三圣周玲微課程《莫高窟》.doc

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1、《莫高窟》微課程教學(xué)內(nèi)容：三下《莫高窟》第二自然段教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)上下文，結(jié)合圖片理解關(guān)鍵詞的意思。1、默讀2自然段，想想這段是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“”畫(huà)出來(lái)。（莫高窟保存著兩千多尊彩塑）2、師：莫高窟保存的彩塑有兩千多尊，說(shuō)明了什么？（多）那這些彩塑都是同一個(gè)樣子嗎？（不是）3、生：因?yàn)橛小小小?還有…….4、指名讀好句子，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想象。（提示：讀好關(guān)鍵詞）5、出示彩塑圖片。①你知道哪一尊是慈眉善目的菩薩？（誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)她的樣子，扮演這尊菩薩）師：看，他眼睛微閉，眉宇間透露出慈祥與善良，這就是-------

2、慈眉善目的菩薩。②哪一尊是天王？（誰(shuí)想來(lái)學(xué)學(xué)天王的樣子？）師：瞧！他左手緊緊握拳，右手叉腰，瞪著眼睛怒視前方，讓敵人不寒而栗，真是--------威風(fēng)凜凜呀?、勰悄憧吹綇?qiáng)壯勇猛的力士了嗎？（你覺(jué)得咱們班誰(shuí)可以勝任這個(gè)角色？）師：看他滿身的肌肉，粗壯的四肢，充滿了力量?？此麘嵟难凵瘢路饎倓偛艙魯×艘粋€(gè)有力的對(duì)手似的，他就是-----強(qiáng)壯勇猛的力士！重點(diǎn)：出示臥佛（作者還給大家詳細(xì)介紹了一尊彩塑）看！這是什么？a、你看到一尊怎樣的臥佛？（大、長(zhǎng)、神態(tài)安詳）b、課文是怎樣描寫(xiě)這尊臥佛的？找出相關(guān)句子讀一讀。（對(duì)比想象1

3、5米，觀看圖片理解“神態(tài)安詳”）6、小結(jié)：孩子們，這兩千多尊彩塑有的慈善，有的威武，有的強(qiáng)壯，還有的安詳，他們的神態(tài)都各不相同，課文用了那個(gè)詞來(lái)形容？（神態(tài)各異）他們的樣子生動(dòng)、逼真，像活生生的一樣，課文也用了一個(gè)詞來(lái)形容。（栩栩如生）7、那這些神態(tài)各異，栩栩如生的彩塑，孩子們想親眼看看嗎？（播放視頻，觀賞彩塑，從孩子們的表情中引導(dǎo)理解“嘖嘖贊嘆”。）師：讓我們根據(jù)提示，，用你最美的聲音來(lái)贊美莫高窟的彩塑吧。（填空，指導(dǎo)背誦）