教案：跨越海峽的生命橋doc.docx

《教案：跨越海峽的生命橋doc.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、22：跨越海峽的生命橋一、教學目標：知識目標：讓學生在反復讀文中識字，在語言環(huán)境中理解詞語。能力目標：由正確起步，到流利，最終達到有感情的朗讀課文，感悟課文，理解題意。情感目標：感受海峽兩岸人民同宗同種的血脈親情。二、教學重點難點：理解課題含義，感受血脈親情。三、教法學法：以讀代講，用富有激情的引導語，引領(lǐng)學生在讀中思，讀中悟，讀中感。四、教學過程：（一）、激情讀課題入課板書課題：跨越海峽的生命橋師：這是一個真實的故事，故事的名字叫：（生讀：）這是一個感人的故事，故事的題目是：（生讀：）這是一個需要我們用心去傾聽的故事，這個故

2、事就是：（生讀：）（二）、簡介故事背景，過濾故事梗概。這個故事發(fā)生在13年前，具體的日子是：（1999年9月22日，清晨7時30分）板書：1999.9.221999.9.22，這是個不尋常的日子，是一個值得我們記住的日子。師：故事的美麗要由人來演繹，這個故事中我們要認識的人都有誰？（小錢，臺灣青年李博士）師：這3個人中，小錢和臺灣青年我們待會認識。我最想介紹給同學們認識的人是李博士，讓我們一起先與李博士見個面。（出示課件）這個可敬的老人就是李博士！他叫李政道，是著名的骨髓移植配型專家，被醫(yī)學界稱為“血清之父”。1935年出生于

3、臺灣，1972年在美國獲博士學位。李博士在美國骨髓移植配型中心工作時，發(fā)現(xiàn)大量患白血病的華人由于沒有合適的骨髓配型，無法得到醫(yī)治而死亡，便于1992年回到臺灣，開始致力于建立華人骨髓資料庫。李博士主導在臺灣花蓮市的慈濟醫(yī)院建成了目前世界上最大的華人資料庫。有了李博士建立的華人骨髓資料庫，一個個感人至深的“髓緣”故事就拉開了帷幕。師：讓我們再回到這個真實的故事：它發(fā)生在什么地方？（杭州臺灣）（三）、杭州場景師：讓我們先到杭州看一看：（出示課件第1自然段）18歲的生18歲，他這是1999年9月22日，早晨7時30分的杭州，我們齊聲

4、把它描繪出來：（生齊讀：陽光灑滿了美麗的杭（háng）州市，桂樹還沒有開花，晨風中已經(jīng)飄來甜絲絲的香氣。）師：晨光中的杭州是如此的清新美麗，可是，在杭州的一家醫(yī)院里，卻躺著一個讓人痛心的故事，誰愿意把小錢得的故事講給大家聽？（指名單讀：小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人，患（huàn）了嚴重的白血病，生命就像即將凋（diāo）零的含苞（bāo）的花朵，唯有骨髓（suǐ）移植，才能使這朵生命之花綻（zhàn）放。）師：杭州的醫(yī)院里，小錢靜靜地躺在病床上，他才（生：18歲），卻患上了（

5、生：嚴重的白血?。┩瑢W們知道白血病嗎？（白血?。核追Q“血癌”是一種惡性程度極高的血液?。┚渥樱骸吧拖窦磳⒌蛄愕暮幕ǘ洹薄暗蛄恪钡慕x詞是？（凋謝凋落）說小錢的生命即將凋零，是因為：（他患了嚴重的白血病）說小錢是含苞的花朵是因為：（他剛滿18歲）、師：18歲，也許還沒走出校園，他的人生還沒真正開始；的父母已年過四、五十，開始走向衰老；此時，小錢命不曾開放就要凋零，這對小錢來說，是殘酷；對小錢的父母來，是痛心；小的家庭來，可是之災啊！此，小只能奄奄一息，毫無生氣的躺在病床上，的陽光也沒能使他白的起來。：要想小的起來，是有法

6、的，那就是？（骨髓移植）：也唯有骨髓（suǐ）移植，才能使生命之花（zhàn）放。（唯有:只有）：然而，要找到適合移植的骨髓，又何容易。如果沒有關(guān)系，大在十萬人里才有可能找到一個有適合骨髓的人。接：小是幸運的，幾（zhǎn），于在臺灣找到了的人。：小的家人都可能在那里去找十萬分之一的希望？（北京上海??美國德國??）就叫“”：再：小是幸運的，幾（zhǎn），于在臺灣找到了的人。：適合小移植的骨髓在臺灣找到了，也就是，只有臺灣的份骨髓跨越海峽，才能使小的生命之花放。小來，份骨髓就是生的希望，就是生命的延，份來自臺灣的珍骨髓能否利

7、跨越海峽，抵達大杭州呢？我把向臺灣。（四）、臺灣景師：“在同一時刻”指什么時候？結(jié)合第1自然段說（1999年9月日，清晨7時30分）22師：此刻的臺灣是什么情景呢？（此刻，大地仍在余震中搖晃）。因為：（讀：就在昨天，一場里氏7.3級的大地震襲（xí）擊了臺灣地區(qū)。）師：此刻的臺灣，大地仍在余震中搖晃。大地的搖晃，會搖塌房屋，會晃裂大地。此刻，余震中的人隨時都有生命（危險）此時此刻，怎么做才是最安全的？（跑到空曠的地方才是最安全的）師：這是連小學生都懂得的地震常識，李博士懂嗎？臺灣青年懂嗎？我們看此時李博士在做什么？（讀：骨髓

8、移植專家李博士正步履（lǚ）匆匆地走進手術(shù)室。）臺灣青年在做什么：（讀：一位青年躺在病床上，等候著他來抽取骨髓。）這是一種怎樣的行為啊？師：災難無情人有情，此時，災難也仿佛被這血脈親情所感動，在這場災難中，病床上的青年沒有受傷。他的父親是否平安無事，他清楚嗎？（不清楚）從文字