《形神拳》說(shuō)課稿.docx

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1、《形神拳》說(shuō)課稿一、指導(dǎo)思想、理論依據(jù)：本課以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)倡導(dǎo)主體性與研究性的學(xué)習(xí)將創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為高中階段的教學(xué)重點(diǎn)在教學(xué)中充分體現(xiàn)兩段式教學(xué)的意義學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠獨(dú)立完成的讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)練習(xí)對(duì)學(xué)生不能獨(dú)立完成的部分教師加以輔導(dǎo)最終達(dá)到學(xué)習(xí)練習(xí)的目的這樣的學(xué)習(xí)方法目的在于讓學(xué)生學(xué)到更多的體育鍛煉方法懂得更多的體育鍛煉知識(shí)養(yǎng)成自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣注重學(xué)生的主體性并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異；培養(yǎng)學(xué)生的小組合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及自主探究的學(xué)習(xí)能力創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；達(dá)到教與

2、學(xué)的和諧統(tǒng)一結(jié)合形神拳套路結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)培養(yǎng)會(huì)學(xué)武術(shù)會(huì)欣賞武術(shù)為終身體育奠定基礎(chǔ)二、教材分析：形神拳是普通高中《體育與健康》武術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)中的選修內(nèi)容這套形神拳動(dòng)作舒展大方剛勁有力要求學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)有較好的協(xié)調(diào)、柔韌、勁力等因此對(duì)培養(yǎng)高中學(xué)生的武術(shù)意識(shí)發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)具有良好的作用三、學(xué)情分析：本次授課班級(jí)為高三年級(jí)武術(shù)選修班的學(xué)生由于高中學(xué)生已具備較強(qiáng)的合作探究學(xué)習(xí)能力本課結(jié)合了圖片教學(xué)、演示教學(xué)等教法以及各種練習(xí)手段循序漸進(jìn)、層層深入充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用從而更好地達(dá)到教

3、學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)插步擺掌鉤手推掌彈踢推掌弓步?jīng)_拳的技術(shù)動(dòng)作初步了解形成概念學(xué)習(xí)體會(huì)形神拳的精、氣、神等風(fēng)格特點(diǎn)2、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步掌握插步擺掌鉤手推掌彈踢推掌弓步?jīng)_拳的技術(shù)動(dòng)作全面發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)提高掌握動(dòng)作技能的能力力爭(zhēng)80%以上的學(xué)生能達(dá)到基本掌握的程度3、情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)樹(shù)立學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣培養(yǎng)學(xué)生積極思考、刻苦鍛煉以及愛(ài)國(guó)主義精神和民族自豪感4、負(fù)荷目標(biāo)：預(yù)計(jì)練習(xí)密度：37－40%；預(yù)計(jì)平均心率：110次/分五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)

4、：練習(xí)時(shí)動(dòng)作到位剛勁有力學(xué)習(xí)體會(huì)形神拳的精、氣、神2、教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作之間的合理銜接及動(dòng)作之間的攻防轉(zhuǎn)換六、教法與學(xué)法：本次課遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律讓學(xué)生在現(xiàn)有的水平上通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)提高動(dòng)作技能教師在教法上采用：①講解引導(dǎo)法；②演示法；③指導(dǎo)法；④預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法；⑤積極性評(píng)價(jià)法等適時(shí)進(jìn)行施教使學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)有更深的理解和體驗(yàn)學(xué)生在學(xué)法上：采用了①體驗(yàn)法；②觀察法；③模仿練習(xí)法；④探究法；⑤合作與互評(píng)等學(xué)法來(lái)改進(jìn)和提高形神拳的技術(shù)動(dòng)作從而完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)七、教學(xué)流程：(一）導(dǎo)入部分（10分鐘）；1、

5、教學(xué)常規(guī)內(nèi)容；2、熱身跑3、跳兔子舞；設(shè)計(jì)目的：跳“兔子舞”不僅提高學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性而且培養(yǎng)學(xué)生情趣達(dá)到熱身效果3、準(zhǔn)備活動(dòng)操：徒手操練習(xí)（學(xué)生帶做）設(shè)計(jì)目的：通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性達(dá)到熱身的目的為下一步的教學(xué)奠定基礎(chǔ)（二）自主學(xué)習(xí)與展示（10分鐘）1、自主學(xué)習(xí)：以小組為單位讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)形神拳前幾節(jié)動(dòng)作（35次）設(shè)計(jì)目的：主要是讓學(xué)生在自主練習(xí)的過(guò)程中相互幫助共同進(jìn)步鞏固動(dòng)作技能2、展示：以小組為單位進(jìn)行教學(xué)展示（1次）設(shè)計(jì)目的：不僅可以給學(xué)生提供展示自己動(dòng)作的機(jī)會(huì)而且可以了解學(xué)生前幾節(jié)動(dòng)作的

6、掌握情況為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備3、集體練習(xí)：教師引導(dǎo)下集體復(fù)習(xí)前幾節(jié)動(dòng)作（2次）設(shè)計(jì)目的：改進(jìn)和提高前幾節(jié)動(dòng)作鞏固基礎(chǔ)（三）合作與探究學(xué)習(xí)（13分鐘）1、觀看教學(xué)圖片導(dǎo)入課的主題設(shè)計(jì)目的：通過(guò)教學(xué)圖片的觀看和講解讓學(xué)生有了感性的認(rèn)識(shí)建立良好的動(dòng)作概念2、小組合作學(xué)習(xí)研究新授課內(nèi)容并模仿練習(xí)設(shè)計(jì)目的：把時(shí)間讓給學(xué)生把教師的主導(dǎo)教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自主地學(xué)使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變?cè)鰪?qiáng)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)的能力3、教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：新授動(dòng)作設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生的感性練習(xí)轉(zhuǎn)化成動(dòng)作真正體會(huì)動(dòng)作之間的奧妙4、教師巡回

7、指導(dǎo)、示范、答疑、幫助各組解決問(wèn)題并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)并及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作同時(shí)用鼓勵(lì)和肯定語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生信心5、集體學(xué)、練習(xí)：師生共同完成本次課的教學(xué)內(nèi)容并加以鞏固(1)、教師領(lǐng)做使其進(jìn)一步了解動(dòng)作；(2)、學(xué)生以小組為單位模仿練習(xí)；(3)、巡回指導(dǎo)糾正動(dòng)作；設(shè)計(jì)目的：在教學(xué)中讓學(xué)生真正理解動(dòng)作的涵義和方法不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而且可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的識(shí)記提高動(dòng)作演練的質(zhì)量（四）、課課練：（5分鐘）男生俯臥撐15/2組女生立臥撐10/2組（五）、愉快轉(zhuǎn)換（5分鐘）：值日生帶領(lǐng)進(jìn)行瑜伽放松設(shè)計(jì)目的：消除肌

8、肉的疲勞恢復(fù)身心為下一堂課做準(zhǔn)備（六）、結(jié)束部分（2分鐘）：1、集合2、組內(nèi)自評(píng)及教師評(píng)價(jià)并小結(jié)3、布置課后復(fù)習(xí)內(nèi)容4、師生再見(jiàn)！八、預(yù)計(jì)課的心率及密度：預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)預(yù)計(jì)課平均心率110次/分運(yùn)動(dòng)密度3740%預(yù)計(jì)教學(xué)的技能目標(biāo)達(dá)成：80%的學(xué)生能獨(dú)立完成套路技術(shù)動(dòng)作通過(guò)課課練達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生上下肢力量的目的學(xué)生不但在身體上得到鍛煉意志品質(zhì)得到增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中互幫互學(xué)充分體現(xiàn)了小集體的作用使得學(xué)生的責(zé)任感與他人的合