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1、用愛播撒希望陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?；因?yàn)橛袗?，我們才會關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。最讓我刻骨銘心的事是我第一次走上三尺講臺，那天早上，初為人師的我非常激動，早早起床，洗刷完畢，吃完早飯，便到學(xué)校準(zhǔn)備上課的事情。上課了，當(dāng)我走進(jìn)教室，來到講臺前，一聲宏亮的“起立”，緊接著便是“老師好！”，然后一
2、雙雙求知的眼睛望著我……當(dāng)時，我感到多么驕傲與自豪！一個充滿稚氣的我竟被人家稱為老師，這是多么光榮??！從那時起，我就想要做一名優(yōu)秀的教師。教師的愛是一種強(qiáng)大的力量，它不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量，也會促進(jìn)學(xué)生的身心進(jìn)展，中央科教所教育心理研究室主任曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣?！笔堑?，因?yàn)檫@種愛在本質(zhì)上是一種不講任何匯報的愛。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其師”。毋庸置疑，我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會對學(xué)生摸摸頭，開開玩笑;學(xué)生病了,我
3、也會噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。?所以要從骨子里愛學(xué)生，親近學(xué)生。我班有一位男生，名叫張盼。雖然他很聰明，但作業(yè)經(jīng)常不完成，上課也不認(rèn)真聽講，在班里他個字高，下課了不是惹這個就是打那個，經(jīng)常有學(xué)生告狀甚至有學(xué)生家長找到學(xué)校來的，學(xué)習(xí)成績一直處于中下水平。我找到他家去家訪
4、，才知道他父母離異，由于從小缺乏母愛，爸爸經(jīng)常不在家，再加上爺爺奶奶的溺愛，養(yǎng)成自由懶散的習(xí)慣，爺爺奶奶現(xiàn)在根本管不住他。我多次找他談心，站在他的立場思考問題，改變他的壞習(xí)慣。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數(shù)多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習(xí)慣，班級的一些事情交代他做。如安排值日，收發(fā)作業(yè)本，幫老師布置作業(yè)……在期末成績單的評語上我寫道：盼盼，你是一個聰明活潑的男孩。老師和同學(xué)都很喜歡你，老師愿意在生活中，做你的朋友；在學(xué)習(xí)中
5、，做你的學(xué)習(xí)伙伴……慢慢地，盼盼同學(xué)變得乖巧了，積極參加學(xué)校組織的活動為班集體爭光，受到同學(xué)們的歡迎，學(xué)習(xí)成績也提高了。從這件事中我感受到以前對學(xué)生不夠關(guān)心，不能走到學(xué)生的內(nèi)心深處?，F(xiàn)在我明白了只有你付出真心，真心的去愛孩子就一定會有回報。未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，我堅信，每位學(xué)生都會茁壯成長!王丹2013年12月2
