農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)改進(jìn)方案.doc

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1、農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)改進(jìn)方案天寶中心校位于宣漢縣城西南約三十公里的宣漢縣天寶鄉(xiāng)街道，海拔高度達(dá)800余米，占地面積20余畝，現(xiàn)有在校中小學(xué)生400余人，教學(xué)班級(jí)9個(gè)，教職工40余名，是一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校。目前已基本形成了“認(rèn)真、勤奮、刻苦、向上”的學(xué)風(fēng)，“修身、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、好學(xué)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。學(xué)校始終堅(jiān)持“小學(xué)打底子、初中掙牌子”的辦學(xué)思路，讓每一個(gè)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生都能獲得長(zhǎng)足發(fā)展，重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。管理中，堅(jiān)持以人為本的理念，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一

2、切，各項(xiàng)工作都以有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)為終極目標(biāo)。學(xué)生評(píng)價(jià)方面，重過(guò)程，重養(yǎng)成，全面衡量學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生不僅成為一名合格的學(xué)生，更成為一名優(yōu)秀的公民。根據(jù)研修班的學(xué)習(xí)實(shí)踐，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定學(xué)校管理改進(jìn)方案如下：一、依據(jù)：《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》、《四川省義務(wù)教育條例》等上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定。二、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以黨的十八大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立“以人為本”的教育思想，以穩(wěn)定、規(guī)范、創(chuàng)新為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。三、現(xiàn)存差距：1、學(xué)校硬件設(shè)

3、備設(shè)施欠缺且落后，專業(yè)教師嚴(yán)重缺乏，教學(xué)、教務(wù)、安全等工作教師一把抓，教師是全職型而并非全能型，教師苦、累。2、我校是一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，學(xué)生人數(shù)全區(qū)較少，班額少，一至九年級(jí)均為單班，無(wú)論是橫向還是縱向考核均是一個(gè)難題，考核沒(méi)有一套科學(xué)的方案，難免造成考核失準(zhǔn)，挫傷教師的積極性。3、學(xué)校在德育體系建設(shè)、快樂(lè)課堂構(gòu)建、學(xué)校特色建設(shè)等方面還有較大的發(fā)展空間。四、工作目標(biāo)：1、穩(wěn)定。針對(duì)學(xué)校始終堅(jiān)持“小學(xué)打底子、初中掙牌子”的辦學(xué)思路，做好學(xué)校教師、學(xué)生、學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全及穩(wěn)定工作，確保正常良好的教學(xué)秩序，使教師專心于教學(xué)，不因?qū)W校硬件暫時(shí)落后而松懈，使學(xué)生安心于

4、學(xué)習(xí)。2、規(guī)范。首先是規(guī)范辦學(xué)行為，在收費(fèi)、作息時(shí)間、作業(yè)安排、課程設(shè)置等方面全面落實(shí)上級(jí)規(guī)定，確保無(wú)任何問(wèn)題。其次是規(guī)范教學(xué)工作，做到備課、上課、月查等工作按部就班的完成，及時(shí)整改發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。第三是規(guī)范學(xué)生日常行為，以養(yǎng)成教育為主，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生各種習(xí)慣及道德品質(zhì)的形成。第四是規(guī)范日常工作，做好值班、考勤、校產(chǎn)管理等日常工作。3、創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，工作中不等不靠，發(fā)揮全體教師和學(xué)生們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，發(fā)揮好特長(zhǎng)，爭(zhēng)取做出創(chuàng)新性的工作。首先是以山區(qū)特色文化素養(yǎng)教育為突破口，扎實(shí)開展農(nóng)村義務(wù)文化教育，并打出品牌。其次是做好學(xué)校藝術(shù)教育

5、，舉辦好一年一屆的校園藝術(shù)節(jié)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的創(chuàng)新點(diǎn)，創(chuàng)造性的完成工作。五、改進(jìn)內(nèi)容及措施：(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德和師德水平。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子“四個(gè)意識(shí)”（責(zé)任意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)），樹立“三個(gè)形象”（政治形象、工作形象、作風(fēng)形象），弘揚(yáng)“兩個(gè)精神”（團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神），帶動(dòng)全校教師以滿腔的工作熱情和高度負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心投入教育教學(xué)中。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任德育工作的能力。加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。把校本培訓(xùn)當(dāng)作教師專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)抓緊抓好，真正提高教師的教學(xué)能力。(二)扎實(shí)做好德育工作，加強(qiáng)學(xué)生的德育常

6、規(guī)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與思想道德。積極構(gòu)建德育體系，以養(yǎng)成教育為主，形成德育內(nèi)容的序列化。加強(qiáng)《體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族精神》課題的研究，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，開展豐富多彩的系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日文化，感悟民族精神。(三)規(guī)范完成教學(xué)工作，在繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，努力構(gòu)建理想課堂，搞好課堂教學(xué)改革，提高課堂效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課程建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)好國(guó)家課程、地方課程和校本課程的開設(shè)，合理安排課程、課時(shí)，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)辦法，確保各級(jí)課程的正常開設(shè)。