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1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景快樂學(xué)習(xí)英語題目：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，快樂學(xué)習(xí)英語——Unit6AtafarmALet’stalkLet’splay教學(xué)設(shè)計一、教材內(nèi)容本節(jié)課教授的是PEP小學(xué)英語四年級下冊Unit6AtafarmPartALet’stalk和Let’splay部分的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容圍繞“farm”這個主題展開的，要求學(xué)生圍繞上節(jié)課所學(xué)動物名詞運用“Arethey...?Howmany...?”進(jìn)行問答。由于Arethey...?的問答在上節(jié)課的趣味活動中學(xué)生已操練過，所以這部分內(nèi)容對學(xué)生來講并不陌生，比較容易掌握?！癏owmany...?”在情景中的應(yīng)用是本課的另一項重點內(nèi)容。對話中
2、“Howmany...?”的問句在以前已經(jīng)學(xué)過。對話中只有donkeys一個詞在本課第一次出現(xiàn)。所以對話本身不存在單詞的障礙，語句的交際應(yīng)該才是重點。二、教學(xué)目標(biāo)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平現(xiàn)確定以下教學(xué)目標(biāo)：【知識目標(biāo)】能聽懂、會說Arethey…?Howmany…doyouhave?并能在情景中進(jìn)行運用。【能力目標(biāo)】能在實際情景中運用所學(xué)句型，提高學(xué)生綜合運用語言的能力?！厩楦心繕?biāo)、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生聽、說英語的能力。2、讓學(xué)生
3、善于主動詢問，學(xué)會與他人合作與溝通。3、學(xué)會贊美別人，培養(yǎng)孩子們對大自然的熱愛之情，懂得用欣賞的眼光看世界。三、教學(xué)重、難點1、重點：能聽懂、會說Arethey…?Howmany...doyouhave?并能在實際情景中靈活運用。7創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景快樂學(xué)習(xí)英語2、難點：新單詞donkey,hundred的發(fā)音，名詞的復(fù)數(shù)形式及其讀音。四、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片CAI課件動物小貼圖若干五、教學(xué)過程Step1Warmingup／Revision（創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入）1、Greetings.2、Singasong:Animalsonthebus.T:DoyouremembertheOldM
4、acdonald?Hehasabigfarm,todaythereisabigpartyonhisfarm.Manyanimalswillgototheparty.Let’sgoandhavealook.OK?(課件播放歌曲AnimalsontheBus)（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情景，通過歡快的歌曲幫助學(xué)習(xí)很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并引入這一單元的主題：農(nóng)場里的動物。）3、歌曲結(jié)束后，教師及時表揚并介紹本節(jié)課的評價方式：學(xué)生分成兩大組，各自擁有一個農(nóng)場。每位學(xué)生的積極參與和認(rèn)真的都能為本組贏得動物。通過合作與競爭，得到動物圖片多的小組獲勝。T:OldMacDonaldhadafarm.Th
5、erearemanyanimalsatthefarm.Ihavetwofarmshere.教師出示兩張農(nóng)場圖片Thisfarmisforyou,，andthisfarmisforyou.We'llhaveacompetitionthisclass.Let’sseewhichgroupcangetmoreanimals.Ok?Comeon,Group1!Comeon,Group2! (設(shè)計意圖：這節(jié)課的評價方式緊緊圍繞著課文內(nèi)容聯(lián)系生活實際：自己擁有一個農(nóng)場，并通過努力可以為自己所在小組贏取動物。形式新穎，并且能很好地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。小組比賽既能充分激發(fā)學(xué)生的積極性
6、，又能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人合作。）4、Game:Bingo教師和學(xué)生準(zhǔn)備cow,horse,sheep,lamb,goat,hen.六種動物的單詞卡片，同時洗牌，數(shù)到三后，學(xué)生出示最上面的一張卡片，并大聲朗讀，看看拿出的卡片是否與老師的一致，一致的學(xué)生快速的喊出“Bingo！”以示游戲的勝利。（設(shè)計意圖：通過游戲形式，使每一位學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中。通過彼此的合作來感受成功，使課堂氣氛達(dá)到高潮，培養(yǎng)學(xué)生的情趣及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，為學(xué)習(xí)新的內(nèi)容打基礎(chǔ)。）7創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景快樂學(xué)習(xí)英語Step2Presentation（活動呈現(xiàn)，引入新知）1、Playaguessinggame.T:Look
7、!OldMacDonald’sfarm.Thisfarmissobig.(CAI:出示出示一幅農(nóng)場出片因為距離遠(yuǎn)而看不清楚的動物)T:Oh,sorry.Wecan’tseeitclearly.Canyouguess?T:What’sthis?Ss:Thisisatiger.T:Whatarethey?Aretheycows?Ss:(引導(dǎo)學(xué)生回答)Yes,theyare.T:Aretheyhens?Ss:Yes,theyare.T:Aretheyhorses?Ss:(引導(dǎo)學(xué)生回答)No,theyaren’t.T:Th
