一蓑煙雨任平生.ppt

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1、一蓑煙雨任平生——走近蘇軾學習目標1、熟讀蘇軾被貶黃州時的經(jīng)典詩詞。2、品味蘇軾豪放、曠達的情懷。自主閱讀前兩節(jié)課我們自主閱讀了四篇文章《一首清冷的月光曲》p12《蘇東坡的數(shù)字人生》p35《蘇東坡突圍》p230從中看出的蘇東坡。自主閱讀從《一首清冷的月光曲》中看出光明磊落胸無塵俗的蘇東坡。從《蘇東坡突圍》中看出灑脫，自我剖析走向淡泊和靜定的蘇東坡。從《蘇東坡的數(shù)字人生》中看出才干超人，才華橫溢，人生跌宕起伏，充滿坎坷，卻以苦為樂，苦中進取的蘇東坡。知人論世（一）、卜算子蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰

2、見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。思考：這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的情感？(表達了詞人被貶黃州的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境)知人論世（二）、念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一樽還酹江月。思考：這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的情感？（抒發(fā)了詞人對昔

3、日英雄人物的無限懷念和敬仰之情以及詞人對自己坎坷人生的感慨之情。）知人論世（三）、浣溪沙蘇軾山下蘭芽短浸溪。松間沙路凈無泥。蕭蕭春雨子規(guī)啼誰道人生無再少，門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。思考：這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的情感？（這首詞從山川景物著筆，意旨卻是探索人生的哲理，表達作者熱愛生活、曠達樂觀的人生態(tài)度。整首詞如同一首意氣風發(fā)的生命交響樂，一篇老驥伏櫪，志千里的宣言書，流露出對青春活力的召喚，對未來的向往和追求，讀之令人奮發(fā)自強。）知人論世（四）、定風波蘇軾三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽

4、，余獨不覺。已而遂晴，故作此。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。思考：這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的情感？“（它通過野外途中偶遇風雨這一生活中的小事，于簡樸中見深意，于尋常處生奇警，表現(xiàn)出曠達超脫的胸襟，寄寓著超凡超俗的人生理想。）教師小結(jié)走近蘇軾，他一生屢遭貶斥，坎坷多艱。但蘇軾毫不介懷，依然熱愛生活，執(zhí)著于人生，在各種磨難困頓中能夠保持良好的心態(tài)，能夠應(yīng)對自如，在遭受坐牢、貶謫的打擊后,不屈服

5、、不氣餒,以一種豪放、曠達、樂觀的態(tài)度來面對人生。暢談收獲蘇軾的情懷和處世態(tài)度帶給了你怎樣的人生啟迪？作業(yè)布置會背會默寫這幾首詞