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1、高考生物實驗題型歸納及分析生物學是一門以實驗為基礎的自然科學，在新一輪的高考改革中，實驗能力的考察成為試題中的重點、難點和亮點，成為高考生物學試卷中的壓軸題，因此，實驗的復習顯得尤為重要。高考生物學實驗題主要考查實驗原理、操作步驟、操作技能、實驗現象解釋和分析、設計實驗方案、處理實驗問題及探索性實驗。高考試題的發(fā)展趨勢以能力測試為主導，著重考查知識載體的掌握程度，強化考查設計與完成實驗的能力，考查綜合運用知識解決實驗問題的能力。通過對歷年高考試題的分析和研究，高考生物學實驗題主要有兩大類型：（1）實
2、驗分析型：考查解釋實驗現象和結果，得出結論和預期結果的能力。（2）實驗設計型：考查設計簡單實驗方案的能力。本文就以上兩種實驗考查類型探究高考生物學實驗題的題型及解題策略。1、實驗分析型實驗分析的基本要求:熟練掌握及準確提取有關的背景知識和信息→把握事物之間的相互聯系、相互影響的關系→根據事實作出科學的判斷、歸納、推理等（1）糾正錯誤型解題思路：獲取信息??聯系背景知識????發(fā)現謬誤???改正完善方法：１．首先看有無對照實驗，如果無添加對照組，如果有→步驟2２．再看是否單一變量，在實驗中除要設計的變
3、量外，其他條件都必須一致，特別注意實驗過程中是否會因添加試劑、或進行某個操作而引起控制條件的不一致性。例如研究溫度對酶活性影響，則溫度為變量。除單一變量外，其他條件應完全一樣。①實驗對象的一致性 ?、诘攘啃栽瓌t--每次實驗所加試劑的量要相等。③實驗控制時間的一致性 ?、軐嶒灄l件的一致性……如果符合單一變量，則看實驗原理、實驗操作、語言敘述等是否有錯誤：３．看實驗步驟的順序是否合理，步驟是否完整。４．看實驗儀器、藥劑的使用的是否合理。藥劑的配備、使用及用量的大小。５．實驗結果的驗證是否合理
4、。例1：為證實“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，某同學制訂了下列實驗方案：（1）實驗目的和實驗材料用具（略）（2）實驗方法和步驟：??①用一適當大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏氣。???②將上述植物及裝置放在暗室中饑餓，消耗掉葉片內貯藏的有機物，暗室內裝有紅色安全燈。???③饑餓一定時間后，自暗室中取出，照光若干小時，使其充分進行光合作用。?④取一葉片，放入盛有酒精的燒杯中水浴加熱，使葉綠素溶于酒精中。⑤將已脫色的葉片取出，平鋪在一個培養(yǎng)皿內，用碘一碘
5、化鉀溶液檢測有無葡萄糖的特異顏色反應出現。該實驗方案有幾項明顯錯誤，請指出錯誤并改正。解答：（1）實驗步驟②中暗室內用紅色安全燈是錯誤的，應改為綠色安全燈。（2）實驗步驟⑤中的“葡萄糖”是錯誤的，應改為淀粉。（3）未設對照實驗。對照實驗的步驟可設計如下：a．裝置同題干中的步驟①，但玻璃罩內用同一種生長狀況相同的另一株植物代替題干中的植物，用一杯清水代替NaOH溶液。b．將上述植物和裝置放在暗室中進行饑餓處理，消耗掉葉片內貯存的有機物，暗室內裝有綠色安全燈。c．重復題干中步驟③和④。d．重復改進后的題
6、干中的步驟⑤。1、2、實驗解析型解題思路：獲取信息???聯系背景知識???分析加工作出解答1、2、1、操作解析型例2：某同學在生長良好的洋蔥根上取得根尖后，進行有絲分裂實驗，但鏡檢時卻未發(fā)現正在分裂的細胞。該同學的實驗操作如下：（1）切取洋蔥根尖，放至10％鹽酸中解離3分鐘；（2）從解離液中取出洋蔥根尖，用1%龍膽紫溶液染色10分鐘；（3）將染色后的洋蔥根尖取出，放在載玻片上，蓋上蓋玻片；（4）將裝片放在顯微鏡下觀察。試分析該同學看不到分裂細胞的可能原因。解答：取材要選擇細胞分裂最旺盛的根尖分生區(qū)部
7、位；解離時間要充分（10－15分鐘）；解離后必須要用清水漂洗（約10分鐘），洗去鹽酸，以免影響染色質量，然后再用龍膽紫溶液染色3－5分鐘。取出跟尖放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，壓片后先用低倍鏡在分生區(qū)部位找到分裂的細胞，后用高倍鏡觀察細胞內的染色體行為，確定各時期的細胞分裂圖。由于該同學沒有嚴格按照實驗要求來操作，故看不到分裂的細胞。1、2、2、原理解析型例3（03年江蘇卷）33．（7分）分別在A、B、C三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經研磨、過濾得到三種不同顏色的溶
8、液，即：深綠色、黃綠色（或褐色）、幾乎無色。處理ABCSiO2（少量）＋＋＋CaCO3（少量）－＋＋95%乙醇（10毫升）＋－＋蒸餾水（10毫升）－＋－注：“＋”表示加；“－”表示不加。試回答：（1）A處理得到的溶液顏色是???????????????，原因是??????????????????。（2）B處理得到的溶液顏色是???????????????，原因是??????????????????。（3）C處理得到的溶液顏色是???????????????，原因是??
