我也追星說課正稿.doc

《我也追星說課正稿.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、綜合性學(xué)習(xí)《我也追“星”》說課方案尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版七年級下冊的綜合性學(xué)習(xí)課《我也追“星”》?！艚滩姆治觯旱谌龁卧吣昙壪聝钥茖W(xué)家鄧稼先、民主戰(zhàn)士聞一多、音樂家貝多芬，本單元的寫作與口語交際綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“我也追星”。“追星”屬于日常生活中的熱門話題,而現(xiàn)在有些學(xué)生盲目融入“追星族”，各大媒體也大量推崇明星。如何引導(dǎo)中學(xué)生正確對待追星，成了我們的教育工作所不能忽視的一個問題。什么樣的人可以稱之為名星？中學(xué)生該崇敬什么樣的明星？崇拜明星那些方面？給了我們一個深思，通過綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對追星有了了解。選擇《我也追“星”》這個

2、話題對現(xiàn)實生活有很強的針對性和實用性，也體現(xiàn)了對學(xué)生的人文關(guān)懷。它植根于學(xué)生的生活世界，能激活學(xué)生真切的表達需求?！魧W(xué)情分析初一學(xué)生多是十三、四歲的青少年，他們有著對知識的渴求，也有著更多的對明星的追求與向往。他們非常崇拜周杰倫、李宇春、SHE、刀郎等，一提到他們就發(fā)狂，爭先購買他們的歌碟、畫報。相反，對那些為祖國、為社會做出巨大貢獻的科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、政治家等知之甚少。為了使學(xué)生對名人有一個客觀的認識和了解，并對他們中普遍存在的“追星”現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)，使之樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價值觀，結(jié)合七年級語文下冊第三單元“名人單元”，進行語文綜合性“我也追‘星’”活動是很

3、有必要的?！艚虒W(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：(1)讓學(xué)生搜集書報雜志上的名人故事或人物傳記.(2)初步體驗在語文學(xué)習(xí)中溝通課堂內(nèi)外的樂趣.(3)讓學(xué)生認識到，語文學(xué)習(xí)的資源和運用語文的機會無處不在(4)通過活動認識更多的名人，并更深入地理解“見賢思齊”的重要性。２、能力目標(biāo)：(1)通過“名人故事”“名人風(fēng)采”等口語活動，鍛煉學(xué)生的口語表達能力。(2)通過寫作練習(xí)，談?wù)勛约旱恼J識和感受，多角度地認識名人，發(fā)現(xiàn)名人豐富多彩的性格特點或內(nèi)心世界，寫出自己對名人的獨特感受和真切體驗，鼓勵有創(chuàng)意的表達。?３、情感目標(biāo)：(1)對學(xué)生的“追星”現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)，(2)樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價值

4、觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感?！艋顒又攸c、難點：重點：1、確定小組活動方案，充分展示學(xué)生個性特長。2、課外搜集相關(guān)資料。難點：開展競賽性活動，以名人為榜樣，激發(fā)自己，使課堂寓教于樂。◆教法、學(xué)法說教法1.引導(dǎo)法引導(dǎo)學(xué)生在參與實踐活動過程中樹立正確追星的觀點。2.多媒體輔助教學(xué)法利用多媒體技術(shù)營造良好的課堂氛圍，給學(xué)生更多的時間表達交流、思考、討論。說學(xué)法1.活動競賽法：通過“競賽激趣”、“我星我塑”“名人風(fēng)采”等口語活動，使學(xué)生鍛煉自己的口語表達能力。2.合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在討論交流中取長補短，培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭意識。讓學(xué)生觀察、討論、傾聽、質(zhì)疑、交流。理論依據(jù)：《新課標(biāo)》語文綜

5、合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑◆設(shè)計理念：在這節(jié)課上，我們要突出這樣一個理念。讓生活走進課堂，讓課堂走向生活，對初中生“追星”現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)。在有步驟、有層次的訓(xùn)練中提高學(xué)生的口語交際能力。◆說活動過程設(shè)計：活動準(zhǔn)備：??1、制定此次小組活動的方案。（活動內(nèi)容、時間安排表、活動方式）。??2、推薦有代表性的有關(guān)名人的參考書，如：《中國歷史上的名人》、《世界歷史上的名人》、《影響世界的100個名人》、《名人傳》、《體育影視名人故事》等，也可以是文學(xué)作品中的人物。3、通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料。教學(xué)過程：(一

6、)創(chuàng)設(shè)情景，揭示話題:以瘋狂追星女楊麗娟迷戀劉德華，最終導(dǎo)致父親在香港跳海自殺的事件導(dǎo)入新課。（圖片）給學(xué)生強烈的震憾。以你的偶像、明星、名人是誰？你喜歡、崇拜他（她）什么？（學(xué)生自由回答填寫表格的形式）進行一項中學(xué)生追星情況調(diào)查。從而引入我們這節(jié)課要一起探討的話題。《語文新課標(biāo)》的一個基本理念就是“讓學(xué)生密切關(guān)注當(dāng)代社會”。我設(shè)計這樣的導(dǎo)入，有兩個目的，一是讓學(xué)很快進入角色；二是尋求一個語文課堂與社會的切入點。然后我會告訴學(xué)生，今天我們的語文綜合性學(xué)習(xí)活動就為同學(xué)們提供了一個親近名人的機會，希望同學(xué)們敞開心懷談明星，學(xué)明星，當(dāng)明星。（二）競賽激趣，星星點燈：第一輪（搶答）：看

7、圖說明星。課件出示一此文藝名星和體育的圖片讓學(xué)生來認識。（這一輪主要是活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生發(fā)言的積極性。）第二輪（自選）：（名人故事，名人風(fēng)采。）每個小組講一個課前搜集的名人故事，或者講述一下自己敬仰和崇拜的名人、明星。如：你的那顆星名叫他是屬于（哪個領(lǐng)域）的，他的成績和貢獻是他值得你崇敬和學(xué)習(xí)的地方是。（設(shè)計這一環(huán)節(jié)的目的主要是考查一下同學(xué)們課下搜集信息組織信息的能力，鍛煉學(xué)生的語言表達能力）第三輪（必答）出示幾張圖片，分別是體壇健將、政壇偉人、科技明星、文學(xué)明星，每個小組講述一個和