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1、《認識鐘表》教學設計執(zhí)教老師：松桃縣一完小安曉玲上課時間：2013—2014學年度第一學期教學內(nèi)容：人教版義務教育教科書數(shù)學一年級上冊《認識鐘表》。教學目標：1、知識技能目標：（1）使學生初步認識鐘面，認識時針、分針及鐘面上的數(shù)字。（2）讓學生結(jié)合生活經(jīng)驗學會看整時和大約幾時。（3）培養(yǎng)學生的觀察力和動手操作能力，能用所學的知識，合理安排自己的時間，做時間的主人。2、過程與方法目標：（1）通過撥表、觀察等實踐活動。讓學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。體會到學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。（2）通過操作、觀察、分析、推理等活動，培養(yǎng)學生
2、主動參與、探究的精神。3、情感、態(tài)度與價值觀通過本課的學習，讓學生建立起初步時間觀念，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成珍惜時間和愛惜時間的良好習慣。教學重點：認識鐘表、區(qū)別鐘表上的時針和分針，會看整時。教學難點：在認識整時的基礎上，讓學生理解、體會大約幾時的含義。學情分析：學生對鐘表有一定了解，但那是來自生活的感性的零碎的，對某些問題還一知半解。因此教學時我尊重學生生活中獲取的關于鐘表的經(jīng)驗，讓學生在操作中感知，在觀察中比較，在交流中驗證，從而尋找規(guī)律，突破難點。課前準備：課件、學具鐘、教具鐘、教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣1、談話：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？出示謎面
3、：我有一個好朋友，嘀噠嘀噠不停走。叫我學習和休息。真是我的好幫手。猜猜它是誰？對，是鐘表。2、今天，熊大的熊熊的鐘表店開張了，我們一起去看看吧?。ㄕn件出示各類鐘表圖片）。師：哇，熊大的鐘表店有這么多漂亮的鐘表，你認識哪些？鐘表有什么作用呢？師：鐘表的作用可大了，它們身上還藏著許多數(shù)學知識呢!我們一起來研究一下吧！板書課題：認識鐘表（設計意圖：運用媒體演示，從兒童熟知的生活圖引入，使學生產(chǎn)生親切感，符合兒童的心理特點，有利于激發(fā)學生的學習興趣，使學生體會到生活中處處有數(shù)學，感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。）二、自主參與，探索新知１、初步認識鐘面（1）師：我們剛
4、才欣賞了這么多漂亮的鐘面，請同學們拿出學具鐘面觀察一下，看看鐘面上有些什么呢？然后在小組里交流一下。（2）學生匯報后師歸納：說的真好，鐘面上有1—12的數(shù)，把鐘面分成了12個大格，那12在哪里？6呢？請同學們在鐘面上指一指3和9在哪里（注意12應擺在最上面）把這些數(shù)按照順序讀一讀。那你用手勢表示一下這12個數(shù)是怎么排列的？閉上眼睛再想一想12個數(shù)的位置。（3）鐘面上除了有數(shù)外，還有三根針，這三根針有什么不同？學生交流后師歸納：短短胖胖的是時針，再長一點的是分針，最長的走得最快的是秒針。 師：哦，今天我們得委屈一下秒針弟弟，我們暫時不去理他，先來和時針和分針
5、交朋友，好嗎？你們知道長的針叫什么嗎？短的針呢？（板書：分針，時針）（4）指著課件上的鐘面，問學生這兩根針叫什么名稱？（5）在自己的學具鐘上指出分針和時針。（設計意圖：提供了感性材料，設計了探索性、開放性的問題，讓學生在活動中學數(shù)學。因此教學時我尊重學生生活中獲取的關于鐘表的經(jīng)驗，通過觀察、操作、討論、交流等探究的學習方式，充分地認識鐘面的外部結(jié)構(gòu)，為后面的學習打下了堅實的基礎。）２、初步認識整時（１）那這個鐘面上表示的時間你知道？（出示：7時的鐘面）如果學生說是7點鐘，要告訴他們在數(shù)學上我們通常把7點說成7時。（板書7時）你是怎么看出來的呢？真聰明，分針指
6、著12，時針指著7，就是7時。（２）那么這幾個鐘面你會看嗎？你是怎么看的？（練習試一試：3時 6時 10時）（3）小結(jié)：同學們真了不起，那你們觀察一下這幾個鐘面的分針，它們的指向有什么相同的地方？一起看一看時針是怎么指的？師總結(jié)：分針指著12，時針指著幾，就是幾時。（4）撥整時：請小朋友拿出鐘面，在鐘面上撥出3時、9時和12時，然后在小組里說一說你是怎么撥的？再全班交流。如果是4時呢？分針、時針分別指著哪里？7時呢？（設計意圖：認讀鐘面上所表示的時刻是本節(jié)課的重點。學生在生活中雖然能認識整時，但概念是模糊的，教師分層次安排學生活動：試認→觀察探索→討論交流→
7、操作練習。在操作中感知，在觀察中比較，在交流中驗證，從而尋找規(guī)律，突破重點。）3、認識電子鐘。（1）師：熊大說：小朋友們真聰明，希望你能經(jīng)常來我的鐘表店玩，我鐘表店的營業(yè)時間是：（課件出示電子鐘圖）師：你知道這是什么意思嗎？你在哪里見過這種表示法？（手機上，火車上，公車上，超市里，電腦上……）師：你怎樣認這種時間的？小結(jié)：這是整時的第二種表示方法，小圓點的后面是兩個0，前面是幾就是幾時。出示課件小明每天早上要在7時起床刷牙，8時上早讀。還怎么表示呢，我們一般在寫時間是寫作（7∶00）（8∶00）后面兩個0不讀出來，直接讀作7時、8時?！。ㄕn件顯示電子表小明6
8、點看電視，9點休息）4、用兩種方法記錄時間。師：剛才
