(lǐng)域方向課程和企業(yè)課程的學(xué)習(xí)，領(lǐng)域方向課程以校內(nèi)教師為主開設(shè)，并積極聘請有豐富實踐經(jīng)驗的校外兼職教師授課；企業(yè)課程以校外

8、指導(dǎo)教師為主開設(shè)，上課地點選擇在校內(nèi)和校外聯(lián)合培養(yǎng)基地，第二學(xué)期期末進(jìn)行研究生綜合素質(zhì)和能力的中期考核，考核合格者進(jìn)入下一階段培養(yǎng)?！癤”即從第三學(xué)期開始至畢業(yè)前，主要在校企聯(lián)合培養(yǎng)基地集中從事實際工程項目的開發(fā)，以順利完成項目實踐、IT職業(yè)訓(xùn)練、學(xué)位論文（設(shè)計）等環(huán)節(jié)。實行雙導(dǎo)師制，由校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師共同協(xié)商制定培養(yǎng)計劃，研究